Historia Universal Del Derecho

1
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES

Y DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA
F.S.T.S.E.
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO

MODALIDAD MIXTA
HISTORIA UNIVERSAL
DEL DERECHO
1er. CUATRIMESTRE
GUÍA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO

2
HISTORIA UNIVERSAL DEL DERECHO
ÍNDICE GENERAL
PÁGINAS
Identificación de la materia 4
Características de los destinatarios 4
Introducción a la asignatura 5
Objetivo general de la asignatura 5
Materiales didácticos 6
Forma de abordar cada tema 6
Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación 7
Actividades de Aprendizaje 7
TEMA I INTRODUCCIÒN 8
Introducción al tema I 9
Objetivo específico del tema I 9
Autoevaluación 10
TEMA II LA REVOLUCIÒN NEOLITICA Y LOS PRIMEROS

IMPERIOS DEL MEDIO ORIENTE 11
Introducción al tema II 12
Objetivo específico del tema II 12
Autoevaluación 13
TEMA III GRECIA 14

Introducción al tema II 15
Objetivo específico del tema III 15
Autoevaluación 16
TEMA IV ROMA Y BIZANCIO 17

Introducción al tema IV 18
Objetivo específico del tema IV 18
Autoevaluación 19
TEMA V LA EDAD MEDIA 20

Introducción al tema V 21
Objetivo específico del tema V 21
Autoevaluación 22
TEMA VI EL RENACIMIENTO 23
Introducción al tema VI 24
Objetivo específico del tema VI 24
Autoevaluación 25
TEMA VII DE LA PAZ DE WESTFALIA A LA REVOLUCIÒN FRANCESA 26

Introducción al tema VII 27
Objetivo específico del tema VII 27
Autoevaluación 28
3
TEMA VIII LA REVOLUCIÒN FRANCESA (1789-1799) 29

Introducción al tema VII 30
Objetivo específico del tema VIII 30
Autoevaluación 31
TEMA IX EL SIGLO XIX EN EL MUNDO NORATLÀNTICO 32

Introducción al tema IX 33
Objetivo específico del tema IX 33
Autoevaluación 34
TEMA X EL DERECHO RUSO HASTA 1900 35

Introducción al tema X 36
Objetivo específico del tema X 36
Autoevaluación 37
TEMA XI AMERICA CENTRAL Y SUDAMÈRICA HASTA 1900 38

Introducción al tema XI 39
Objetivo específico del tema XI 39
Autoevaluación 40
TEMA XII EL ISLAM HASTA 1900 41

Introducción al tema XII 42
Objetivo específico del tema XII 42
Autoevaluación 43
TEMA XIII AFRICA NO ISLAMICA Y EL ASIA NO ISLAMICA

HASTA 1900 44
Introducción al tema XIII 45
Objetivo específico del tema XIII 45
Autoevaluación 46
TEMA XIV AUSTRALIA Y NUEVA ZELANDA HASTA 1900 47

Introducción al tema XIV 48
Objetivo específico del tema XIV 48
Autoevaluación 49
TEMA XV OCEANIA Y LOS ESQUIMALES HASTA 1900 50

Introducción al tema XV 51
Objetivo específico del tema XV 51
Autoevaluación 52
TEMA XVI EL SIGLO XX 53

Introducción al tema XVI 54
Objetivo específico del tema XVI 54
Autoevaluación 55
Bibliografía básica 56
Bibliografía complementaria 56
Bibliotecas virtuales 57
Sitios de enteres 57
4
LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO

MODALIIDAD MIXTA
HISTORIA UNIVERSAL DEL DERECHO

PRIMER CUATRIMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL

DEL DERECHO
CICLO LICENCIATURA
CRÉDITOS 6.8
ASIGNATURA PRECEDENTE NINGUNA
ASIGNATURA SUBSECUENTE NINGUNA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RESPONSABLE
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
DE LA FSTSE
CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS
Estudiantes del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

Pública de la FSTSE, que por sus actividades personales no cuenten con tiempo
libre suficiente para su formación en horarios rígidos, y que además sean capaces
de establecer compromisos y de interactuar asertivamente en un proceso de
aprendizaje.
5
INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
La tarea del historiador no es simplemente la de exponer sino también

la de explicar determinados cambios en algún sistema Jurídico mediante la
proyección de sus fantasías hacia la plenitud de las circunstancias históricas
relacionadas con el Derecho.
Si lo que buscamos es la historia de las Instituciones Jurídicas, entonces se habla

de una “historia interna del Derecho”. El objetivo es alcanzar cierta comprensión de
esta historia interna, ya que la historia externa será un instrumento de la historia
interna del Derecho, con esta finalidad se presenta un panorama de las fuentes
externas sucesivas. así mismo se ilustra el espíritu de las diversas fuentes
mediante la descripción de de algunas instituciones típicas.
La Historia del Derecho puede tener su punto de partida de la descripción de sus

fuentes históricas sin embargo las limitaciones inherentes a una obra didáctica
como la presente nos obliga a conocer sobre el panorama de las fuentes
sucesivas.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El alumno comprenderá:
Que la historia no es nada mas la de exponer, sino la de explicar por que los
cambios dentro del Derecho en sus diferentes fuentes históricas Jurídicas están
evolucionando hasta los tiempos modernos.
.
6
MATERIALES DIDÁCTICOS:
1 .Guía de estudio.
2. Bibliografía básica y complementaria.
3. Internet (sitios de interés y bibliotecas virtuales)
4. Materiales de apoyo (copias, impresos, revistas de consulta etc.)
Sugerencia: Utilizar el blog del INESAP http://comunidadinesapsea.blogspot.com/
FORMA DE ABORDAR CADA TEMA

Descubrir el conocimiento en forma sistemática, exige emplear los
procedimientos y las técnicas específicas de estudio que personalmente el
alumno universitario ha adquirido durante el proceso de instrucción, conforme a
las habilidades que le son propias; adicionalmente, se recomienda, para
obtener mejores resultados mediante un esfuerzo concentrado:
- Efectuar las lecturas propuestas en la guía, con el objeto de descubrir los

elementos generales de cada tema.
- Realizar las actividades de aprendizaje sugeridas en la guía de estudio, como

forma de cimentar la adquisición del conocimiento.
- Cada vez que considere oportuno elaborar cuadros o diagramas en torno a lo

leído o aprendido, hágalo. La estructuración de las ideas es posible a través de
cuadros sinópticos, tablas comparativas, matrices, llaves, dibujos o esquemas
que usted prefiera, siempre que en ellos represente los conceptos más
importantes.
-Conteste la guía de autoevaluación que se le proporciona al finalizar cada

tema.
- Revise los resultados de su autoevaluación, mediante la consulta de las

actividades de aprendizaje que previamente llevó a cabo. Si el resultado no le
es satisfactorio, inicie nuevamente el proceso.
- No inicie las actividades de aprendizaje de una nueva unidad, sin antes haber
aprendido el conocimiento de los temas precedentes, dado que se encuentran
vinculados en una secuencia lógica jurídica, la cual exige seguir,
necesariamente, el orden establecido.
7
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION
Reporte de investigación documental (Ensayo): 30%

Examen parcial: 30%
Examen final: 40%
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Individuales; Elaboración de cuestionarios, síntesis, cuadros sinópticos, fichas

bibliográficas, mapas conceptuales, ensayos y reportes de investigación
documental.
Docente; Participación en dinámicas de grupo, exposición individual de los

conocimientos temáticos.
8
TEMA I
INTRODUCCIÓN
1.1. - DERECHO E HISTORIA.

