INSTITUTO

GUIA DE SEGUIMIENTO DE MATEMATICAS I

I BTPI I PARCIAL (VALOR 20 %)

Alumno (a): ________________________________________________ Fecha: __________________ Sección: _________

Profesor:

Tipo respuesta breve. (Valor 2 %)

Instrucciones: Para cada inciso conteste o escriba en forma clara lo que se le pide (Valor 2 %, 0.5 % c/u)
1. ¿Qué es la intersección de conjuntos y cuál es su notación?

2. ¿Qué es la diferencia de conjuntos y cuál es su notación?

TIPO PRÁCTICO (Valor 18 %)

Instrucciones: conteste en forma clara y ordenada lo que se le piden en cada uno de los ejercicios propuestos

I. Utilice las propiedades de la potenciación para simplificar las siguientes expresiones:

(Valor 3 %, 0.5 % c/u)

𝟏𝟔𝒄𝟓 𝟒 −𝟏𝟔𝒎𝟐 𝒌𝟓
= 𝒙𝒛𝟑 𝒚𝟐 =
1)
𝟐𝟒𝒄𝟐 2) (𝒚𝟐𝒛𝒙−𝟐) = 3)
𝟔𝟒𝒎𝟒 𝒌𝟓
𝟒𝒏𝟐 𝟕𝒌𝟑 (𝒙𝟓 𝒚𝟒 )𝟑 (𝒎−𝟔 𝒏𝟓 )𝟑
4) ⋅ 𝟔𝒏𝟒 = 5) = 6) =
𝒌𝟒 (𝒙𝟑 𝒚𝟓 )𝟔 (𝒎𝟑 𝒏−𝟒 )𝟕

II. Convierta en la casilla correspondiente a la notación gráfica, constructiva o de intervalo. (Valor

6 %, 0.5 % c/u)

[−𝟏𝟐, 𝟎[

{𝒙|𝒙 ∈ 𝑹, 𝒙 < 𝟒}

]−𝟒 , +∞[

{𝒙|𝒙 ∈ 𝑹, −𝟏𝟎 ≤ 𝒙 < 𝟒}

III. UNIR con una flecha y usando lápiz tinta la notación constructiva y de intervalo correspondiente
a las siguientes gráficas: (Valor 2 %, 0.5 % c/u.)

IV. Dado los siguientes subconjuntos en notación gráfica realice la Unión, la intercepción, el
complemento y la diferencia y exprese los resultados en notación de intervalo y en notación
constructiva. (Valor 2 %, 0.5 % c/u).

A=

B=

V. Dadas las siguientes gráficas encuentre la unión o intercepción en forma gráfica según se le
indica y represente además en notación de intervalo y constructiva:
(Valor 5 %, 0.5 % c/u.)

1. 𝑨 ∪ 𝑩 = 2. 𝑨 ∪ 𝑫 =
3. 𝑩 ∩ 𝑫 = 4. 𝑨𝒄 ∩ 𝑪 =
5. 𝑨 − 𝑩 = 6. 𝑪 − 𝑫 =
7. 𝑩 − 𝑫 = 8. 𝑨𝒄 ∪ 𝑫𝒄 =
9. (𝑩 ∩ 𝑪) ∪ 𝑨𝒄 = 10. (𝑪 − 𝑨) ∪ 𝑫𝒄 =