Colegio francés.

Escuela especial y básica nª139

Los duraznos nª0384, Villa Huertos Josè Maza, La Pintana
Teléfono 8521677

PLANIFICACIONES CIENCIAS NATURALES 5TO AÑO BASICO MES DE JULIO

Colegio francés.
Escuela especial y básica nª139
Los duraznos nª0384, Villa Huertos Josè Maza, La Pintana
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Planificación 1

Conductores y aislantes de la corriente eléctrica (páginas

Lección 1 Tiempo estimado 6 horas
126 a 129)
Objetivo de
Aprendizaje Identifican las propiedades de los materiales conductores y aislantes de la corriente eléctrica.
de la lección
Dimensión física
Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y del propio cuerpo, a través de hábitos de
higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable.
Objetivos de Dimensión cognitiva
Aprendizaje Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social a través de modelos y rutinas de la aplicación de conceptos y
Transversales criterios de modo creativo.
Proactividad y trabajo
Reconocer la importancia del trabajo –manual e intelectual– como forma de desarrollo personal, familiar, social y de contribución al bien común, y
valorar la dignidad esencial de todo trabajo y el valor eminente de la persona que lo realiza.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Actitudes
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, y desarrollar conductas de cuidado y protección del ambiente.
Habilidades Experimentar / Comparar / Explicar / Clasificar / Analizar / Predecir
trabajadas
Actividades / orientaciones Recursos
•Texto digital
Inicio
•Aula digital
-Explique que el objetivo de la “Lección 3” es identificar las propiedades de los materiales conductores y
aislantes de la corriente eléctrica.
-Invite a los estudiantes a observar la imagen y a enumerar las precauciones que debe tener un
electricista.
-Pregunte: ¿Qué pasaría si el electricista toca los cables eléctricos con un trozo de madera? ¿Y si lo
hace con una varilla de metal? ¿Por qué no es bueno prender la luz con las manos mojadas?
-Ponga atención en las respuestas que dan los estudiantes para detectar preconceptos erróneos.
Corríjalos.
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Desarrollo
-Explique que en la naturaleza existen materiales que conducen la electricidad con gran facilidad y otros
que no la conducen. Anote ejemplos de ambos en la pizarra.
-Invite a los estudiantes a realizar la actividad propuesta en “Experimenta”. Una vez que respondan
revise las respuestas y promueva la reflexión en torno a ellas.
-Pídales que respondan la sección “Desarrolla tus habilidades” de la página 127. Revise las respuestas
y corrija posibles errores. Puede proyectar el “Solucionario” del Texto digital.
-Proyecte las actividades propuestas del Texto digital para reforzar los contenidos.
-Explique las consecuencias para el organismo ante una descarga eléctrica y comente la importancia
de evitar accidentes si se manipula adecuadamente la corriente eléctrica.
-Invítelos a nombrar en voz alta de qué manera se pueden evitar accidentes con la electricidad y a
continuación solicite leer la página 128 en un plenario. Contraste las ideas de los niños con esta
información.
-Solicite que nombren cuáles de estas malas prácticas han visto en su hogar e incentívelos a informar a
sus padres para que las corrijan.
Cierre
-Invite a los estudiantes a efectuar las actividades planteadas en “Desarrolla tus habilidades”, de la
página 129.
-Revise las respuestas de los estudiantes y compare el desarrollo con el “Solucionario” del Texto digital.
-Promueva el desarrollo de los objetivos de aprendizaje transversales a través de actitudes orientadas a
la formación ciudadana al trabajar la cápsula “Sé comprometerme”, que trata de los cuidados que se
deben tener con la corriente eléctrica.
Instancias evaluativas sugeridas Indicadores de evaluación sugeridos
-Revise las respuestas de los estudiantes -Identifican materiales aislantes y conductores en un circuito eléctrico simple.
en “Me aproximo al conocimiento” para -Reconocen las características de materiales aislantes y conductores.
conocer los conocimientos previos. -Reconocen materiales aislantes y conductores que son utilizados en la vida cotidiana.
-Registran similitudes y diferencias entre materiales conductores y aisladores de la electricidad.
-Revise las respuestas en “Desarrolla tus
-Clasifican materiales buenos y malos conductores de la electricidad.
habilidades” de la página 127 para reforzar -Explican y comunican las normas de seguridad frente a los peligros de la corriente eléctrica.
los contenidos trabajados.
-Revise las respuestas en “Desarrolla tus
habilidades” de la página 129 para saber si
los estudiantes han logrado la comprensión
de los contenidos estudiados en la “Lección
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3”.
Observaciones del docente