1.2.- LOS GRANDES SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS COMO
PRODUCTO DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA.
BIBLIOGRAFIA BASICA
LIBRO: PANORAMA DE LA HISTORIA

UNIVERSAL DEL DERECHO.
EDITORIAL: PORRUA AÑO: MEXICO 2005.
AUTOR: GUILLERMO F. MARGADANT.
9
INTRODUCCIÓN AL TEMA I
Una historia del Derecho puede tener un punto de partida en la descripción de sus
fuentes históricas, en cuyo caso se presenta la llamada “historia externa del
Derecho”. Si se trata de presentar la historia de las instituciones jurídicas, se habla
de una “historia interna del Derecho”. El Objetivo es el de alcanzar cierta
comprensión de esta historia interna.
La historia externa es sólo un instrumento al servicio de la historia interna del

Derecho, con esta finalidad se presenta un panorama de las fuentes externas
sucesivas. Asimismo, se ilustra el espíritu de las diversas fuentes mediante la
descripción de algunas instituciones típicas. Se aborda la historia externa y se
relaciona con la historia interna para analizar la evolución de las principales
instituciones como son: el matrimonio, la propiedad, la compraventa, etc., desde el
neolítico hasta los tiempos modernos.
Las familias jurídicas Romano-Canónica y la del Common Law son, entre otras,
dos de las familias contemporáneas más importantes, dado que a estas
pertenecen, jurídicamente hablando, los países de América Latina, Estados Unidos
de Norteamérica y Canadá, así como muchos países europeos.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA I

Al término del tema el alumno conocerá:
La historia interna, los elementos propios del Derecho, analizando la historia de las
Instituciones Jurídicas, la Evolución que estas han tenido hasta los grandes
Sistemas Jurídicos contemporáneos como producto de la evolución histórica desde
el neolítico hasta los tiempos modernos.
10
AUTOEVALUACIÓN
TEMA I
*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas,
1.- ¿Cuáles eran las fases y formas en el proceso de romanización?
2.- ¿Cuál era la cultura Social y Política de los visigodos?
3.- ¿Quiénes eran los facultados para regirse dentro del Derecho de romanización?
4.- ¿Qué es el Liber Iudiciorum?
5.- ¿Como nace el Derecho Canónico?
6.-¿cual es el objeto de la historia interna del Derecho?
7.-¿Qué es la historia externa del Derecho?
8.- Familias jurídicas contemporáneas más importantes y a que países pertenecen

jurídicamente.
9.- ¿Que es el common law?
Analice el contenido del tema y realice un resumen de 2 cuartillas.

11
TEMA II
LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA Y LOS PRIMEROS IMPERIOS DEL
MEDIO ORIENTE
2.1. - LA HABITUALIZACIÓN DE LA CONDUCTA Y LA CRISTALIZACIÓN DE

LAS PRIMERAS INSTITUCIONES ESTATALES.
2. 2. - EL PALEOLÍTICO
2. 3. - EL MESOLÍTICO Y LA EVOLUCIÓN NEOLÍTICA
2. 4. - MESOPOTAMIA
2. 5. - EGIPTO
2. 6. - CHINA E INDIA
2. 7. -LAS INVASIONES ARIAS
2.8.- ISRAEL.
2. 9.- LOS FENICIOS
2.10.-LOS ALBORES DEL DERECHO
2.11.- EL DERECHO DE LOS PRIMEROS IMPERIOS Y MONARQUÍA DEL
MEDIO ORIENTE
2.12.- HAMMURABI
2.13.-EL DERECHO EGIPCIO
2.14.-EL ANTIGUO DERECHO HEBREO
BIBLIOGRAFIA BASICA
LIBRO: PANORAMA DE LA HISTORIA UNIVERSAL DEL

DERECHO.
2.1 AL 2.14 PAG: 19 A 54

12
INTRODUCCIÓN AL TEMA II
En este tema se abordará el nacimiento y desarrollo cultural del Derecho y las
instituciones jurídicas y sociales, desde el paleolítico, hasta la primer época
glacial la de (gunz), la primer fase glacial (gunz mindel),la segunda epóca
glacial (mindel), la fase interglacial (mindel-risz), hasta la edad de los metales,
en el contexto geográfico del medio y lejano oriente, China e India, entre otros.
Veremos con que lentitud la historia universal se puso en movimiento y

como han sido los cambios históricamente al transcurso del tiempo de la vida
humana.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA II

Al término del estudio de este tema, el alumno:
- Explicará la evolución de la habitualización de la conducta del hombre en el

Paleolítico; Mesolítico, la revolución Neolítica y la edad de los metales. Así
como la aparición de las primeras instituciones sociales y estatales en el Medio
Oriente, China e India.
13
AUTOEVALUACIÓN
TEMA II
*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.
1.-Relacione en el tiempo al Hombre de Java, Pekín, Neandertal y Cromagnon con

las cuatro épocas glaciales terrestres.
2.-Determine la duración aproximada de la edad de piedra: paleolítico; mesolítico y
neolítico; así como el inicio de la edad de los metales.
3.- Diga en qué lugares del medio oriente se desarrollo la escritura pictográfica y
luego fonética.
4.-Explique el nacimiento de las Ciudades–Estado de los sumerios en
Mesopotamia, en la edad de bronce.
5.-Explique el socialismo de Estado en Egipto bajo el régimen del viejo imperio
(1ª. a 11ª. dinastía).
6.-Explique cuando cae el imperio romano de occidente.
7.-Explique en qué consiste la diáspora de los judíos.
8.-Explique en qué ciudad y cuándo se introduce el uso de la moneda acuñada.
9.- ¿Cuáles fueron las tres religiones modernas que se crearon como
consecuencia de la reacción de los israelitas a su absorción por los asirios y
persas?
10.-Diga en qué consisten los primeros aspectos “jurídicos” de la vida primitiva.
11.- Explique cómo surge la “familia” desde los primeros orígenes del hombre.
12.- Explique las probables causas de la exogamia para los matrimonios del
hombre del paleolítico.
13.-Explique el concepto de “Revolución Neolítica”.
14.- Diga cuáles fueron los materiales en los que se trasmitieron datos acerca de
los Derechos antiguos.
15.-Explique cómo se dio la lucha entre el centralismo y la descentralización en los
primeros imperios del medio oriente.
16.- ¿Cuáles fueron las clases sociales que existieron en los primeros imperios del
Medio Oriente?
17.-Mencione cuatro de las legislaciones más antiguas del medio oriente.
18.-Diga sobre qué tipo de normas trata el código de Hammurabi.
19.-Explique cómo estaba organizado es sistema de justicia en Egipto, en la quinta
dinastía (27 siglos a.C.)
20.- En el Derecho de los hititas, explique en qué consiste el “levirato”.
21.-Explique dos de las normas codificadas en la legislación hebrea entre 900 y
600 a.C., en el “Levítico” y el “Deuteronomio”
14
TEMA III
GRECIA
3. 1. -EGEOS Y DORIOS, EL PELIGRO PERSA

