Este documento descreve uma oficina profissionalizante sobre experimentação lúdica no processo de ensino e aprendizagem para estudantes de pedagogia. A oficina tem como objetivo sensibilizar os estudantes para o uso de instrumentos didáticos lúdicos que se aproximem da perspectiva da criança e experimentar recursos como música, lápis de cor e papel para construção do conhecimento infantil. A oficina inclui várias atividades lúdicas em grupos e uma discussão final sobre os resultados obtidos.
Este documento descreve uma oficina profissionalizante sobre experimentação lúdica no processo de ensino e aprendizagem para estudantes de pedagogia. A oficina tem como objetivo sensibilizar os estudantes para o uso de instrumentos didáticos lúdicos que se aproximem da perspectiva da criança e experimentar recursos como música, lápis de cor e papel para construção do conhecimento infantil. A oficina inclui várias atividades lúdicas em grupos e uma discussão final sobre os resultados obtidos.
Este documento descreve uma oficina profissionalizante sobre experimentação lúdica no processo de ensino e aprendizagem para estudantes de pedagogia. A oficina tem como objetivo sensibilizar os estudantes para o uso de instrumentos didáticos lúdicos que se aproximem da perspectiva da criança e experimentar recursos como música, lápis de cor e papel para construção do conhecimento infantil. A oficina inclui várias atividades lúdicas em grupos e uma discussão final sobre os resultados obtidos.
TEMA Experimentação Lúdica no Processo de Ensino e Aprendizagem para
a Compreensão e Interpretação do Conhecimento com Vistas na Criança. DATA 26/04/18 HORÁRIO 20:10 às 22:00 DISCIPLINA ASPECTOS SOCIOANTROPOLOGICOS PROFESSOR ROBERT WAGNER OLIVEIRA DA SILVA OBJETIVOS Esta oficina tem como objetivo principal a sensibilização dos estudantes de pedagogia do primeiro bloco para o uso de instrumentos didáticos lúdicos que se aproximem com maior nitidez do universo da criança, não apenas visando o processo de ensino e aprendizagem formal, mas levando em consideração a criança em sua totalidade, tendo como referencial a sua própria cosmovisão. Outros objetivos estão em experimentar a utilização de acervos musicais de impacto social para a interpretação do mundo social e do ambiente cultural como elemento de crítica e fonte de conhecimento sociológico. Também a utilização de outros materias, tais como, lápis de cor, papel, giz de cera, tesoura, cola, como parte integrante e necessária, porém, objetiva e eficaz para a construção do conhecimento no ensino infantil. Outro objetivo, trata de, ao experimentar esses recursos e materiais e executar a atividade proposta, os estudantes exercitem a alteridade em relação ao universo da criança, compreendendo seus afetos, desejos e seu universo cultural. PASSO A PASSO Passo 1: Sensibilização e apresentação da atividade, seguida da disposição dos materiais que serão utilizados. (5 min.) Passo 2: Ato 1- Bicharia (10 min.) Passo 3: Ato 2- O Jumento (10 min.) Passo 4: Ato 3- Um dia de Cão (10 min.) Passo 5: Ato 4- A Galinha (10 min.) Passo 6: Ato 5- História de uma Gata (10 min.) Passo 7: Ato 6- A Cidade Ideal (10 min.) Passo 8: Ato 7- Minha Canção (10 min.) Passo 9: Ato 8- A Pousada do Bom Barão (10 min.) Passo 10: Ato 9- A Batalha (10 min.) Passo 11:Ato 10- Todos Juntos (10 min.) Passo 12: Ato 11- Esconde Esconde (10 min.) Passo 13: Ato 12- Todos Juntos (10 min.) Passo 14: Ato 13- Bicharia (10 min.) Passo 15: Resultados obtidos. (10 min.) CONVIDADOS ____________________________________________________________