Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Multimedia
Código del curso 301123
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa X 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial 3 Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
130 Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad:16 Fecha de cierre de la actividad: 13
abril 2018 mayo 2018
Competencia a desarrollar:
En esta unidad el estudiante adquiere destreza para el manejo de diferentes
herramientas utilizadas para la edición de video y los diferentes tratamientos o
transformaciones que puede tener un video.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Generalidades del producto multimedia en video, Conceptos sobre el
video y creación de largometrajes, Herramientas para procesos de edición de video.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La temática está dentro de la fase 4. Analizar; Donde se debe obtener como

producto la edición de video partiendo desde la selección de un tema disciplinar.
Realizar la toma de video de procedimientos o laboratorios prácticos; esto
acompañado de unas cortinillas de inicio y final.

Actividades a desarrollar.
Lectura y análisis de las temáticas de la Unidad 3, Consultas por diversos medios
Internet, revistas, libros especializados como refuerzo de los temáticos objetos de
estudio. Aportes individuales al foro, realización de guion de video, por medio de un
dispositivo móvil o una cámara de video y de acuerdo al tema seleccionado deberá
realizar un video tutorial, observaciones objetivas a la actividad grupal y un
reconocimiento personal y de los compañeros a las actividades que se desarrollen.
Entornos
para su Entorno de Trabajo Colaborativo-Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:

Para la realización de esta parte individual se desarrollará en el

tema de foro llamado “Participación Individual”.

1. Realizar lectura de los diferentes contenidos de la unidad 3.

2. El estudiante seleccionara una temática a trabajar por
ejemplo para el caso de Ing. Sistemas pueden tomar el curso
de ensamble, sistemas operativos, algoritmos, etc.
3. El estudiante desarrollará un modelo de guion personalizado
donde se indique como se desarrollará la temática
Productos a
seleccionada.
entregar por
4. Por medio de un dispositivo móvil o una cámara de video y de
el estudiante
acuerdo a la temática seleccionada realizará un video tutorial
donde se explique el desarrollo de un ejercicio. Nota: El
estudiante debe salir explicando la temática por tanto debe
estar apoyado de alguien.
5. El estudiante debe subir el video a YouTube y compartirá en el
foro los respectivos enlaces.
6. Utilizando una de las herramientas como:
http://es.introchamp.com/, VIDEOLEAN,
https://flixpress.com/AutomatedTemplates.aspx o si lo
prefiere otra herramienta, realizar dos intro de video uno
para inicio y otro para finalizar el video.
 7. Tomando las intro y los reportajes se tomará una herramienta
de edición de video para lo cual pueden utilizar, movie-maker,
screecastify, http://www.openshot.org/download/ o si lo
prefieren otra herramienta de su interés y consolidar un solo
video con las dos intro y el tutorial y subirlo a YouTube.
8. Desarrollar un informe que contenga portada, introducción,
objetivos, recursos utilizados, desarrollo del tema (acá se
describe un paso a paso de cómo se realiza el proceso de
edición de video), el producto obtenido (enlace de YouTube)
y conclusiones.

Nota: La entrega de esta actividad individual se debe subir al

foro como fecha límite el 30 de abril a las 23:55. Los productos
subidos después de esta fecha serán realimentados, pero no se
calificarán. La actividad tiene una valoración de acuerdo a la
rúbrica de 110 puntos. Ojo las participaciones realizadas dentro
de los 3 últimos días al cierre de la actividad no serán tenidas en
cuenta para evaluar.

Colaborativo:

Para la realización de esta parte colaborativa se desarrollará en el

tema de foro llamado “Participación grupal”.

1. EL grupo seleccionará el mejor video y temática de interés

y los expondrá en el foro en el tema “Participación
grupal”.
2. El grupo seleccionará 4 intro de las expuestas en el grupo
y las expondrá en el foro en el mismo tema “Participación
grupal”.
3. Utilizando un editor de video se debe tener un video grupal
con las siguientes características:
Una entrada (Intro), seguido de la presentación de los integrantes
de grupo o participantes de la actividad, (intro) una presentación del
tema por parte de la persona que realizará la edición y la entrada al
video tutorial Intro o cortinilla de salida.
 Ojo para el ejercicio se deberá realizar previamente el respectivo
Guion para el video grupal.
4. Finalmente, en el espacio de seguimiento y evaluación en
un documento pdf se enviará una portada con los
integrantes que han participado en la actividad los
objetivos del grupo para la actividad y desarrollo del tema
(acá se indica cuales intro se han seleccionado y por qué,
cuales reportajes). El link del producto Unas conclusiones
finales.