3. 2. -ATENAS Y ESPARTA
3. 3. -LOS MACEDONIOS, ALEJANDRO MAGNO Y EL HELENISMO
3. 4. -EL DERECHO PÚBLICO DE LOS GRIEGOS
3. 5. - LOS TIRANOS; GRECIA POSCLÁSICA
3. 6. - LA FILOSOFÍA POLÍTICA Y JURÍDICA DE GRECIA
3. 7. -EL DERECHO PRIVADO DE GRECIA
BIBLIOGRAFIA BASICA

DERECHO.
3.1 AL 3.7 PAG: 55 A 76

15
INTRODUCCIÓN AL TEMA III

En este tercer tema se analiza el desarrollo cultural de la civilización griega y
sus aportaciones en el arte la ciencia y la filosofía, en particular sus
aportaciones al Derecho Público y Privado y su influencia en otras culturas del
medio oriente. Se explica el helenismo y otros fenómenos socioculturales
consecuencia de las conquistas de Alejandro Magno.
También conoceremos como está integrada la asamblea popular, los

tribunales como formaban parte de jurado mediante el ostracismo que se
exilaba por votación popular, además de la mezcla del Derecho helenístico con
el judío para el objeto de varios estudios.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA III
Al terminar el estudio de este tema el alumno:
Describirá el desarrollo de la civilización griega y sus aportaciones culturales,

en particular las de Derecho Público y Privado.
El régimen Constitucional de los diversos Estados- Ciudades (poleis) y su

discusión filosófica de temas directa e indirectamente jurídicos.
Además de la brillante discusión teórica sobre la Política y el Derecho en el

siglo V a.C.
16
AUTOEVALUACIÓN
TEMA III
1.-En qué fechas aproximadas, los Egeos y Dorios, ambos arios, invadieron
Grecia.
2.- ¿Cómo se les denominaba a las ciudades griegas de esa época?
3.-Mencione cuáles fueron las áreas de la cultura griega que florecieron a partir
de 480 años a.C.
4.- ¿Cómo se llama y cuando aconteció la guerra entre Atenas y Esparta?
5.-En qué consiste el Helenismo, producto de la conquista del mundo antiguo

(Persia, Egipto y Turquestán) por el macedonio Alejandro Magno.
6.- ¿Cual es la aportación de Grecia al Derecho Público?
7.-Diga, qué son los Éforos y la Gerousia, en Esparta en el siglo V a.c.
8.- ¿Cómo se le denomina a la asamblea popular en Atenas, en el régimen de

Solón (594 a.c.)?
9.-En la obra de Herodoto, del siglo V a.c. sobre la conversación de tres nobles
persas en que se discute sobre tres sistemas políticos básicos, diga cuáles son
y qué concluyen.
10.- Mencione las obras más importantes de Platón (429-347 a.c.) y Aristóteles
sobre Política y Derecho.
11.- ¿Cuáles son las costumbres jurídicas arcaicas, de aproximadamente siglo

IX a.c., que nos transmite Homero?
17
TEMA IV
ROMA Y BIZANCIO
4. 1.-Prehistoria de Roma; la Roma Monárquica; la República; Patricios y

Plebeyos
4.2.-El Imperio; la crisis del siglo III; reconquista del Estado por Dioclesiano; la
caída del Imperio de Occidente
4.3.-El Imperio de Oriente; su caída en 1453
4.4. -Los Derechos Romano y Romano-Bizantino
4. 5. -La Constitución Monárquica
4.6.- La Constitución Republicana
4.7.- El Imperio Romano
4.8.- las fases del desarrollo del derecho privado romano
4.9.- El Derecho Romano arcaico
4.10. -El Derecho Romano helenizado republicano
4.11. -El Derecho Romano clásico imperial
4.12. -El Derecho Romano posclásico
4.13.-La Compilación Justiniana
4.14. -La evolución de diversas instituciones romanas iusprivatistas
4. 15. - El Derecho procesal-civil romano
4. 16. - El Derecho Justiniano en el imperio de oriente.
BIBLIOGRAFIA BASICA

DERECHO.
4.1 AL 4.16 PAG: 77 A 127

18
INTRODUCCIÓN AL TEMA IV
En este tema se hace un recorrido histórico desde el nacimiento de Roma; su

evolución cultural y política; de la aparición del Derecho e Instituciones
Romanas a la caída del imperio de occidente por casi mil años, la caída final de
Bizancio en la cuarta cruzada en (1203). Se decía que en la antigua Roma se
carecía de una constitución escrita y no se podía determinar con claridad
cuales fueron los órganos del estado con Derecho para elegir en el mundo
occidental hasta nuestros días.
El imperio también se caracterizaba por la presencia de un gran poder

unipersonal del emperador en el centro de la Constitución del Estado de ahí la
evolución de diversas instituciones romanas para un largo desarrollo del
Derecho Romano.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA IV
Describirá el nacimiento, desarrollo evolutivo y legado del Derecho e

instituciones romano-bizantino, desde la prehistoria hasta la caída del Imperio
Romano de Occidente.
Así como la evolución de las instituciones romanas y su sistema constitucional

bajo los primeros emperadores romanos.
19
AUTOEVALUACIÓN
TEMA IV
1.- Enuncie los grupos étnicos pobladores de la península itálica hacia 1,000
a.c.
2.- Según la leyenda, ¿cuándo se funda Roma?
3.- ¿Cómo se denominan los dos grupos étnicos rivales durante la República
Romana de 510 a 27 a. c.?
4.- ¿Cómo se llama el poderoso representante de los plebeyos dentro de la
organización de los patricios, con derecho de veto?
5.- Enuncie los eventos históricos que permiten a Roma la conquista del poder
en la península itálica en el periodo de 493 a 272 a. c.
6.- En qué año cae el Imperio Romano de Oriente.
7.- ¿Cómo se llama a la gran compilación jurídica elaborada por Justiniano, en
Constantinopla, en el siglo VI d. c.?
8.- ¿Cómo se llama al cuerpo aristocrático que aconsejaba al Rey y cuyos
miembros, por rotación, durante cinco días, cada uno debían sustituir al Rey
durante algún “Interregnum”, que se componía originalmente de los jefes de las
diversas “Gens”?
9.- En la antigua Roma hay una gran variedad de asambleas populares:
Comitia Curiata; Comitia Centuriata; y Comitia Tributa, diga ¿cuál es el criterio
para la integración de cada una de estas asambleas?
10.- Diga ¿cuáles eran las competencias de los Censores, Aediles Curules y
los Quaestores, en la Roma antigua?
11.- Enuncie y explique los principales rasgos de la antigua Constitución de la
República Romana.
12.- Diga el periodo de duración del Imperio de Occidente y de Oriente.
13.- Con qué Ley comienza el verdadero Derecho Penal al final de la República
Romana.
14.- En la época del Imperio, diga qué son los Senado Consultos
15.- Diga qué son las Constituciones Imperiales.
16.- Diga qué es el Consejo de Ministros o Consistorium de los Amici Caesaris
del Emperador.
17.- Explique las fases del Derecho Romano, primera vida y segunda vida.
18.- En el Derecho Romano clásico, qué se entiende por “Iurisprudentia”.
19.- En la época posclásica romana, enuncie los cuatro grandes cambios de la
vida jurídica
20
TEMA V
LA EDAD MEDIA
5.1.- FONDO HISTÓRICO GENERAL

