UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

(Fonte: Arial ou Times 16)

NOME
NOME
NOME
NOME
NOME
NOME
(Fonte: Arial ou Times 14)

Tema norteador do trabalho

(Fonte: Arial ou Times 14 - negrito/ subtítulo sem negrito)

Apresentação do
Projeto Integrador:

<https://youtu.be/gpe
WEd0YtxA>
OBS; ENTREGA DO VÍDEO SOMENTE NO RELATÓRIO FINAL

Cidade - SP
2018
 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
(Fonte: Arial ou Times 16)

Título do trabalho
(Fonte: Arial ou Times 14 – negrito/ subtítulo sem negrito)

Relatório Técnico - Cientifico apresentado na

disciplina de Projeto Integrador para o curso de
Licenciatura em Pedagogia da Fundação
Universidade Virtual do Estado de São Paulo
(UNIVESP).
(Fonte: Arial 12)
Tutor: (Nome)

Cidade - SP
2018

SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes;

SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes.
Título do trabalho. 00f. Relatório Técnico-Científico (Licenciatura em Ciências
Naturais e Matemática) – Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Tutor:
(Nome do Tutor). Polo...(nome) , 2018.

RESUMO

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(Formatação: Espaçamento simples, parágrafo único)

PALAVRAS-CHAVE: Palavra 1; Palavra 2; Palavra 3; Palavra 4;

SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes;

SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes; SOBRENOME, Prenomes.
Título do trabalho em inglês. 00f.Technical-Scientific Report (Licenciatura em
Ciências Naturais e Matemática) – Universidade Virtual do Estado de São Paulo.
Adviser Tutor: (Nome do tutor). Polo...(nome), 2018.

ABSTRACT

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(Formatação: Espaçamento simples, parágrafo único)

KEYWORDS: Palavra 1; Palavra 2; Palavra 3; Palavra 4;

LISTA DE ILUSTRAÇÕES (modelo)

FIGURA 1– BRAINSTORM.......................................................................................... 18
FIGURA 2 - MAPA MENTAL PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM MATEMÁTICA......................... 19
FIGURA 3 - GRÁFICO GAMA GT................................................................................ 22
FIGURA 4 - VISTA AÉREA DA SQS 308...................................................................... 24
FIGURA 5 – RUNTASTIC. 25
FIGURA 6 – GEOGEBRA............................................................................................ 25
FIGURA 7 – TED..................................................................................................... 26
FIGURA 8 – TRANSFERIDOR..................................................................................... 26
FIGURA 9 – SPEEDCLOCK........................................................................................ 26
FIGURA 10 - USO DE TECNOLOGIAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS........................... 28

LISTAS DE TABELAS (modelo)

TABELA 1 - ALGUNS PROBLEMAS IDENTIFICADOS.................................................... 17

TABELA 2 - ALGUMAS POTENCIALIDADES A SEREM EXPLORADAS.............................. 17
TABELA 3 - PROPOSTA DE PLANO DE AÇÃO.............................................................. 19
TABELA 4 - ALUNOS QUE POSSUEM CELULAR SMARTPHONE...................................... 29
TABELA 5 - O CELULAR COMO ACRÉSCIMO NO APRENDIZADO.................................... 29
TABELA 6 - USO DO CELULAR EM AULA DE MATEMÁTICA............................................ 30
 TABELA 7 - CONHECIMENTO OU USO DE APLICATIVO................................................ 30

SUMÁRIO (modelo)
(Fonte: Arial ou Times 12; títulos em negrito/ subtítulo sem negrito)

1. INTRODUÇÃO. 7
1.1 Problema e objetivos. 8
1.2 Justificativa. 9
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. 11
3. MATERIAL E MÉTODOS EMPREGADOS. 16
4. ANÁLISES E DISCUSSÕES DE RESULTADOS. 21
4.1 Proposta Inicial de intervenção 22
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 32
REFERÊNCIAS. 34
ANEXOS. 35
APÊNDICES. 36

