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Definición:
1) Método medico
2) Método biológico
3) Método psicológico
La observación en el presidio
La experimentación
Homeostasis
La unidad
La evaluación
La diversidad
La continuidad
Derecho penitenciario
Conclusiones
Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos96/tratamiento-penitenciario-una-forma-
prevenir-delincuencia/tratamiento-penitenciario-una-forma-prevenir-
delincuencia2.shtml
http://prototipo.regioncallao.gob.pe/contenidos/contenidosGRC/documentos_penal_
saritacolonia/politica_penitenciaria/Plan_tratamientoRegi%C3%B3nCallao_2.pdf
http://departamento.pucp.edu.pe/derecho/wp-
content/uploads/2014/05/Politica_penal.pdf
http://www.monografias.com/trabajos88/derecho-penitenciario-peruano/derecho-
penitenciario-peruano.shtml
https://www.uigv.edu.pe/wp1/wp-
content/uploads/2016/08/09_Derecho_de_Ejecuci%C3%B3n_Penal.pdf
http://www.inpe.gob.pe/pdf/10_medidas.pdf
Hemerografía (revistas,periódicos)
Hoy en día es de suma importancia rescatar a estas personas porque quiérase o no, es parte de
la prevención y porque este conjunto de internos constituye en sí un capital humano necesario.
Dado que, con ésta silenciosa medida de prevención se estará contribuyendo a la paz social y
también es una forma de prepararlos para hacer frente a la pobreza que en ciertos casos es un
factor interviniente en el fenómeno delictual.
Sabemos que el delito es un hecho humano; conocemos los factores que contribuyen a
su producción, luego una sana terapia deberá orientarse a combatir tales factores o por lo
menos a modificarlo.
Pero ante esta realidad teórica está la cruda y viva realidad social, donde existen serios
obstáculos originados por la inercia social. La razón de este hecho es de que tales medidas no
traen frutos de positiva objetividad, ni se traducen en obras materiales que puedan ser
mostradas a la sociedad. En países pobres, como el nuestro, el problema de la delincuencia cede
el paso a otros más directamente sentidos por la comunidad como el hambre, la miseria,
el desempleo, desnutrición, vivienda, educación, etc.
Consideramos conveniente también destacar que no debemos dejar sólo al Estado en esta tarea
de prevención y resocialización de los delincuentes; sino que, ésta requiere de una decidida
colaboración de la ciudadanía; pues, el delito en cierta forma se debe en no poca medida a
la actitud pasiva, negligente y hasta encubridora por parte de nosotros mismos.
Capítulo I: Concepto de Tratamiento
La discusión entre diversas doctrinas criminológicas (Criminología Clínica, Interaccionismo,
Teoría organizacional, Criminología Crítica, etc.).
Desde el punto de vista de las Ciencias del Hombre, todo tratamiento necesita la cooperación
voluntaria del sujeto tratado, pero es cuestión jurídicamente discutible si esta colaboración se
debe considerar corno un deber o no; hay distintas posturas y formulaciones en las leyes
penitenciarias de los últimos años en todo caso, aún impuesto corno deber, su infracción no ha
de determinar ninguna sanción. Es de destacar la distinta consecuencia que acarrea la infracción
del "régimen penitenciario" en el Proyecto de Ley General Penitenciaria. Por otro lado, lograr
esta cooperación voluntaria, desde la perspectiva de las Ciencias de la Conducta, es mucho más
frecuente, espontánea y fácil de lo que se cree en otros sectores científicos.