5.2.-SIETE CATEGORÍAS DE GUERRAS MEDIEVALES
5.3.-EL DERECHO MEDIEVAL.
5.4.-EL DERECHO ROMANO MEDIEVAL: GLOSADORES, ULTRAMONTANI
Y POSGLOSADORES
5.5.-EL DERECHO CANÓNICO
5.6.-EL DERECHO GERMÁNICO PRIMITIVO
5.7.-CODIFICACIONES DEL DERECHO GERMÁNICO PRIMITIVO
5.8.-LAS REFORMAS FRANCAS
5.9.-EL FEUDALISMO
5.10.-LA CONSTITUCIÓN DEL IMPERIO GERMÁNICO MEDIEVAL
5.11.-FUENTES DEL DERECHO EN EL MUNDO GERMÁNICO MEDIEVAL
5.12.-ORGANIZACIÓN JUDICIAL DEL IMPERIO ALEMÁN MEDIEVAL
5.13.-LAS CLASES SOCIALES EN EL MUNDO GERMÁNICO MEDIEVAL
5.14.-LA FRANCIA MEDIEVAL
5.15.- EL DERECHO ESPAÑOL
5.16.-EL DERECHO INGLÉS
5.17.-EL DERECHO MERCANTIL
5.18.- LA FILOSOFÍA POLÍTICA Y JURÍDICA EN LA EDAD MEDIA
5.19.- EXCURSUS; LAS UNIVERSIDADES EN LA EDAD MEDIA
BIBLIOGRAFIA BASICA

DERECHO.
5.1 AL 5.19 PAG: 131 A 203

21
INTRODUCCIÓN AL TEMA V
En este tema se analiza el Desarrollo Político, Social y Cultural de Europa

durante la Edad Media y la gran influencia de Derecho Canónico y las siete
categorías de las guerras medievales ya que esto vale en forma especial para
la edad media.
Desde las grandes escuelas de los glosadores hasta los orígenes de la

organización eclesiástica cristiana llegando al Derecho Germánico primitivo y
sus codificaciones, las reformas francas en Europa occidental así como el
feudalismo y las grandes aventuras de la época franca.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA V
Entenderá como surge el desarrollo del Derecho en la edad media, en

Europa así como el Derecho canónico como elemento importante del Derecho
medieval desde los orígenes eclesiástica cristiana y la primera fase de esta
familia de sistemas jurídicos la del Derecho Germánico primitivo y las
codificaciones del Derecho Germánico primitivo.
Las reformas de gran trascendencia para Europa en general para el progreso

de la cultura germánica primitiva las grandes aventuras de la época franca para
el feudalismo en la alta edad media.
22
AUTOEVALUACIÓN
TEMA V
1. ¿Cuál es uno de los leitmotiv (cuestión más relevante) de la Edad Media?

2. Explique las causas de la decadencia cultural y de la civilización del
occidente europeo durante los siglos oscuros, desde 476-1000 d. C.
3. ¿En qué siglo está comprendido el periodo culminante de la Edad Media en
Europa?
4. ¿Cuáles son las causas principales del descenso cultural y civilizatorio
producido en Europa entre 1300 y 1400 de nuestra era?
5. ¿Qué es el Renacimiento europeo?
6. Enuncie las siete categorías de guerras medievales.
7. Explique cuáles son las aportaciones de los Glosadores, Ultramontani y
Posglosadores.
8. ¿Cuáles son las colecciones de cánones con que se integra el Corpus
Iuris Canonici, edición “Romana” de 1582 d. C.?
9. ¿Cómo está integrado el Ius Commune?
10. En el Derecho Germánico primitivo, ¿Qué es la Sippe?
11. ¿Cuáles eran las obligaciones del señor feudal y del siervo?
23
TEMA VI
EL RENACIMIENTO
6.1. - FONDO HISTÓRICO GENERAL

6.2. - ESTADOS NACIONALES ALREDEDOR DE MONARCAS; LA
JUSTIFICACIÓN DEL PODER DE ÉSTOS
6.3. -LAS UTOPÍAS
6.4. - LA IGLESIA Y EL DERECHO
6.5. - LA DISCUSIÓN SOBRE EL DERECHO DE LOS DESCUBRIDORES DE
AMÉRICA
6.6. - EL HUMANISMO JURÍDICO: MOS GALLICUS
6.7. - HOLANDA, JURISPRUDENCIA ELEGANS
6.8. - EL DERECHO INGLÉS
6.9. - EL DERECHO ALEMÁN
6.10. - EL DERECHO FRANCÉS
6.11. - EL DERECHO ITALIANO
6.12. - EL DERECHO ESPAÑOL
BIBLIOGRAFIA BASICA

6.1 AL 6.112 PAG: 205 A 230

24
INTRODUCCIÓN AL TEMA VI
Conoceremos el retorno a la antigüedad pagana, al antropocentrismo, y como la

cultura en general se reorienta en este sentido, como Surge el Estado Nacional
como una nueva forma de Organización Política, Económica y Social, que se
manifiesta con el surgimiento de un nuevo Derecho en los diferentes Estados
europeos.
El Renacimiento no fue un fenómeno unitario desde el punto de vista cronológico y

geográfico. Su ámbito se limita a la cultura europea y a los territorios americanos
recién descubiertos, donde las novedades renacentistas llegaron tardíamente. Su
desarrollo coincide con el inicio de la Edad Moderna, marcada por la consolidación
de los estados europeos, los viajes transoceánicos que pusieron en contacto a
Europa y América, la descomposición del feudalismo y el inicio de un incipiente
capitalismo. Sin embargo, muchos de estos fenómenos rebasan por su magnitud y
mayor extensión en el tiempo el ámbito renacentista
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA VI

Comprenderá como en el renacimiento se observo el nacimiento de los

Estados nacionales cristalizados en torno a una corona pero que era una fase
en donde la corona se acostumbraba a “vender” para que sus herederos
pudieran enajenar el puesto público.
25
AUTOEVALUACIÓN
TEMA VI
*Instrucciones: Analice los contenidos de la páginas, de la 205 a la 230, del libro

