Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Manejo de recursos naturales y energéticos
Código del curso 358030
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
9
Peso evaluativo de la actividad 0
Entorno donde se realiza: Práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
19/02/2018 08/05/2018
Temáticas que aborda componente práctico:

Proyectos auto-sostenibles que se estén llevando a cabo en las distintas regiones

de las que proviene cada estudiante.

Proyectos verdes y con energías alternativas liderados tanto por entes

gubernamentales, como por independientes.
Actividades a desarrollar :

ETAPA 1 (20 puntos) Reportado por el tutor de práctica

1. Disponer del tiempo que se requiere para realizar la visita, en la fecha y hora indicada
por el Tutor del componente práctico.

2. Seguir las indicaciones brindadas por el Tutor del componente práctico y/o la persona
encargada de dirigir la visita.

3. Llegar puntual al sitio de encuentro, necesario desarrollo:

 Ropa cómoda (Camisa Manga larga, botas, gorra o sombrero)

 Carnet Refrendado
 Documento de identidad
 Formatos impresos

4. Tener Conocimientos previos sobre conceptos de energías alternativas y producción

limpia, para que pueda ser evaluado por el tutor Práctico. Si el tutor lo requiere, puede
evaluar la participación individual del estudiante en la práctica mediante preguntas
abiertas y su calificación la sumaria en la rúbrica de evaluación en la participación
individual.

5. Realizar el recorrido por las instalaciones del proceso o empresa auto-sostenible o de

producción limpia.

6. Durante el recorrido identifique las actividades de empresa o proceso visitado; los

impactos ambientales generados.

7. Resuelva las dudas e inquietudes que tenga sobre el proceso que está visitando.

8. Realice un registro fotográfico.

2. ETAPA 2 (70 puntos) Reportado por el tutor de práctica

Se debe entregar un informe en grupos de MAXIMO 3 Estudiantes, que contenga la siguiente

información:

1.Descripción, clara, específica de cada uno de los procesos de la empresa o proyecto.

2.Descripción de los sistemas, equipos, procesos o materiales utilizados para realizar una
producción auto sostenible, realizar un diagrama de flujo.

3. Plano en CAD (programa Draftsight-formato *.dwg u otro similar) en donde realice un mapa
de procesos evidenciando entradas – salidas de productos, subproductos, residuos,
consumos de energía tradicional, consumos de energía alternativa, consumos de agua e
implementación de sistemas auto-sostenibles.

4.Realizar una matriz de impacto ambiental, que mida el impacto en el aprovechamiento de

los recursos naturales dentro de los procesos y que mida el impacto social, en cuanto a que
tanto sabe la gente de la existencia de la empresa o el proyecto y como les ha beneficiado.

5.Realizar una propuesta de mejoramiento u optimización de algún proceso (Energía solar,

cambio de insumos en algún proceso, reutilización del agua, comercialización de RESPEL)
dentro de la empresa o proyecto, que contribuya en el mejoramiento continuo. Se deben
especificar dimensiones, costos y consumos.

6.Diseñar otro plano CAD (programa Draftsight-formato *.dwg) de procesos con la

información recopilada en los puntos 3 y 4, que incluya el aporte técnico que ustedes
implementarían dentro de la empresa o proyecto según lo que plantearon en el numeral 5.

7.Entregar al tutor de prácticas un informe con todos los numerales solicitados

anteriormente.

8.En caso de que su documento llegara a pesar más de lo permitido por la plataforma, deberá
subir su documento a la nube y enviarme un documento a través del entorno de
evaluación y seguimiento que contenga el link por donde se pueda descargar el trabajo.

9.El informe deberá tener como mínimo la siguiente estructura:

 Portada.
 Tabla de contenido.
 Introducción.
 Objetivos.
 Metodología
 Desarrollo del trabajo
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Referencias bibliográficas en normas APA
Entorno para su
Entorno de aprendizaje práctico
desarrollo:

Etapa 2:
Productos a
entregar por el Informe en grupos de Máximo 3 personas
estudiante:

Tipo de No se entrega ningún

Individual Colaborativo X
producto: producto
Individual:
Etapa 1:
1. Realizar el recorrido por las instalaciones del proceso o empresa auto-sostenible o de
producción limpia.

2. Durante el recorrido identifique las actividades de empresa o proceso visitado; los

impactos ambientales generados.

