“TEORÍAS DE CONDUCTA Y APRENDISAJE: ALBERT BANDURA”

"THEORIES OF CONDUCT AND LEARNING: Albert Bandura"

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

ÁNGELES DE CHIMBOTE
 TEORÍAS DE CONDUCTA Y APRENDIZAJE: ALBERT BANDURA

El objetivo de mi trabajo de investigación referente a este tema es distinguir las

características fundamentales de las teorías del aprendizaje observar el proceso de

enseñanza-aprendizaje de acuerdo a esta teoría, identificar de manera correcta y

completa los aprendizajes y conductas del ser humano. Es importante tema de la

conducta ya que tiene observa y estudia de manera profunda las acciones y decisiones

tomadas por un individuo, y referente al aprendizaje nos habla a la motivación negativa o

positivo que genera el entorno ya que teniendo en cuenta el entorno podríamos llegar a un

mejor aprendizaje. Es estudiar de manera profunda las conductas del ser humano ya que es

un ser complejo y así difundirlo a las personas de mi alrededor, aplicarlo en mi entorno de

vida ya que me da pautas importantes para mi mejor aprendizaje y conducta.

Las teorías de la conducta y el aprendizaje tienen sus raíces en un punto de vista

filosófico, conocido como empirismo, todo conocimiento se origina de las

experiencias.

Tal y como hizo Vygotsky, Albert Bandura también centra el foco de su estudio

sobre los procesos de aprendizaje en la interacción entre el aprendiz y el entorno.

Y, más concretamente, entre el aprendiz y el entorno social. Mientras que los

psicólogos conductistas explicaban la adquisición de nuevas habilidades y

conocimientos mediante una aproximación gradual basada en varios ensayos con

reforzamiento, Bandura intentó explicar por qué los sujetos que aprenden unos

de otros pueden ver cómo su nivel de conocimiento da un salto

cualitativo importante de una sola vez, sin necesidad de muchos ensayos.

La teoría afirma que el conocimiento valido surge de la experiencia y necesita ser

confirmado con ésta de forma continua.

Aprendizaje: Es un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano que persiste

pese al tiempo transcurrido y que no puede ser explicado simplemente por procesos

de maduración. Enfatiza que el aprendizaje es a la vez un proceso y un producto.

La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano

y que por esta característica exterior resultan visibles y plausibles de ser observados

por otros.
Por un lado, Bandura admite que cuando aprendemos estamos ligados a ciertos

procesos de condicionamiento y refuerzo positivo o negativo. Del mismo modo,

reconoce que no puede entenderse nuestro comportamiento si no tomamos en

consideración los aspectos de nuestro entorno que nos están influyendo a modo

de presiones externas, tal y como dirían los conductistas.

 CONCLUSIÓN

Vemos hasta acá un breve desarrollo de esta teoría del aprendizaje, que trata de

describir la manera en que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos,

destacamos en esta teoría que hablan de la motivación dependiendo del tema en que

estemos en la que se clasifica en positiva y negativa y la conducta compleja del ser

humano.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

-http://www.educar.ec/noticias/teoria.html

TEORÍAS DEL APRENDISAJE

- http://psicologiaymente.net/social/bandura-teoria-aprendizaje-cognitivo-social

La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura

- http://webspace.ship.edu/cgboer/banduraesp.html

Teorías de la personalidad según Albert Bandura