Panorama de la Historia Universal del Derecho, de Guillermo Floris Margadant,
y haga un resumen en una cuartilla, máximo, en letra arial 12.
*Conteste correctamente las siguientes preguntas.
1.- ¿Durante que siglo aparece aquel gran acontecimiento cultural llamado
renaissance, “renacimiento”?
2.- Creía en una inferioridad intelectual y moral de los indígenas que justificaba
la facultad del monarca cristiano para disponer de sus tierras.
3.- ¿Quien afirmaba que las ruinas de Yucatán eran visiblemente ruinas
romanas?
4.- Menciona tres de los primeros grandes autores de la escuela humanista.
5.- ¿Que es el ideal de hottomanus?
6.- ¿Que era el mos gallicus que se trans formo en jurisprudencia?
7.- ¿En que país en el renacimiento se caracteriza por intentos de los tudor de
centralizar el poder en manos del rey?
8.- Es el único avance del Derecho Romano que hasta la fecha se imparte.
9.- ¿Que era la paz de Augsburgo entre estado e iglesia?
10.-¿Con que paz termino la fase de las guerras religiosas?
26
TEMA VII
DE LA PAZ DE WESTFALIA A LA REVOLUCIÓN

FRANCESA
7.1. - FONDO HISTÓRICO GENERAL

7.2. - LA FILOSOFÍA POLÍTICA
7.3. - EL IUSNATURALISMO DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII
7.4. - LA JURISPRUDENCIA ELEGANS
7.3. - EL DERECHO CANÓNICO
7.6. - LOS PRIMEROS CÓDIGOS MODERNOS
7.7. - EL DERECHO PENAL
7.8. - INGLATERRA
7.9. - LA REVOLUCIÓN AMERICANA
7.10.-EL REICH (ALEMANIA-AUSTRIA)
7.11.-FRANCIA
7.12.-ITALIA.
7.13.-ESPAÑA.
BIBLIOGRAFIA BASICA

DERECHO.
7.1 AL 7.13 PAG: 231 A 280

27
INTRODUCCIÓN AL TEMA VII
La Paz de Westfalia o Tratado de Westfalia es un conjunto de tratados

relacionados entre sí por el hecho de que supusieron el fin de la Guerra de los
Treinta Años, reconociendo la independencia de las Provincias Unidas de los
Países Bajos y de la Confederación Suiza. Entre todos los estados implicados en
la guerra -(Francia, España, Provincias Unidas (Países Bajos), Sacro Imperio
Romano Germánico, Suecia y Dinamarca) - hubo largas conversaciones
diplomáticas y numerosos acuerdos parciales, que tuvieron lugar simultáneamente
con las campañas bélicas.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA VII
Comprenderá:
La paz de Westfalia hasta la Revolución Francesa.

Como concluye la Guerra de Treinta Años, cuyos efectos retrasarían durante tanto
tiempo el desarrollo del centro de Europa.
Quien fue la figura central y típica de este período, así como quien consolida la
monarquía francesa en contra de las fuerzas feudales y de la burguesía. triunfando
en la rebelión de la Fronda y convirtiendo la época barroca en una fase
esencialmente francesa.
28
AUTOEVALUACIÓN
TEMA VII
 CONTESTE CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.-¿Con que otro nombre era conocido el rey de Francia Luis XIV.?
2.- ¿Que descubrimiento en combinación con la revolución industrial contribuyo

al surgimiento del capitalismo vigoroso del siglo XIX.
3.-Que es el estado leviatán.?
4.- ¿Dentro del Derecho Canónico en que año se crea la oficial iglesia
anglicana?.
5.- ¿Cuales fueron las primeras codificaciones modernas promulgadas bajo la

influencia del iusnaturalismo y quien las elaboro?
6.¿-Esta constitución separa iglesia y estado y suprime últimos restos del

feudalismo ingles?
7.- ¿Que constitución establece por primera vez en gran escala un sistema
federal?
8.- ¿Quien elaboro las normas del Derecho mercantil en España?
9.- ¿Por que progreso la cultura jurídica española?
10.- ¿Que ocasiono la prohibición de eminentes obras jurídicas?

29
TEMA VIII
LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799)
8.1. - FONDO HISTÓRICO GENERAL.

8.2. - LA VIDA JURÍDICA ENTRE 1789- 1799
BIBLIOGRAFIA BASICA

DERECHO.
8.1 AL 8.2 PAG: 281 A 294

30
INTRODUCCIÓN AL TEMA VIII

La Revolución Francesa de 1789-1799 fue un evento ecuménico, cuyos efectos
impactaron en todo el mundo, especialmente en América y fue uno de los factores
desencadenantes de los movimientos de independencia de los países americanos.
Marcó el principio del fin del feudalismo europeo y el nacimiento de los Estados
Nacionales modernos. La vida jurídica en esta etapa es rica y diversificada:
Las transformaciones producidas por la Revolución: Una consecuencia directa de

la Revolución fue la abolición de la monarquía absoluta en Francia. Asimismo, este
proceso puso fin a los privilegios de la aristocracia y el clero. La servidumbre, los
derechos feudales y los diezmos fueron eliminados; las propiedades se
disgregaron y se introdujo el principio de distribución equitativa en el pago de
impuestos.
OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA VIII
Analizará la Revolución Francesa y por que razones se destaca de las demás

revoluciones que acontecieron por ésa época.
Conocerá el porque la Revolución Francesa marca el fin del antiguo régimen y como
surge una nueva organización socio-política, qué se fue afirmando paulatinamente.
31
AUTOEVALUACIÓN
TEMA VIII
*CONTESTE CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.-¿En que año fue promulgada la famosa declaración de los Derechos del
hombre y el ciudadano?
2.- ¿En que año termino la Revolución Francesa?
3.-¿ En que años de la vida jurídica Francesa sobresale el dogma de la igualdad

de todo ante la ley?
4.-¿Que Constitución estuvo basada en la separación de poderes?
5.-¿Quien preparaba las Leyes junto con el consejo de Estado?
6.- ¿En que año se reduce a los nobles a la categoría de ciudadanos comunes y
corrientes?
7.-¿Que es la Ley de Chapellier?
8.- ¿Que medida revoca Napoleón en 1794?
9.-¿Esta Constitución acaba con el concordato de 1516 y convierte el clero en

funcionarios elegidos por el pueblo y asalariados por el Estado?
10.-¿Que es el sistema sucesorio?