Tampoco se sabe separar todo un conjunto de prestaciones o de actividades que tienen lugar
en los establecimientos penitenciarios ~asistencia médica, asistencia religiosa, educación,
trabajo,-,, que se deben al delincuente, en su condición de preso e interno, por el hecho de ser
hombre o ciudadano, como derechos que le corresponden en cuanto tal, de las actividades de
tratamiento en sentido estricto, cuyo fin es siempre "evitar la reincidencia" o "que adquieran
la intención y la capacidad de vivir respetando la ley penal", o que "puedan superar los
condicionamientos que hayan influido en su actividad delictiva", etc. Según distintas fórmulas
a elegir. Cuando el médico de prisiones cuida una pulmonía, unas fiebres tifoideas, la gripe o
una herida de un interno, no hace tratamiento penitenciario, sino una labor asistencial médica
que se le debe, no en relación a su delincuencia o estado peligroso, o para evitarla en el futuro,
sino por su condición de hombre o ciudadano; cuando el psiquiatra le somete a psico-fármacos
para paliar su agresividad, rango directamente relacionado con su actividad delictiva
específica, si está realizando tratamiento. Cuando en los establecimientos penales se
proporciona trabajo, sin más, a un delincuente o se le enseñaría un oficio, no se realiza
tratamiento, si su delito no guarda relación con la ausencia de oficio o trabajo; sencillamente,
se le proporciona ocasión y medios para satisfacer lo que para toda persona es un derecho y
un deber. Lo mismo ocurre con la educación y con la formación profesional. Es de destacar que
los principios jurídicos que regulan estas actividades y la de tratamiento son distintos, y sus
fines también; por ello, se deben evitar la confusión. A nivel constitucional y de leyes
específicas (Ley General de Educación, etc.) la educación general básica y la formación
profesional de primer grado son obligatorias para todos los españoles; el trabajo es un derecho
y al mismo tiempo se impone el deber de trabajar a todos; la asistencia médica tiene sus
propios principios jurídicos para su aplicación, etc., etc.; por contraposición, los principios
jurídicos a que se ha de someter el tratamiento son distintos, se están discutiendo en estos
momentos, y las diversas leyes penitenciarias los señalan específicamente. Ello no quita que un
régimen adecuado sea medio imprescindible para que se pueda iniciar y desarrollar el
tratamiento; es más, los elementos integrantes del régimen coadyuvan al mismo; pues el
tratamiento es fin primordial del quehacer penitenciario, y todas las tareas penitenciarias y
también las realizadas en instituciones de menores, se deben subordinar al mismo; tanto las
de régimen, cuyo fin específico, aparte facilitar algunos objetivos procesales, es lograr una
ordenación normal de la convivencia en las colectividades de internos para que, sobre esa
plataforma, se pueda desarrollar la labor de tratamiento, como aquellas cuyo propósito es una
asistencia de todo tipo al delincuente o internado, por su simple -o compleja condición de ser
humano. Si, en un caso concreto, por ejemplo un delincuente juvenil, la ausencia de oficio
aparece como factor criminógeno influyente en su actividad delictiva, la tarea de formarle en
uno adecuado a sus condiciones personales, previa la correspondiente orientación profesional,
se puede considerar como tratamiento; pero esto es la excepción.
Capítulo III : Tratamiento Penitenciario
Este es el elemento esencial del Sistema Penitenciario, y consiste en la reeducación,
rehabilitación y reincorporación del interno a la sociedad. En este punto el Código de Ejecución
Penal en su artículo IV del título preliminar expresa que: “El tratamiento Penitenciario se
realiza mediante el sistema progresivo”. Además menciona, en el artículo 61, que: “el
tratamiento penitenciario tiene como objeto la reeducación, rehabilitación y reincorporación
del interno a la sociedad”
Estipulamos que esta postura del profesor Muñoz Conde, en cuanto señala que el sistema
progresivo forma parte del sistema penitenciario, creemos que no es adecuado por cuanto
debería estar ubicado en el tratamiento penitenciario, como lo fija nuestro Código de
Ejecución Penal en artículo V del Título Preliminar, ya que la característica principal es distintos
periodos dentro del cumplimiento de la pena; es decir desde el aislamiento hasta alcanzar el
último periodo, que se cumple en libertad condicional, en nuestro caso hasta que cumpla su
pena o solicite algún beneficio penitenciario para que egrese del penal, y este periodo se
cumple dentro de un tratamiento penitenciario. Al respecto, agrega el profesor PEÑA
CABRERA, que la meta del sistema progresivo es doble:
“Constituir un estímulo a la buena conducta y lograr que este régimen consiga paulatinamente
la reforma moral del penado y su preparación para la futura vida en libertad. Para tal fin había
que delinear el tratamiento penitenciario conforme a las particulares características del
penado, es decir su individualización es la clave del éxito del programa, caracterizado por una
intervención activa del mismo en la vida carcelaria a partir del trabajo y la educación”
En cambio para el doctor GRACIA, al mencionar el sistema progresivo, señala que suele
dividirse en las siguientes fases:
“a) La fase de aislamiento que tiene por objeto el reconocimiento y observación del interno,
para clasificarlo y posteriormente destinarlo al establecimiento más adecuado a sus