3. Resuelva las dudas e inquietudes que tenga sobre el proceso que está visitando.

4. Realice un registro fotográfico.

Entorno de aprendizaje práctico

2. ETAPA 2 (70 puntos) Reportado por el tutor de práctica

Se debe entregar un informe en grupos de MAXIMO 3 personas, que contenga la siguiente

información:

El informe deberá tener como mínimo la siguiente estructura:

 Portada.
 Tabla de contenido.
 Introducción.
 Objetivos.
 Metodología
 Desarrollo del trabajo
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Referencias bibliográficas en normas APA
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del
componente práctico

• Etapa 1: Realización de visita de campo a proyecto auto-

sostenible o de producción limpia que se estén llevando a cabo
en las distintas regiones de las que proviene cada estudiante.
Planeación
• Epata 2: Elaboración de identificación de impactos
de
ambientales y de propuesta de mejoramiento u optimización
actividades
de algún proceso (Energía solar, cambio de insumos en algún
para el
proceso, reutilización del agua, comercialización de RESPEL)
desarrollo
dentro de la empresa o proyecto, que contribuya en el
del trabajo
mejoramiento continuo
colaborativo
• Etapa 3: Presentación power point y Grabar vídeo individual
donde sustente informe de práctica.

Es necesario en el grupo de trabajo colaborativo elegir un rol:

Vigía de tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido
Roles a Relator: Relatoría de todos los procesos de forma escrita
desarrollar Líder comunicador: Responsable de la comunicación entre el tutor y
por el el grupo de trabajo
estudiante Relator Utilero: Responsable de conseguir las herramientas y
dentro del materiales para el desarrollo del trabajo
grupo Dinamizador: Quien se encarga que se cumplan las
colaborativo responsabilidades individuales y grupales del equipo de trabajo

Roles y
responsabilid
ades para la Es necesario que el líder relator suba al entorno de evaluación y
producción seguimiento el trabajo final, es necesario subir un solo trabajo por
de grupo.
entregables
por los
estudiantes
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la Norma APA
Uso de
sexta edición la cual tendrá prioridad sobre otro tipo de Norma que
referencias
se considere necesaria.
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente

5. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante asistió
Participació asistió, participó en pero no participó El estudiante nunca
n del el desarrollo de la activamente, en el asistió ni participó 10
estudiante práctica, realizó desarrollo de la en la práctica
aportes práctica.
 técnicos
significativos
(Hasta 10
(Hasta 4 puntos) (0 puntos)
puntos)
El estudiante no El estudiante no
El estudiante
resuelve dudas e resuelve dudas e
resuelve dudas e
inquietudes, pero inquietudes y no
inquietudes y posee
Conocimien posee posee
conocimientos
tos previos conocimientos conocimientos
previos sobre 10
y previos sobre previos sobre
energías
preguntas energías energías
alternativas
alternativas alternativas
(Hasta 10
(Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)

Total puntos etapa 1: 20 puntos

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

Aspectos
Etapa 2 Puntaje
evaluados
Valoración alta Valoración media Valoración baja
El documento Aunque el informe El informe no
presenta una presenta una presenta lo
estructura base, el solicitado en la guía 5
excelente
Estructura estructura y mismo carece de de Actividades.
y formato presentación, y algunos elementos
del cuerpo
del trabajo cumple con el
solicitado
formato exigido

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Descripción El estudiante El estudiante El estudiante no
de realiza, de manera, realiza realiza la
10
procesos clara y la parcialmente la descripción de los
descripción de los descripción de los procesos.
procesos, en la procesos de la
empresa visitada. empresa.
 (Hasta 10
(Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
realiza, de manera realiza realiza la
Descripción descripción de
clara, coherente, la parcialmente la
de sistemas y equipos
descripción descripción de 10
sistemas y
sistemas y equipos sistemas y equipos
equipos
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
No utiliza
Utiliza un software
Utiliza un software programas para su
CAD u otro,
Plano en CAD, pero no es diseño
cumpliendo con
CAD u otro todo lo solicitado en claro con la
información de los 15
con los la guía
procesos procesos.
(Hasta 15
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
realiza una matriz El estudiante El estudiante no
de impacto realiza una matriz diseña ninguna
Matriz matriz de impacto
ambiental en la que de impacto
impacto analiza e ambiental aunque ambiental como
ambiental incluye el no incluye el apoyo para el
mostrando componente componente desarrollo de su 15
aprovecha Asignado dentro de asignado en el trabajo
miento e la práctica desarrollo práctica.
impacto
social
(Hasta 15
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)

El informe El informe El informe no

Propuesta
Presenta una Presenta aportes presenta Propuesta
de
mejoramie satisfactoria incompletos de la de mejoramiento
Propuesta de Propuesta de con plano CAD u 10
nto con
plano CAD mejoramiento con mejoramiento con otro
u otro plano CAD u otro plano CAD u otro
 (Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El manejo de citas
y referencias es El documento
Referencias satisfactorio de presenta copia
bibliográfic acuerdo a las textual de otros 5
as normas APA autores

(Hasta 5 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)

Total puntos etapa 1: 20 puntos

Total puntos etapa 2: 70 puntos

Total de puntos etapa 1 y etapa 2 90 Puntos