32
TEMA IX
EL SIGLO XIX EN EL MUNDO NORATLÁNTICO.
9.1. - EL DERECHO INGLÉS

9.2. - LOS ESTADOS UNIDOS
9.3. - ALEMANIA
9.4. - AUSTRIA
9.5. - FRANCIA
9.6. - ESPAÑA Y PORTUGAL
9.7. - ITALIA
9.8. - EL VATICANO
9.9. - SUIZA
9.10. -ESCANDINAVIA
9.11. -HOLANDA
9.12. -BÉLGICA
BIBLIOGRAFIA BASICA

DERECHO.
9.1 AL 9.12 PAG: 295 A 342

33
INTRODUCCIÒN AL TEMA IX
Estudiaremos el Desarrollo Jurídico del mundo noratlantico durante el siglo XIX

proporcionándole al lector un intento del ambiente general del siglo del cual son
tres las resoluciones que dieron perfil al panorama inicial al siglo XIX que son:
La Industrial (Inglaterra), la norteamericana y la francesa y como en los dos

últimos perjuicios políticos se abrieron camino al republicanismo y a las
importantes reformas electorales.
A fines del siglo pasado, el llamado “siglo perdido” para el Derecho y la

dogmatica jurídica en el siglo XIX fue eminente junto a los tratados exegéticos
del Derecho Civil y Penal Francés.
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA IX
al terminar el estudio de este tema el alumno:
Analizará y describirá el desarrollo evolutivo del contexto jurídico en el mundo

noratlántico, y el efecto jurídico sobre la estructura social de Europa occidental
y que dio lugar a situaciones inhumanas que a su ves provocaron el
movimiento socialista doctrinario al lado de una corriente adogmática de
reformas sociales.
34
AUTOEVALUACIÒN
TEMA IX
 CONTESTE CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.-¿Que revoluciones se dieron el en siglo XX?
2.- ¿Condujo finalmente a la comunidad de Alemania?
3.- ¿Cual fue el segundo imperio colonial de Francia?
4.-¿Entre 1800 y 1900 que países de Latinoamérica no lograron su

independencia?
5.- ¿Que país conservo la forma imperial?
6.- ¿Según Marx que es la Plusvalía?
7.-¿Como se le conoce a la zona intermedia entre el socialismo dogmatico y el

socialismo adogmatico?
8.- ¿Cuándo y en qué País se dio la primera aplicación del contrato colectivo?
9.- ¿De qué habla el Derecho ingles?
10.- ¿Qué País se encontraba bajo el protectorado de Francia?

35
TEMA X
EL DERECHO RUSO HASTA 1900
10.1. – RUSIA
POLONIA
LITUANIA
CHECOSLOVAQUIA
HUNGRÍA
YUGOSLAVIA
ALBANIA
BULGARIA BIBLIOGRAFIA BASICA
RUMANIA
10.1 PAG: 343 A 354

36
INTRODUCCIÒN AL TEMA X
En Rusia a fines del Siglo VIII los escandinavos aprovecho su filtración

comenzando a conquistar los territorios eslavos de la Rusia occidental, de ahí el
Derecho positivo ruso consistió en una mezcla de costumbres germánicas y
eslavas con la influencia bizantina, este Derecho fue escrito desde la primera mitad
del Siglo XI.
Al comienzo del régimen de los romanos, Rusia sufre otra desgracia una
innovación en la liturgia que provoca una escisión religiosa en la población
causando una crisis y fue cuando a fines de este régimen Rusia acepta el reto de
la guerra de Crimea.
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA X
Al terminar el estudio de este tema, el alumno:
 Comprenderá como desde los tiempos de Carló Magno los eslavos se

desarrollaron en los pantanos.
 Como se movieron hacia Europa central.
 Cuál era el reto que Rusia aceptaba en la guerra de Crimea de 1853-
1856.
 Como se dio el nacimiento a la Cruz Roja.
37
AUTOEVALUACIÒN
TEMA X
1.-En que periodo Rusia estuvo bajo la denominación mongólica.

2.- ¿Como se dio el nacimiento de la Cruz Roja?
3.- En que siglo fue escrito el Derecho Positivo por primera vez.
4.- ¿Como se dividían los eslavos?
5.- En que siglo los escandinavos comenzaron a colonizar a Rusia occidental.
38
TEMA XI
AMÉRICA CENTRAL Y SUDAMÉRICA HASTA 1900
10.1. - LOS DERECHOS PRECOLOMBINOS

10.2. - EL DERECHO INDIANO
10.3. - EL DERECHO HISPANOAMERICANO INDEPENDIENTE
10.4. - BRASIL
10.5.- LAS REGIONES LATINOAMERICANAS QUE NO PERTENECEN A
IBEROAMÉRICA.
BIBLIOGRAFIA BASICA
LIBRO: PANORAMA DE LA HISTORIA UNIVERSAL
DEL DERECHO.
10.1 AL 10.5 PAG: 355 A 376

39
INTRODUCCIÒN AL TEMA XI
En este tema se aborda el nacimiento del Derecho precolombino, indiano e

hispanoamericano independiente en el subcontinente centroamericano y
sudamericano de habla latina.
Hablaremos especialmente del desarrollo del Derecho Indiano de 1942 a fines

del siglo XVI y a mediados de este siglo hubo intentos de independizar las
indias, también debemos decir algo de Brasil, este enorme territorio se
independizo de Portugal (1922).
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA XI
Analizará y describirá el desarrollo de Derecho en América Central y

Sudamérica hasta 1900 y las grandes culturas de los incas, la cruel teocracia
militar en el Derecho azteca y los castigos con que contaba el Derecho penal.
Así como las primeras codificaciones que se hicieron en el Derecho civil de
Hispanoamérica.
40
AUTOEVALUACIÒN
TEMA XI
Conteste correctamente las siguientes preguntas.
1. Sudamérica tuvo varias grandes culturas ¿Cuáles eran?
2. ¿Qué demostraba el Derecho Azteca?
3. ¿Cuáles eran los castigos con los que contaba el Derecho Penal Azteca?
4. ¿Qué es el Derecho Indiano?
5. ¿Cuáles fueron las primeras Universidades en Hispanoamérica?
6. En donde entra en vigor el Derecho Castellano
7. ¿Cuáles fueron las primeras Codificaciones del Derecho Civil que se

hicieron en Hispanoamérica?
8. En qué año se independizo Brasil de Portugal

41
TEMA XII
EL ISLAM HASTA 1900
12.1. - FONDO HISTÓRICO

12.2. - EL DERECHO ISLÁMICO
BIBLIOGRAFIA BASICA
DERECHO.
12.1 AL 12.2 PAG: 379 A 388

42
INTRODUCCIÒN AL TEMA XII
En este tema se trata el islamismo y el desarrollo del Derecho en los países

islámicos, desde el nacimiento del Islam hasta 1900 y su Derecho escrito. La
derrota de 732 en el corazón de Francia, la expansión del Islam se llevo acabo
en dos fases durante el primer siglo después de la muerte del profeta y la
nueva fe logro cohesion politico-religiosa a un imperio.
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA XII
Analizará y describirá el desarrollo del Derecho en el mundo islámico hasta 1900

de nuestra era.
La base jurídica del Islam de la que los especialistas han destilado durante varios
siglos el Derecho islámico por su intima relación con la religión mahometana.
43
AUTOEVALUACIÒN
TEMA XII
1. ¿Qué es el Islam?
2. ¿Qué significa la palabra Islam`?
3. ¿Cómo fue la expansión territorial del Islam después de la muerte de
Mahoma?
4. ¿Cuál fue la primera fase de expansión política del Islam?
5. ¿Cuál fue la segunda fase de expansión política del Islam?
6. En el movimiento nacionalista-modernizador quien tomo el poder, ¿cuál fue
su victoria inicial y en qué siglo?
7. ¿Qué es el derecho islámico?
8. ¿Qué es el Corán?
9. ¿Cuántos crímenes básicos penales islámicos hay y cuáles son?
10. A fines de la edad media cual fue su imperio de los seldshucos
44
TEMA XIII
ÁFRICA NO ISLÁMICA Y EL ASIA NO ISLÁMICA,

