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II FUNDAMENTOS Y DESCRIPCION
La asignatura de Ingles Avanzado I de naturaleza teórico-práctico, se encuentra en el Área
Formativa-Humanística. El conocer un idioma nos permite incrementar nuestro bagaje
cultural, ampliar nuevos horizontes, acceder a otras fuentes de información, obtener mejores
puestos de trabajo. El curso de inglés avanzado I, involucra el desarrollo de la comprensión
de mensajes escritos y orales; enfatizando la correcta producción de los mismos,
incorporando el estudio de los aspectos estructurales necesarios para tal fin un nivel avanzado
de Ingles.
Los contenidos se desarrollarán en forma comunicativa, donde el estudiante participa en
forma activa poniendo en práctica estrategias de comprensión lectora y producción de textos.
El método a utilizar se denomina Communicative Approach, que busca desarrollar la
competencia comunicativa y las habilidades de listening, speaking, reading and writing. La
evaluación se llevará a cabo en el proceso y al final de cada unidad, mediante la técnica de
la observación y el examen parcial, utilizando como instrumento la ficha de observación, las
practicas orales y escritas y la prueba escrita objetiva y de desarrollo.
III COMPETENCIAS
3.1 GENERICAS
a. Valorar la importancia y riqueza del idioma Ingles como herramienta útil y necesaria en
su vida cotidiana y en su carrera profesional.
b. Desenvolverse en situaciones comunicativas a un nivel básico del Ingles mediante una
natural comprensión y producción oral y escrita.
c. Manejar con seguridad un vocabulario básico del idioma Ingles
Universidad San Pedro Semestre 2018-I
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Carrera Profesional de Administración
d. Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
e. Capacidad de trabajo en equipo.
f. Habilidades Interpersonales.
g. Habilidades para desempeño laboral en contextos internacionales.
3.2 ESPECIFICAS
a. Comprender frases avanzadas sobre temas acerca de su lugar de trabajo, entendiendo el
significado y usos.
b. Lee textos y cartas identificando información especifica predecible acerca de su labor en
su centro de trabajo.
c. Expresa diálogos que requieren un intercambio simple y directo de información sobre
actividades y asuntos relacionados con su ámbito laboral.
d. Redacta oraciones y párrafos breves y sencillos relativos a su desarrollo y
desenvolvimiento dentro del trabajo, utilizando el vocabulario y las reglas gramaticales
aprendidas. Hace uso del tiempo pasado y futuro.
IV PROGRAMACION TEMATICA
Tema Modalidad de Fecha Observación
Semana
Aprendizaje
Introduction: Clase introductoria 22/03/18 Test de
Topic: Getting information participativa entrada
1ª
Writing informal and formal letters
VI EVALUACION
UNIDAD DE APRENDIZAJE
EVALUACION PRIMERA UNIDAD EPU = k1O + k2P + k3E1 / 10
EVALUACION SEGUNDA UNIDAD ESU = k1O + k2P + k3E2 / 10
k1 + k2 + k3 = 10
Valores de k k1=3 k2=3 k3=4
O = Participación e Intervenciones orales, lecturas, pronunciacion
P = Trabajos Prácticos Escritos
E = Examen Parcial
EVALUACION PROMOCIONAL
EPU + ESU / 2
EXAMEN SUSTITUTORIO
El examen sustitutorio será solo de los exámenes escritos
El promedio se redondea a decimos
VII BIBLIOGRAFIA
a. Libros
Linda Lee All Star Mc Graw Hill, 2005
Susan Axbey Real time Richmond Publishing 2012
Schramfer, Betty Understanding and using English Grammar Longman, 1999
b. Diccionarios
Dictionary of English (Oxford Student’s Dictionary of English)
1ª Ed Oxford, University Press, New York, USA, 2001. 776 p.
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