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Sílabo
Investigación II
I. DATOS INFORMATIVOS
II. FUNDAMENTACIÓN
La asignatura aborda una unidad con ocho contenidos de aprendizaje agrupados en semanas. Se inicia
con una presentación de la asignatura y termina con la presentación de los productos acreditables por
parte de los docentes.
III. COMPETENCIAS
.
IV. PROGRAMACIÓN
La programación se encuentra según la que se encuentra según el formato del campus virtual USS
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FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO
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FACULTAD DE INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y URBANISMO
Semana 4
Análisis e - Revisa los resultados en tablas y
Capítulo IV: Análisis e Interpretación de los
interpretación de los figuras
Resultados.
resultados - Presenta la Discusión de Resultados.
3.2. Discusión de resultados
Del 18.04 al 21.04
Semana 5
Propuesta de - Redacta una Propuesta de
investigación Capítulo V: Propuesta de investigación investigación
Semana 7
Conclusiones y
Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones - Realiza las conclusiones de su
Recomendaciones
7.1. Conclusiones informe de investigación
Del 09.05 al 12.05 Elabora
conclusiones y
recomendaciones
- Realiza las recomendaciones de su coherentes con los
Semana 8 Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones
informe de investigación. objetivos.
Conclusiones y
- Realiza las referencias de su
Recomendaciones 8.1. Recomendaciones.
8.2. Referencias. investigación aplicando las normas
Del 16.05 al 19.05 8.3. Anexos APA o VANCOUVER.
- Elabora anexos.
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Semana 9
Informe de - Redacta los capítulos de informe final
investigación Informe de investigación: Presentación del respetando según las Normas de
Del 23.05 al 26.05 informe de investigación a la EAP Citación y Referencias Bibliográficas
Semana 11
Primera revisión Informe de Tesis: Primera revisión del Jurado de - Presenta tres ejemplares para
Del 06.06 al 09.06 Tesis primera revisión de Jurado de Tesis.
Semana 12
Levantamiento de
Informe de Tesis: Levantamiento de - Subsana observaciones de revisión
observaciones Demuestra interés
observaciones del Jurado de Tesis de Jurado de Tesis.
Del 13.06 al 16.06 y responsabilidad
Corrige las
en el levantamiento
observaciones
de observaciones
Semana 13 realizadas
- Presenta tres ejemplares para de su informe final
Segunda revisión Informe de Tesis: Segunda y última revisión del de investigación
segunda y ultima revisión de
Del 20.06 al 23.06 Jurado de Tesis
Jurado de Tesis.
Manifiesta
responsabilidad y
Semana 14 orden en la redacción
del artículo científico. Elabora el resumen
Informe final de
INFORME FINAL DE TESIS - Redacta el artículo científico y de la investigación
tesis
14.1 . Resumen Resumen de acuerdo a los
Del 27.06 al 30.06 Muestra respeto según
14.2. Artículo Científico esquemas
las Normas de Citación estipulados.
y Referencias
Bibliográficas
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Semana 15
Valora los resultados
Dictamen de Presenta al
de su trabajo de
expedito - Revisa el dictamen de expedito. docente su
Obtención del Dictamen de Expedito investigación al recibir
Del 04.07 al 07.07 dictamen de
el Dictamen de Expedito.
Expedito.
Semana 16
Coordina con el
Sustentaciones - Solicita programación de fecha de Solicita programación
responsable la
Del 11.07 al 14.07 Programación de sustentaciones sustentación. de fecha de
posible fecha de
sustentación. sustentación.
Semana 17
Responsabilidad del Evidencia del
Productos
- Entrega de los productos docente en la entrega trabajo realizado
acreditables Productos Acreditables
acreditables por parte del docente de los productos en el semestre
acreditable. académico.
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V. PRODUCTO ACREDITABLE
Al culminar la asignatura los estudiantes entregaran su Informe Final, Resumen y Articulo Científico en
un CD rotulado.
El estudiante es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje y deberá desarrollar las habilidades
aplicando los conocimientos con los valores definidos. El proceso deberá permitir transitar por los
diferentes niveles en la dinámica del aprendizaje (motivación, comprensión, sistematización), logrando
desarrollar formas de enseñanza y métodos para la familiarización, reproducción,
producción y creación en la asimilación de los contenidos
En el proceso de enseñanza aprendizaje el estudiante deberá demostrar el desarrollo de las
competencias y habilidades mediante el desarrollo de casos innovadores y a través de diferentes
evidencias del desempeño: trabajos prácticos en clases, elaboración de informes, exposiciones, en
plena correspondencia con la solución de problemas de la profesión y los contenidos transversales.
Métodos, procedimientos y técnicas.
Las principales formas y métodos a utilizar a utilizar por los diferentes niveles de asimilación son:
- Libros de consulta.
- Proyector multimedia.
- Aula virtual.
- Herramienta de Web 2.0: Blog del docente enlazado a la Dirección de Investigación.
- Tesis consultadas de la carrera profesional.
- Plan de Gobierno Regional.
- Revistas especializadas.
- Bases electrónicas de información: Lilacs, Bireme, Pub Med, NCBI, Scielo, Redalyc, Ebsco,
Hynary, Proquest e-libro, Multilegis, Scirus, etc.