HASTA 1900
13.1.1. - ÁFRICA
13.1.2. - ASIA
BIBLIOGRAFIA BASICA

DEL DERECHO.
13.1.1 AL 13.1.2 PAG: 389 A 400

45
INTRODUCCIÒN AL TEMA XIII
En este tema se trata del desarrollo cultural y jurídico de los países africanos y
asiáticos que no profesan el islamismo hasta 1900 de nuestra era y sus
instituciones .
Los dispersos derechos consuetudinarios con propios sistemas forenses a

veces democráticos o gerontocraticos.
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA XIII
Analizará y describirá el nacimiento y desarrollo de Derecho en África y Asia

no islámica, hasta 1900 , el tradicional Derecho chino, el Derecho japonés, el
Derecho hindú.
Las leyes de manu que son las más antiguas, y la compenetración entre lo
jurídico y lo ético.
46
AUTOEVALUACIÒN
TEMA XIII
1. ¿Con que otro Derecho es comparable el tradicional Derecho Chino?

2. En qué consiste el pensamiento Chino tradicional
3. En el Japón del renacimiento se presentan como una estricta jerarquía
cuatro clases ¿Cuales fueron?
4. ¿Qué Leyes fueron más antiguas en el derecho Hindú?
5. En qué año Japón añadió a su derecho el código de los cien Artículos
Analice los contenidos de las páginas, de la 389 a la 400 del libro, Panorama
de la Historia Universal del Derecho, de Guillermo Floris Margadant y haga una
síntesis de dos cuartillas, máximo, letra arial 12.
47
TEMA XIV
AUSTRALIA Y NUEVA ZELANDIA HASTA 1900
14.1 AUSTRALIA COMO COLONIA INGLESA
14.2 COSTUMBRES JURIDICAS DE AUSTRALIAS
14.3 TRATADO DE WAITANGI
BIBLIOGRAFIA BASICA
DEL DERECHO.
14.1 AL 14.3 PAG: 401 A 402

48
INTRODUCCIÒN AL TEMA XIV
Australia y Nueva Zelanda, como países pertenecientes a la Comunidad

Británica, Nueva Zelanda originalmente colonia de la corona la cual recibía
protección de sus derechos de propiedad respecto de las tierras.
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA XIV
Analizará y describirá el nacimiento y desarrollo del Derecho en Australia y

Nueva Zelanda hasta 1900 .
Conocerá de La llamada atención a la legislación laboral progresista, y el
tratado de waitangi.
49
AUTOEVALUACIÒN
TEMA XIV
1. En qué año Inglaterra uso a Australia como Colonia Penitenciaria
2. En qué año Inglaterra está construyendo en Australia un sistema de

Legislaturas bien controladas por la madre patria
3. En qué año se descubrió el Oro.
4. ¿Cómo se produjo en 1894 el sistema de las Juntas de Conciliación y

Arbitraje?
5. ¿Con ayuda de quienes fue firmado el Tratado de Waitangi?

50
TEMA XV
OCEANÍA Y LOS ESQUIMALES HASTA 1900
15.1 EXPERIMENTO KONTIKI
15.2 EL DERECHO CONSUETUDINARIO EN POLINECIA
15.3 EL DERECHO CONSUETUDINARIO DE LOS ESQUINQLES
BIBLIOGRAFIA BASICA

DEL DERECHO.
15.1 AL 15.3 PAG: 403 A 406

51
INTRODUCCIÒN AL TEMA XV
Para complementar el análisis del Derecho en su contexto mundial se incluye el

Derecho de los esquimales y de Oceanía hasta 1900. Aquí se estudia el
nacimiento, evolución y aportaciones institucionales del Derecho en el mundo.
El Derecho de los esquimales es tan vago que resulta peligroso acercarse pero
mas fácil describir el sistema administrativo- protector de los gobiernos, danés,
canadiense, estadounidense y soviético.
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA XV
Describirá el desarrollo del Derecho en Oceanía y esquimales hasta 1900.
Conocerá del desarrollo en Hawai en su sistema Jurídico y como vivió bajo un

sistema de monarquías sagradas feudales que se unificaron al comienzo del siglo
pasado.
52
AUTOEVALUACIÒN
TEMA XV
Analice los contenidos de las páginas, de la 403 a la 406 del libro, Panorama
de la Historia Universal del Derecho, de Guillermo Floris Margadant y haga una
síntesis de 1 cuartilla con letra Arial 12.
1. ¿Con que grupos fue poblada Polinesia?
2. En la Polinesia que Derecho regia a la población autóctona
3. ¿Qué isla vivió bajo un sistema de monarquías sagradas y desde que siglo
fue poblada?
4. En qué año y que poderes reconocieron la Independencia de Hawái
5. El Derecho de los esquimales en que países se disperso.

53
TEMA XVI
EL SIGLO XX
16.1. - LA EVOLUCIÓN DEL DERECHO PENAL EN EL SIGLO XX

16.2. LA HISTORIOGRAFÍA JURÍDICA EN EL CONTINENTE EUROPEO E
HISPANOAMÉRICA EN EL SIGLO XXX.
16.3. - EVOLUCIÓN DE LOS DERECHOS PROCESALES EUROPEOS,
ROMANISTAS DE COMMON LAW Y SOCIALISTAS DURANTE EL SIGLO XX.
16.4. - LA EVOLUCIÓN DE LA FILOSOFÍA JURÍDICA DURANTE EL SIGLO
XX.
16.5. - EVOLUCIÓN DEL DERECHO CIVIL Y MERCANTIL DURANTE EL
SIGLO XX.
16.6.- EL DESARROLLO DEL DERECHO ALEMÁN DEL TRABAJO EN EL
SIGLO XX.
16.7.- DESARROLLO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO EN EL SIGLO
XX
BIBLIOGRAFIA BASICA
16.1 AL 16.7 PAG: 477 A 483

