DISEÑO CURRICULAR

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA

FACULTAD (ES) Humanidades, Arte y Educación.

CARRERA (S) Educación Integral y Educación Preescolar.

CÓDIGO HORAS HORAS UNIDADES DE SEMESTRE PRE-REQUISITO

TEÓRICAS PRÁCTICAS CRÉDITO
142343 02 02 03 II

ELABORADO POR: REVISADO POR: FECHA:

 INTRODUCCIÓN
Fundamentos de la Educación en Venezuela es una asignatura que está ubicada en el segundo semestre del plan de estudios del diseño
curricular de las licenciaturas en Educación Preescolar y en Educación Integral.
Esta asignatura permitirá al estudiante organizar sus conocimientos en un todo coherente, incrementando su capacidad para analizar,
en forma crítica y reflexiva, las características más relevantes de los diferentes paradigmas pedagógicos del contexto educativo mundial y su
repercusión en la educación venezolana, tomando en cuenta el contexto histórico de su surgimiento.
Los licenciados en Educación Preescolar y Educación Integral egresados de nuestra universidad, deben poseer conocimientos claros que
les permitan reflexionar sobre los principios, fines y objetivos de la educación venezolana. Así como también deben comprender el por qué
de la fundamentación filosófica, legal, psicológica y pedagógica de los diseños curriculares de los niveles de Educación Preescolar y de
Educación Integral que se aplican en nuestro país, de manera que puedan reflexionar sobre la utilización de los elementos y factores que
aceleran los cambios hacia mejores formas de organización, rendimiento y excelencia educativa.
El estudio teórico de esta asignatura estará guiado por el propósito de estimular a los estudiantes para que construyan su propio
aprendizaje, de manera que asuman una actitud crítico-reflexiva, de diálogo permanente, como un reto que responda a las necesidades
cualitativas en la educación venezolana del presente, y como futuros generadores de conductas efectivas en el aula durante el ejercicio
profesional.

OBJETIVO (S) GENERAL (ES)

Determinar la fundamentación teórica que sustenta la Educación Preescolar y la Educación Integral en el sistema educativo
venezolano.
UNIDAD I: El Sistema Educativo Venezolano
OBJETIVO: Analizar la estructura del Sistema Educativo Venezolano
OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES/ RECURSOS ACTIVIDADES/ PESO %
ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DE REQUERIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Identificar los Niveles y Modalidades del Lectura Ley de Participación en
Niveles Sistema Educativo Venezolano. comentada. Educación clase.
y Modalidades
del Conceptualización de los Conversación Material Discusión.
Sistema Educativo niveles y modalidades. dirigida. fotocopiado
Venezolano. Prueba escrita.
Clasificación de los niveles y Exposición 20%
modalidades.

Principios, fines y objetivos.

UNIDAD II: Fundamentación del Nivel de Educación Preescolar.
OBJETIVO: Analizar la fundamentación del Nivel de Educación Preescolar.
ACTIVIDADES/ ACTIVIDADES/
OBJETIVOS RECURSOS PESO %
CONTENIDO ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE
ESPECIFICOS REQUERIDOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACION
Fundamentación de la
Observar la Educación Preescolar Lectura comentada. Ley Orgánica de Exposición.
fundamentación de la Educación.
Guía Práctica de Fundamentación legal. Discusión dirigida. Participación y calidad
Actividades para Fundamentación filosófica. Constitución del aporte.
Niños Preescolares. Fundamentación psicológica y Proyección de Nacional
educativa. películas
Fines de la LOPNA 20%
Educación Especialista invitado
Preescolar. Guía Práctica de
Objetivos del Nivel Preescolar. Actividades para
Niños
Características del modelo Preescolares.
centrado en el niño.
Material
fotocopiado

Retro-proyector.

Transparencias.
UNIDAD III: Fundamentación del diseño curricular de Educación Integral
OBJETIVO: Analizar la estructura del Currículo Básico Nacional
OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES/ RECURSOS ACTIVIDADES/ PESO %
ESPECIFICOS ESTRATEGIAS REQUERIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
DE DE
APRENDIZAJE EVALUACION

Observar el diseño El Currículo Básico Nacional. Lectura Ley Orgánica de Participación y

curricular del Currículo comentada. Educación. calidad del aporte.
Básico Nacional Finalidades del Nivel Básico.
Características. Conversación Constitución Informe escrito.
Componentes. dirigida. Nacional
Base filosófica
Base sociológica Proyección de LOPNA
Base psicológica películas. 30%
Base pedagógica Material
Marco legal Especialista fotocopiado.
Objetivos del nivel invitado.
Perfil del egresado Currículo Básico
Nacional.

Retro-proyector.

Transparencias.
UNIDAD IV: La realidad educativa venezolana
OBJETIVO: Analizar los problemas actuales de los Jardines de Infancia y las Escuelas Básicas de nuestra región.
OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES/ RECURSOS ACTIVIDADES/ PESO %
ESPECIFICOS ESTRATEGIAS DE REQUERIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE DE
EVALUACION

Comparar la teoría La realidad de la escuela Visita a jardines de infancia Jardines de Participación en

estudiada sobre los
fundamentos de la
Educación Preescolar y la
Educación Básica con las
actividades desarrolladas en Los valores en la Educación
las escuelas.
básica en nuestra región. y escuelas básicas. Infancia. clase.
Los fines de la Educación
Preescolar y de la Escuela Observación de las Escuelas Discusión.
Básica. actividades que se realizan Básicas.
en un día de actividades. Exposición
Preescolar e Integral. Instructivo.
Entrevistas con directivos,
docentes, alumnos y Láminas. 30%
representantes de las
escuelas observadas. Transparencias.

Comparación de la teoría Rota folio.

estudiada con la realidad
observada. Retroproyector.

Exposición de los
resultados obtenidos.
 BIBLIOGRAFIA

SAVATER, Fernado. El Valor de Educar. Editorial Ariel. Colombia. 1997.

ESTÉ, Arnaldo. Educación para la Dignidad. Fondo Editorial Tropykos. Caracas. 1995.

Cuadernos para la Reforma Educativa Venezolana. Edición especial para el Ministerio de Educación

Modelo Normativo de Educación Básica. Ministerio de Educación.

Guía Práctica de Actividades para Niños Preescolares. Ministerio de Educación.

Currículo Básico Nacional. Programa de Estudio de Educación Básica. Ministerio de Educación.

Leyes:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Ley Orgánica de Educación.

Ley de Protección Social del Niño y del Adolescente.

Contenido Programático de: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA
Este programa es copia fiel y exacta del original que reposa en nuestros archivos.
Vigente para el período ____________
Doy Fé en Maracaibo a los _______ días del mes de ___________ del año ________
Nombres: __________________________________________________________
Apellidos:___________________________________________________________
C.I.: _____________________ Carrera: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL

Confrontado Revisado

SECRETARIA