- Revistas indexadas.
N° Criterios 3 2 1
Aplica los
Ejecución del Aplica los
instrumentos, con No aplica los
I Capítulo III, del instrumentos, con
ciertas instrumentos.
informe precisión.
imprecisiones.
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Realiza el análisis
Realiza el análisis e
Realiza el análisis e e interpretación
interpretación de
interpretación de los de los resultados
Elaboración del los resultados
resultados obtenidos obtenidos con
Capítulo IV y V, obtenidos de
II con claridad y imprecisiones
del informe final manera deficiente
precisión y plantea conjuntamente
(20%) conjuntamente con
una propuesta con una
una propuesta
innovadora. propuesta poco
inviable.
viable.
Elabora
Elabora conclusiones y Elabora
Elaboración del
conclusiones y recomendaciones conclusiones y
Capítulo VI del
III recomendaciones presentando recomendaciones
informe final
con claridad y dificultades en la de manera
(20%)
precisión. claridad y deficiente.
precisión.
Presenta el
Presenta el informe Presenta el informe
Presentación informe final
final desarrollado de final desarrollado
IV del informe final siendo necesario
manera clara y de manera
(50%) mejorar ciertos
precisa. deficiente.
aspectos.
Indicadores a medir
en función Actividades de Técnicas ¿Qué Instrumentos
Peso
N° (habilidades, evaluación ¿Qué haré para ¿Con qué voy
en %
conocimientos y voy a evaluar? evaluar? a evaluar?
valores)
Redacciones/
Aplica los instrumentos Presentación Registro
I Informes/ 10
con precisión. oral y escrita. descriptivo.
Trabajos escritos.
Realiza el análisis e
interpretación de los
Redacciones/
resultados obtenidos Presentación Registro
II Informes/ 20
con claridad y precisión oral y escrita. descriptivo.
Trabajos escritos.
y plantea una propuesta
innovadora.
Redacciones/
Presentación del Presentación Registro
IV Informes/ 50
informe final oral y escrita. descriptivo.
Trabajos escritos.
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La aprobación dependerá del Dictamen de Expedito firmado por el jurado evaluador, lo que
significa que está apto para ser sustentado. Al término del semestre académico, una única
calificación será ingresada al campus virtual. El estudiante deberá cumplir:
Los informes finales de tesis deberán ajustarse a la estructura y criterios que rigen la presentación
de tesis de la Universidad Señor de Sipán; y, ser presentado dentro de los tiempos establecidos en
la programación.
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Toda actividad o tarea a ser evaluada estará acompañada por su instrumento de evaluación,
específicamente una rúbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de los aprendizajes que se
van a evaluar en cada una de las actividades, estos instrumentos el alumno los encontrará en el
CAMPUS Virtual USS.
X. BIBLIOGRAFÍA
Caballero, A. (2008). Innovaciones en las guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y
doctorado
Cód. 001.42/C12I
Caballero, A. (2014). Metodología Integral Innovadora para Planes y Tesis. La Metodología del Cómo
Formularlos.
Cód. 001.42/C12P/2014/EJ.1
Este libro Metodología integral innovadora para planes y tesis, tiene cinco
partes: primera fundamentos epistemológicos, lógicos y metodológicos;
segunda, Guía para la formulación de los planes de tesis; tercera, Ejemplo de
plan de tesis; cuarta, Guía para el desarrollo de la tesis; y quinta, Ejemplo de
tesis.
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2009). Metodología de la Investigación. (5ta Ed.).
México: McGraw-Hill interamericana edit., S.A
Cód. 001.42/H45/2006/EJ.3
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Con este texto podrá descubrir algunas causas por las que las empresas
fracasan, cuáles son los rasgos del emprendedor empresarial, fórmulas para
el lanzamiento de su empresa y otras muchas estrategias válidas para
emprender su proyecto de empresa.
Este libro le servirá como una herramienta práctica para la planificación y
gestión de proyectos de empresa emprendedores. Una herramienta útil,
presentada de forma clara, didáctica y pedagógica, que se espera responda a
sus necesidades. Estrategias para emprender un proyecto empresarial.
Tal como describe el autor, este libro es de muy grata recomendación y parecemos
darle la contra en cuanto menciona en el prefacio a la 3ra Edición (léanlo para que
me entiendan); pero se hace necesaria la distribución, no obstante, solo difundimos
el conocimiento, mas no buscamos lucrar con ello, esperamos no exasperar a
Carlos Ramos Núñez.
Sin embargo, quedamos sumamente agradecidos de que exista este tipo de
material al alcance de todos nosotros futuros juristas e investigadores.
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Este texto esta dividido en cuatro partes. La primera, se refiere a los fundamentos
epistemológicos: ¿Qué es conocer?, ¿en qué consiste el conocimiento?; la
segunda, aborda los distintos momentos de la investigación. La tercera parte, se
encarga del trabajo de campo. Finalmente, el texto trata la sistematización de la
investigación, es decir la forma como se va a presentar el trabajo o informe final
de la investigación. Un manual de referencia perfecto para formar al metodólogo
y al investigador, tanto en la metodología cuantitativa como en la cualitativa.
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