54
INTRODUCCIÒN AL TEMA XVI
El siglo XX es particularmente trascendente en el mundo Jurídico por los

acontecimientos históricos como son: las grandes revoluciones socialistas de
principios de siglo; Primera y Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fría y su
secuela de conflictos localizados. En el ámbito cultural, científico y tecnológico
hubo un extraordinario avance. En lo comercial y económico gran auge
acompañado de grandes ciclos depresivos y como consecuencia grandes
conflictos, globalización de la producción y el consumo, y del Derecho en sus
diversas áreas. Aparecen las instituciones de carácter internacional como la
Organización de las Naciones Unidas, la Organización Mundial de Comercio, el
Banco Mundial, entre otros, esto hace particularmente complejo el Derecho en
sus diferente áreas como son la Penal, Mercantil, Civil, Administrativo,
Internacional Público y Privado, etc.
OBJETIVO ESPECÌFICO DEL TEMA VXI
Entenderá la evolución Política y Jurídica en el siglo XX, tanto en el ámbito

científico, cultural y tecnológico y como consecuencia los grandes conflictos de
la globalización en las diversa áreas de carácter Internacional.
55
AUTOEVALUACIÒN
TEMA XVI
1. Mencione cuales son las etapas del periodo primitivo y de que habla cada
una de ellas
2. De qué habla la Ley del Talión y de un ejemplo
3. ¿Cómo se caracteriza la Escuela Clásica y quien fue su principal expositor?
4. ¿Cuál es la filosofía que surge del sistema Hegeliano y explique de que habla?
5. Explique los principales cambios Políticos, Económicos y Tecnológicos del
Siglo XX
56
Bibliografía Básica
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
CABALLERO JUAREZ JOSE MEXICO
1 LIBRO HISTORIA DEL DERECHO UNAM
ANTONIO 2005
MEXICO
LIBRO INTRODUCCION JURIDICA A LA HISTORIA DEL DERECHO AGUILERA BARCHET BRUNO CIVITAS
1994
FLORIS MARGADANT MÉXICO,
LIBRO PANORAMA DE LA HISTORIA UNIVERSAL DE DERECHO PORRÚA
GUILLERMO 2005
Bibliografía Complementaria
TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
MEXICO
1 LIBRO UNA INTRODUCCION AL COMMON LAW MEXICO MORINEAU MARTA UNAM
2001
57
http://comunidadinesapsea.blogspot.com/
Email: inesap_fstse.sea77@yahoo.com.mx
BIBLIOTECAS VIRTUALES
 http://www.scjn.gob.mx
 http://www.ordenjuridico.gob.mx/
 http://www.inacipe.gob.mx/
 http://www.juridicas.unam.mx/
 http://dof.gob.mx/
 http://www.bibliotecas.tv/
 http://www.universidadabierta.edu.mx/Principal/biblioteca.htm
 http://www.lapaz.gob.mx/bibliotecas/linkslibros.htm
 http://www.cna.org.mx/pdf/A_LEGISLATIVA_CNA_MAR2009.pdf
Biblioteca CICESE
Biblioteca de la Universidad Anahuac
Biblioteca de la Universidad Abierta
Biblioteca de la Universidad de las Américas
Biblioteca de la Universidad Veracruzana
Biblioteca del Colegio de México
Biblioteca Digital CONACULTA
Biblioteca Digital INEGI
Biblioteca Digital Universitaria
Biblioteca Eduardo García Máynez
Biblioteca Francisco Xavier Clavijero
Biblioteca Jurídica Virtual
Biblioteca Nacional
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología
Biblioteca Palafoxiana de Puebla
Biblioteca Virtual de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Biblioteca Virtual Fernando Rosenzweig
Biblioteca Virtual Tecnológica
Biblioteca Virtual Universia
El Dorado UCOL
El Prisma
Red Estatal de Bibliotecas del Estado de Jalisco
SITIOS DE INTERES
 http://www.rincondelvago.com/
 http://www.wikipedia.org/

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1

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO

GUÍA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO

TEMA II LA REVOLUCIÒN NEOLITICA Y LOS PRIMEROS

TEMA III GRECIA 14

TEMA IV ROMA Y BIZANCIO 17

TEMA V LA EDAD MEDIA 20

TEMA VII DE LA PAZ DE WESTFALIA A LA REVOLUCIÒN FRANCESA 26

TEMA VIII LA REVOLUCIÒN FRANCESA (1789-1799) 29

TEMA IX EL SIGLO XIX EN EL MUNDO NORATLÀNTICO 32

TEMA X EL DERECHO RUSO HASTA 1900 35

TEMA XI AMERICA CENTRAL Y SUDAMÈRICA HASTA 1900 38

TEMA XII EL ISLAM HASTA 1900 41

TEMA XIII AFRICA NO ISLAMICA Y EL ASIA NO ISLAMICA

TEMA XIV AUSTRALIA Y NUEVA ZELANDA HASTA 1900 47

TEMA XV OCEANIA Y LOS ESQUIMALES HASTA 1900 50

TEMA XVI EL SIGLO XX 53

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRÁTICO

HISTORIA UNIVERSAL DEL DERECHO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RESPONSABLE

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE

CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS

Estudiantes del Instituto Nacional de Estudios Sindicales y de Administración

La tarea del historiador no es simplemente la de exponer sino también

Si lo que buscamos es la historia de las Instituciones Jurídicas, entonces se habla

La Historia del Derecho puede tener su punto de partida de la descripción de sus

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

FORMA DE ABORDAR CADA TEMA

- Efectuar las lecturas propuestas en la guía, con el objeto de descubrir los

- Realizar las actividades de aprendizaje sugeridas en la guía de estudio, como

- Cada vez que considere oportuno elaborar cuadros o diagramas en torno a lo

-Conteste la guía de autoevaluación que se le proporciona al finalizar cada

- Revise los resultados de su autoevaluación, mediante la consulta de las

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION

Reporte de investigación documental (Ensayo): 30%

Individuales; Elaboración de cuestionarios, síntesis, cuadros sinópticos, fichas

Docente; Participación en dinámicas de grupo, exposición individual de los

1.1. - DERECHO E HISTORIA.

LIBRO: PANORAMA DE LA HISTORIA

La historia externa es sólo un instrumento al servicio de la historia interna del

OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA I

*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas,

1.- ¿Cuáles eran las fases y formas en el proceso de romanización?

2.- ¿Cuál era la cultura Social y Política de los visigodos?

4.- ¿Qué es el Liber Iudiciorum?

5.- ¿Como nace el Derecho Canónico?

6.-¿cual es el objeto de la historia interna del Derecho?

7.-¿Qué es la historia externa del Derecho?

8.- Familias jurídicas contemporáneas más importantes y a que países pertenecen

9.- ¿Que es el common law?

Analice el contenido del tema y realice un resumen de 2 cuartillas.

2.1. - LA HABITUALIZACIÓN DE LA CONDUCTA Y LA CRISTALIZACIÓN DE

LIBRO: PANORAMA DE LA HISTORIA UNIVERSAL DEL

2.1 AL 2.14 PAG: 19 A 54

Veremos con que lentitud la historia universal se puso en movimiento y

OBJETIVO ESPECÍFICO DEL TEMA II

- Explicará la evolución de la habitualización de la conducta del hombre en el

*Instrucciones: conteste correctamente las siguientes preguntas.

1.-Relacione en el tiempo al Hombre de Java, Pekín, Neandertal y Cromagnon con

3. 1. -EGEOS Y DORIOS, EL PELIGRO PERSA

LIBRO: PANORAMA DE LA HISTORIA UNIVERSAL DEL

AUTOR: GUILLERMO F. MARGADANT.