Observación en clase

Datos Generales
Telebachillerato /
Municipio
Nombre del Docente a
observar
Área curricular del Docente
Fecha de la Observación

Rasgos Sí No
1. El maestro saluda o da la bienvenida a los estudiantes al iniciar la clase.
2. El maestro activa los conocimientos previos y experiencias de los estudiantes
Inicio de la

antes de desarrollar la clase.

clase

3. El maestro reflexiona con el estudiante las competencias, contenidos y

aprendizajes a desarrollar en clase.
4. El maestro establece junto con los estudiantes las normas de trabajo y
convivencia, y las hace cumplir.
5. El maestro argumenta, explica, realimenta, genera vínculos entre los
aprendizajes previos y los actuales.
6. El maestro comunica ideas y conceptos de manera clara.
7. El maestro relaciona los temas de su clase con los temas de otras materias.
Desarrollo de la clase

8. El maestro utiliza en el salón de clases materiales didácticos apropiados para

el desarrollo de competencias (audiovisuales, libros, tabletas, etc.).
9. El maestro utiliza y fomenta el uso tecnologías de la información y la
comunicación en clase.
10. El maestro brinda ejemplos contextualizados y aporta experiencias para lograr
mejor claridad en el tema.
11. El maestro busca que los estudiantes expresen opiniones de manera crítica y
reflexiva.
12. El maestro aclara dudas sobre los temas vistos en clase con un enfoque
constructivo y propositivo al estudiante.
13. El maestro hace efectivo el tiempo del plan clase.
14. El maestro da seguimiento y registra el aprendizaje, la lista de asistencia y
calificaciones de los estudiantes y a su desarrollo académico durante la clase.
15. El maestro establece de manera clara los criterios para evaluar y los
comunica al inicio de cada parcial (en libreta de alumno, plan de evaluación
cierre de clase

parcial y firmadas por los padres).

Evaluación y

16. Al revisar o retroalimentar algún trabajo o actividad, el maestro hace observaciones a

los estudiantes de manera respetuosa y le sugiere alternativas de mejora y superación.
17. El maestro promueve la autoevaluación y coevaluación entre los estudiantes.
18. El maestro deja actividades de investigación al alumno al terminar la clase
(tareas y trabajos).
19. Al terminar la clase el maestro procura la reflexión de los estudiantes, sobre
los temas vistos en clase.

1
 20. El maestro fomenta el gusto por la lectura y por la expresión oral, escrita o
artística.
21. El maestro estimula la participación, la pond

era y la toma en cuenta con alto nivel de autoestima de los estudiantes.

22. El maestro motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce
expectativas de superación y desarrollo.
23. El maestro practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales entre sus colegas y entre los estudiantes.
24. El maestro favorece el diálogo como mecanismo para la resolución de
conflictos personales e interpersonales entre los estudiantes.
25. El maestro contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo
sano e integral de los estudiantes.
26. El maestro fomenta estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo
humano, como el deporte, el arte y diversas actividades complementarias.
27. El maestro contribuye a que la escuela reúna y preserve condiciones físicas e
higiénicas satisfactorias.
28. El maestro aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante el
contexto en que se encuentra.
29. El maestro promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de
participación social.
30. El maestro promueve el interés y la participación de los estudiantes con una
conciencia cívica, ética y ecológica en la sociedad.

Realimentación
Aquí se vacían los comentarios hechos al docente durante la Post-Observación
Áreas de oportunidad Compromisos del docente evaluado

Visto Bueno
Observador Docente

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Nombre y firma Nombre y firma

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