1. INTRODUÇÃO
A Introdução é a apresentação do assunto a ser tratado. Trata-se de uma seção
na qual procura-se sintetizá-lo e aguçar a curiosidade do leitor, também deve conter
também o Problema de pesquisa com base na metodologia utilizada.
Ao desenvolver a introdução, o grupo deve explicar o assunto que deseja:
● Desenvolver o tema
● Anunciar a ideia básica
● Delimitar o foco da pesquisa
● Situar o tema dentro do contexto geral da sua área de trabalho
● Descrever as motivações que levaram à escolha do tema
● Definir o objeto de análise: O que será estudado?
Fonte: Times New Roman ou Arial, tam. 12 (cor preta); tamanho 10 citações
recuadas, com mais de três linhas. Nota de rodapé – tam. 10.

1.1 Problema e objetivos

O objetivo geral define o que se pretende atingir com a investigação.
Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas para
que se alcance o objetivo geral. Os objetivos podem ser: exploratórios, descritivos e
explicativos.
Utilize verbos nos infinitivos para os objetivos:
∙ Exploratórios (conhecer, identificar, levantar, descobrir)
∙ Descritivos (caracterizar, descrever, traçar, determinar)
∙ Explicativos (analisar, avaliar, verificar, explicar)
1.2. Justificativa
Neste item, espera-se que o grupo traga as razões ou práticas que justifiquem a
proposta inicial. Exemplos:
● relevância social, cultural e acadêmica;
● as contribuições da pesquisa.

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Pesquisar em fontes confiáveis como monografias (TCCs), artigos científicos,
revistas especializadas, dissertações e teses e entre outras fontes como instituições
públicas ligadas as normatizações.
A fundamentação deve ser condizente com o problema em estudo.
 Busque e cite fundamentos relevantes e atuais sobre o assunto a ser estudado
e demonstre o entendimento da literatura existente sobre o tema.
As citações devem estar acompanhadas com as especificações da fonte
(AUTOR, ano, página). As citações e paráfrases devem ser feitas de acordo com as
regras da ABNT 6023, de 2002; para as citações literais com mais de três linhas, devem
ser utilizados fonte nº 10, com recuo de parágrafo 4 cm (conforme exemplo adiante).

Faz necessária a busca por alternativas para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem em

que o professor e os alunos sejam sujeitos e caminhem juntos na
aventura de aprender e descobrir o novo e vejam sentido nos seus
fazeres e não simplesmente no cumprimento de mais uma tarefa. A
matemática, portanto, faz parte da vida e pode ser aprendida de uma
maneira dinâmica, desafiante e divertida. (PILETTI, 1998, p. 102)

3. MATERIAL E MÉTODOS EMPREGADOS

Descreva de forma sucinta o tipo de pesquisa a ser abordada, por exemplo:
bibliográfica, documental ou de campo.
O grupo deve delimitar e descrever os instrumentos e fontes escolhidos para a
coleta de dados: entrevistas, formulários, questionários, etc.
Indique o procedimento para a coleta de dados, que deve estar acompanhado
com o tipo de pesquisa selecionado, isto é:
a) para pesquisa bibliográfica: indicar proposta de seleção das leituras
(seletiva, crítica ou reflexiva, analítica);
b) para pesquisa experimental, indicar o procedimento de testagem;
c) para a pesquisa descritiva, indicar o procedimento da observação:
entrevista, questionário, análise documental, entre outros.
Indique outros recursos utilizados como: jornais, periódicos, Internet.
A metodologia deve apresentar: o tipo de pesquisa; contexto da pesquisa;
instrumentos de coletas de dados; método de análise.

4. ANALISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

O grupo deve analisar e discutir as questões levantadas a partir da
observação na comunidade escolar e também das reuniões do grupo do Projeto
Integrador.

4.1 Proposta Inicial de Intervenção

O grupo deve descrever a solução parcial apresentadas para a comunidade

 escolar a partir do tema proposto no desenvolvimento do Projeto Integrador.