Nota: La entrega de esta actividad grupal se debe subir al

espacio de evaluación y seguimiento como fecha límite el 13
de mayo a las 23:55. La actividad tiene una valoración de
acuerdo a la rúbrica de 20 puntos. Ojo las participaciones
realizadas dentro de los 3 últimos días al cierre de la actividad no
serán tenidas en cuenta para evaluar, si no se participa en la parte
individual, pero si en la grupal solo se evalúa la parte grupal. Solo
un archivo por el grupo.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la

actividad

En grupos colaborativos, cada estudiante asumirá un rol, se presenta

y discute con sus compañeros la comprensión e identificación del
Planeación
tema, como respuesta en el momento de planificación.
de
A partir de esto diseñaran una estrategia y se acordaran los
actividades
elementos a tener en cuenta para la construcción del producto final.
para el
Igualmente definirán un encuentro sincrónico vía web conferencia,
desarrollo
con el fin de orientar cada una de las actividades.
del trabajo
- El producto de este momento será la selección y aceptación del
colaborativo
líder del grupo, y los roles que consideren necesario, además
de una puesta en común de la estrategia de desarrollo del
 trabajo propuesto que utilizaran, para que exista una
participación y discusión asertiva y eficiente de cada uno de los
participantes en el foro colaborativo correspondiente, que
permitan la construcción de cada uno de los productos
planteados.

En el desarrollo de la estrategia y de las actividades individuales y

grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante deberá asumir un
rol dentro del grupo colaborativo integrado por cinco estudiantes.
Entre los roles a seleccionar según considere el grupo colaborativo
se recomiendan:
Roles a Moderador o líder: quien organiza y vigila que se cumplan las
desarrollar tareas propuestas. Responsable de entregar el producto de equipo.
por el Colaborador: encargado de organizar los aportes en el documento
estudiante a entregar. Revisa redacción y ortografía.
dentro del Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que se van haciendo
grupo correspondan con lo solicitado en la Guía Integradora de Actividades
colaborativo y esté de acuerdo con lo estipulado en la Rúbrica Analítica de
Evaluación.
Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que
los otros también aporten ideas.
Investigador: lidera las consultas de material bibliográfico y las
propuestas de investigación.

Estimados estudiantes, por medio de esta información les presento

los roles que deben asumir cada uno de ustedes frente a cada una
de las actividades a desarrollar en las unidades 1, 2 y 3
Roles y
respectivamente en los foros de los trabajos colaborativos. Les
responsabilid
recuerdo que es necesario que cada estudiante asuma un rol, de tal
ades para la
forma que el desarrollo del trabajo colaborativo no vaya a presentar
producción
inconvenientes grupales:
de
entregables
Compilador: Consolida el documento que se constituye como el
por los
producto final del debate, tiene en cuenta que se hayan incluido los
estudiantes
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
 hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los productos y
envía el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indica a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.

Las Normas APA para Trabajos Escritos y Documentos de

Investigación, las Normas APA son un conjunto de estándares
creados por la American Psychological Association con el fin de
Uso de unificar la forma de presentar trabajos escritos a nivel internacional,
referencias diseñadas especialmente para proyectos de grado o cualquier tipo de
documentos de investigación. Ver Normas APA en Entorno de
Gestión.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de documento o invención realizado por otra persona. Implica también
plagio el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial 3 Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
evaluado Puntaje
s Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante propone
en el foro la temática El estudiante propone
El estudiante no
1 a trabajar y realiza un un guion pero este no
presenta ningún
Actividad guion de su autoría cumple con la
guion o presenta uno
Selección donde se tienen en estructura en su 15 a 30
copiado de la web
tema y cuenta todos los totalidad
guion aspectos de un guion.

(De 15 hasta 30 (De 1 hasta 14

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Realizació El estudiante El estudiante solo El estudiante no
n de 2 presentó las Intros o presenta las Intros presenta la actividad
cortinillas cortinillas de video y pero no realiza el y/o no corresponde
o intros de el video tutorial en video tutorial; le hace a los solicitado.
15 a 30
video y su contexto. falta uno de los dos.
video
tutorial (De 15 hasta 30 (De 1 hasta 14
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
desarrolla el informe
Informe presentó el informe presentó informe y/o
del ejercicio 26 a 50
final pero este no éste la información no
correspondiente a la
individual completo. corresponde a las
edición de video
 instrucciones
entregadas.

(De 26 hasta 50 (De 1 hasta 25

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Puntaje total individual 110
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
evaluado Puntaje
s Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los integrantes del
Los participantes del
grupo seleccionan del
grupo no tienen en Los participantes del
foro individual el
Selección cuenta todas las grupo no realizan
mejor video tutorial y
de video entrevistas para la selección de
mejor temática y la 1a5
tutorial realización de la entrevistas.
exponen en el foro
selección.
grupal.

(De 1 hasta 5 (De 1 hasta 3

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El grupo realizó un El grupo no tuvo en
consenso para la cuenta el total de
El grupo no entregó,
selección de las intro para el conceso no selecciono ni
Selección mejores intro para la o las presentadas no presentó las intro
de intro realización de su cumplen ya que no 1a5
solicitadas.
video. son claras

(De 1 hasta 5 (De 1 hasta 3

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El grupo presentó
El grupo no presentó
El grupo presentó el consolidado del
el consolidado final
Realizació trabajo consolidado trabajo, pero no está
de la actividad o solo
n de video de acuerdo a lo en su totalidad con lo
realizaron algún 5 a 10
e informe solicitado en la guía. que se solicitaba en
aparte..
grupal la guía.

(De 5 hasta 10 (De 1 hasta 5

(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
 Puntaje total grupal 20

Calificación final 130

EXITOS