Estimados apoderados,

Informo sobre el procedimiento y metodología que se ha llevado hasta ahora en la clase de

música:

1) Nota de participación en clases (evaluación individual acumulativa), la cual consiste en

preguntar al alumno cuál ha sido su avance con respecto a la materia vista.(ej. Tocar notas sol, la y
si en flauta, las que previamente han sido ejecutadas y explicadas en base a esquemas dibujados
en la pizarra).

Estas notas son cuatro en el semestre, promediando las tres mejores y eliminando la más baja de
ellas.

Esta evaluación puede ser voluntaria y también obligatoria, ya que es necesario que el profesor
esté al tanto del avance y dudas que tengan los alumnos para poder seguir avanzando con el
contenido. Será obligatoria cuando el alumno no tenga nota de participación y también lo será en
base a previo aviso según lo explicado en el siguiente punto.

2) Es absoluta responsabilidad del alumno traer su instrumento musical, ya que en gran medida
su avance depende de esté

Por esta razón, si el alumno no trae su instrumento, queda pendiente para la próxima clase una
interrogación sobre el contenido que se ha visto. En este sentido, quien no trae su instrumento
tiene la obligación de copiar la materia y participar, ya sea colaborando o manteniendo el orden
necesario para continuar de la clase.

De ser reiterada la ausencia de su instrumento musical (dos clases seguidas), la nota acumulativa
será un 2.0.

3) Los alumnos que no tengan los recursos para comprar su instrumento, o bien, hubieran sufrido
algún extravío de éste, deben enviar una comunicación al profesor de música explicando que él
está al tanto de esta falta.
Esta es la única forma en que se puede evitar cumplir con la nota 2.0 acumulativa que se explica
en el punto anterior.

4) Se realizará revisión de cuadernos a fin de mes, en el cual deben estar todo el contenido y guías
que ha entregado el profesor. Si el alumno falta, es su total responsabilidad poner al día su
materia y correspondiente práctica del instrumento.

5) La enseñanza de instrumentos musicales se ha realizado desde el punto cero, tomando en

cuenta que las alumnas nunca habían cursado una asignatura de música de esta índole.
Además, estos instrumentos – flauta dulce, metalófono o melódica- son los recomendados desde
la pedagogía puesto que su ejecución no requiere una técnica de soplido completa, como lo sería
un violín, trompeta, clarinete o piano.

Finalmente, me es necesario aclarar que esta asignatura no es para perjudicar a los alumnos, sino
que apunta a que adquieran habilidades musicales, necesarias para formar personas íntegras
tanto en el ámbito social como cultural.