5. Considerações Parciais (para

a entrega do Relatório Parcial)
Considerações Final (para a entrega do Relatório Final)
REFERÊNCIAS

BOYER, C. B.; UTA, C. M.. História da Matemática [Trad. Helena Castro]. 3 ed. São
Paulo: Blucher, 2012.
D’AMBRÓSIO, U.. Educação Matemática: da teoria à prática. 23. ed. Campinas:
Papirus, 2012.
KUBO, O.; BOTOMÉ, S.. Ensino e aprendizagem: uma interação entre dois processos
comportamentais. Interação, v.5, p.123-32, 2001.
HART-DAVIS, A.. O Livro da Ciência. 2. ed. São Paulo: Globo, 2016.
PILETTI, C.. Didática geral. São Paulo: Ática, 1995.
RIBEIRO, J. L. P.. Áreas e Proporções nas Superquadras de Brasília Usando o Google
Maps. Revista do Professor de Matemática. Rio de Janeiro, n. 92, p. 12-15, jan-abr.
2017.
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14724: Informação e
documentação. Trabalhos Acadêmicos - Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
SEVERINO, A. J.. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. rev. e ampl. São Paulo:
Cortez, 2002.

O trabalho deverá ser redigido conforme recomendações das Diretrizes para confecção
de teses e dissertações da Universidade de São Paulo, disponíveis em:
http://www.teses.usp.br/index.php?option=com_content&view=article&id=52&Itemid=6
7
ANEXOS
(Materiais coletados por meio de pesquisas em diversas fontes)

Você pode anexar qualquer tipo de material ilustrativo, tais como tabelas, lista de
abreviações, documentos ou parte de documentos, resultados de pesquisas, etc.

● Utilizar papel branco, A4.

● Fonte ARIAL, estilo normal, tamanho 12.
● Citações com mais de três linhas, fonte tamanho 10, espaçamento simples e
recuo de 4cm da margem esquerda.
● Notas de rodapé, fonte tamanho 10.
● Todas as letras dos títulos dos capítulos devem ser escritas no canto esquerdo de
cada página, em negrito e maiúsculas.
● O espaçamento entre linhas deve ser 1,5.
● O início de cada parágrafo deve ser recuado de 2cm da margem esquerda.
● As margens das páginas devem ser: superior e esquerda de 3cm; inferior e direita
de 2cm.
● O número da página deve aparecer na borda superior direita, em algarismos
arábicos, inclusive das Referências e Anexos, somente a partir da Introdução,
embora todas sejam contadas a partir da folha de rosto. Não contar a capa para
efeito de numeração.
APÊNDICES
(Apêndices são criações do autor ou grupo de autores)
Apêndice A –

2 – PAPEL PARA IMPRESSÃO ¬ Papel branco, formato A4. ¬ Relatório deverá ter
linguagem clara, objetiva, ser baseado em fatos e não conter assuntos de natureza
política ou pessoal, restringindo-se ao estilo essencialmente técnico. ¬ A linguagem
deve ser impessoal.
3 – FONTE, TAMANHO E COR ¬ Times New Roman ou Arial; ¬ Tamanho 12 para
texto, 10 para citações de mais de três linhas e de 10 para notas de rodapé; ¬ Cor preta

4 – MARGENS ¬ Superior e esquerda – 3,0 cm; ¬ Inferior e direita – 2,0 cm; ¬ Parágrafo
– 1,5 cm da margem esquerda; ¬ Títulos ou subtítulos – alinhados à esquerda, iniciando
sempre uma nova página; ¬ Sumário, Introdução, Conclusão e Referências
Bibliográficas (Centralizados).

5 – PAGINAÇÃO (números das páginas) ¬ Superior e à direita começando da

introdução em algarismos arábicos (1, 2, 3....)

6 – ESPAÇAMENTO ¬ Todo texto deve ser digitado em espaço 1,5. ¬ Excetuam-se:

citações longas (com mais de três linhas) notas de rodapé, as Referências
Bibliográficas (ou Bibliografia) e as legendas de ilustrações e tabelas, que são digitadas
em espaços simples. ¬ Os parágrafos devem ser separados por uma linha em branco.
¬ Utilize espaçamento duplo entre títulos e texto.