características personales para el cumplimiento de la pena; b) fase de vida en común, en que la
que se desarrolla además una serie de actividades de formación, de educación, labores, etc.; c)
fase denominada de pre libertad, en la cual se pone al recluso ya en contacto con el exterior
mediante la concesión de permisos de salida; d) periodo de libertad condicional o bajo palabra”
Afirmamos, en cuanto a las metas del sistema progresivo, que son las que tienen como
propósito la buena conducta y lograr que este régimen consiga paulatinamente la reforma
moral del penado y su preparación para la futura vida en libertad; por otro lado en cuanto a las
fases del sistema progresivo, apoyamos la postura del profesor Gracia, por cuanto menciona
que es un proceso, que paulatinamente se resocializa al penado pasando por sus diferentes
etapas o fases, hasta la última etapa de concesión de beneficio penitenciario, que se cumple
con el respectivo informe de sobre el grado de readaptación, previa evaluación del Consejo
Técnico penitenciario. En conclusión acerca del tema del tratamiento penitenciario, que es
base para la resocialización del interno a la sociedad, el profesor MUÑOZ CONDE, explica que
es:
En cambio, el doctor FIGUEROA, cuando habla sobre el tratamiento penitenciario, señala que:
“El tratamiento penitenciario debe ser individual (y también en grupo) y progresivo, puesto que
así como no existen enfermedades sino enfermos, tampoco hay delitos sino personas que
delinquen. En consecuencia, cada cual es un caso que tiene que ser cuidadosamente tratado
por médicos, biólogos, psicólogos y psiquiatras”
Consideramos que podemos decir, en cuanto al tratamiento penitenciario, que por ser una de
las partes más importantes debe estar destinada a la reeducación, rehabilitación y
reincorporación del interno a la organización colectiva con las técnicas actuales; es en este
sentido que cada establecimiento penitenciario penal debe contar con un centro de
observación y clasificación de internos para la evaluación de éstos con el correspondiente
informe. Esta evaluación será permanente y el tratamiento se iniciará con la ubicación del
interno en sección asignada; los internos así clasificados en diferentes categorías (fácilmente
readaptable, difícilmente readaptable) serán distribuidos en los dormitorios del
Establecimiento Penal, para hacer más fácil la aplicación de diversos métodos de tratamiento,
ya sea éste individual o grupal, dependiendo a los profesionales encargados según la evolución
del interno o del grupo. Por otro lado, debemos mencionar que es un equipo de tratamiento
penitenciario, en este punto para la profesora ZUZENA, nos dice que:
“Un equipo de tratamiento es un equipo o grupo de funcionarios, que aunque no vayan de azul,
son funcionarios y que se hacen llamar a ellos mismos profesionales, y que desde el primer
momento en el que entras a la cárcel, te empiezan a examinar, y de ellos y de sus decisiones
dependerá el que tu salgas antes o después, ellos decidirán si eres apto y si estás preparado
para lo que la sociedad quiere de ti, o como ellos dicen, si estas reinsertado”
Otro punto sobre tratamiento penitenciario son los elementos de éste, el cual es un medio de
control interno de mantener de las unidades penitenciarias, por ejemplo para la doctora
CEBALLOS, explica que:
“Los elementos del tratamiento penitenciario (trabajo- educación), son medios de control social
por una parte, y formas de mantener el control interno de las unidades penitenciarias por otro
lado. En el mejor de los casos, en la prisión se crean internos que pretenden adherir a los
valores- actitudes del sistema, ello sólo al objeto de disfrutar de privilegios del mismo aún sin
compartirlas¨
MÉDICOS
•Farmacológicos o quimioterápicos - uso de neurolépticos, antidepresivos
•Quirúrgicos
PEDAGÓGICOS
•Generales- eduación y formación profesional a diversos niveles.
•Especiales- deficientes mentales, disminuidos físicos
PSICOLÓGICO- PSIQUIÁTRICOS
•Psicoterapia individual
•Psicoterapia de grupo
•Psicodrama- sociodrama
•Orientación escolar y profesional
SOCIOLÓGICOS
•Servicio o asistencia social de casos
•servicio o asistencia social de grupos
•servicio o asistencia social de comunidad.
Analizar y comentar la utilización, mayor, menor, o en general nula, de estos métodos en los
Centros dependientes de Ja Administración Penitenciaria de los diversos países, las
limitaciones o condicionamientos negativos que han rodeado los tímidos y escasos intentos de
aplicación y la valoración de sus resultados, aun siendo para nosotros de gran interés, supera,
con mucho, los límites de este trabajo.
Definición:
4) Método medico
5) Método biológico
6) Método psicológico
La observación en el presidio
La experimentación
Homeostasis
La unidad
La evaluación
La diversidad
La continuidad
Derecho penitenciario
Conclusiones
Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos96/tratamiento-penitenciario-una-forma-
prevenir-delincuencia/tratamiento-penitenciario-una-forma-prevenir-
delincuencia2.shtml
http://prototipo.regioncallao.gob.pe/contenidos/contenidosGRC/documentos_penal_
saritacolonia/politica_penitenciaria/Plan_tratamientoRegi%C3%B3nCallao_2.pdf
http://departamento.pucp.edu.pe/derecho/wp-
content/uploads/2014/05/Politica_penal.pdf
http://www.monografias.com/trabajos88/derecho-penitenciario-peruano/derecho-
penitenciario-peruano.shtml
https://www.uigv.edu.pe/wp1/wp-
content/uploads/2016/08/09_Derecho_de_Ejecuci%C3%B3n_Penal.pdf
http://www.inpe.gob.pe/pdf/10_medidas.pdf
Hemerografía (revistas,periódicos)