Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de Syllabus del curso Emprendimiento

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Emprendimiento Código: 212024
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 2
Diseñador de curso: Martha Isabel Actualizador de curso: Ronald Rojas
Olaya Cruz Alvarado
Fecha de elaboración: jueves, 1 de Fecha de actualización: lunes, 11 de
diciembre de 2016 diciembre de 2017
Descripción del curso:
El curso de Emprendimiento, es de tipo Teórico Práctico (Metodológico), mediación
virtual y corresponde al campo de formación disciplinar Gestión Tecnológica del
programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Se
desarrolla un componente de tipo práctico, el cual se describe en el Entorno de
Aprendizaje Práctico del Aula virtual del curso. El curso tiene dos (2) créditos
académicos los cuales comprenden: 72 horas durante el período académico para
estudio independiente que se desarrolla a través del trabajo personal y del trabajo en
pequeños grupos colaborativos de aprendizaje, y 24 horas de acompañamiento y
seguimiento tutorial que sirve de apoyo al estudiante para potenciar el aprendizaje
autónomo y su formación en el campo de aplicación de la temática a desarrollar.
Los propósitos que se plantean en este curso permitirán al estudiante afianzar y
aplicar sus conocimientos en el área de Emprendimiento. El curso está compuesto
por dos unidades didácticas: Unidad 1. Fundamentos sobre Emprendimiento. Unidad
2. Idea y Plan de Negocio.
El sistema de evaluación del curso se basa en lo contemplado en el Reglamento
General Estudiantil, el cual mide el nivel de avance del autoaprendizaje alcanzado a
lo largo del curso. En este curso, los recursos tecnológicos como medio activo e
interactivo juegan un papel preponderante, garantizando la comunicación entre el
director de curso, tutor y estudiante. Es necesario consultar y estudiar las fuentes
bibliográficas recomendadas dentro del curso, utilizar la biblioteca virtual y el acceso
a Internet, así el estudiante podrá construir e interiorizar conocimiento y desarrollar
las competencias planteadas en este syllabus.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

 Fomentar el espíritu emprendedor en los estudiantes de pregrado de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia, mediante fundamentos teóricos de
las actitudes personales y competencias de emprendimiento que se requieren
para competir en el mercado laboral.
 Identificar ideas de negocio y oportunidades innovadoras y sostenibles que
respondan a las necesidades del país, de tal forma que potencialice la
generación de nuevas empresas como proyecto de vida.
 Brindar al estudiante las herramientas para que se elaboren sistemáticamente
los planes de negocio, con la finalidad de integrarlos al modelo del Fondo
Emprender del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
Competencias del curso:

 El estudiante comprende la importancia del liderazgo personal y empresarial

como factor de éxito como emprendedor.
 El estudiante reconoce la importancia de la creatividad e innovación como
generadores diferenciales en las ideas de negocio.
 El estudiante investiga sobre los requisitos generales para creación de empresa
en Colombia.
 El estudiante elabora planes de negocios innovadores y sostenibles teniendo en
cuenta los requisitos generales para la creación de empresa en Colombia y el
modelo del Fondo Emprender.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1. Urbano, D. (2008). Invitación al emprendimiento:
Fundamentos sobre una aproximación a la creación de empresas. (pp.
emprendimiento 167-193). Recuperado de
1.1 Conceptos sobre
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
Emprendimiento
 Definición /reader.action?docID=10646033
 Emprendimiento y
entorno Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de
 Teorías del empresas en Colombia: Balance y recomendaciones
Emprendimiento de políticas (pp. 44-54). Recuperado de
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10584324
2. Unidad 1. Poncio, D. (2010). Animarse a Emprender (pp. 27 –
Fundamentos sobre 35). Recuperado de
emprendimiento http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
2.1 Espíritu
/detail.action?docID=10536202&p00=animarse+em
Emprendedor
 Características del prender
Emprendedor
 Creatividad e Murcia, H. (2011). Creatividad e innovación para el
Innovación desarrollo empresarial (pp. 39 – 56). Recuperado de
 Trabajo en equipo http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
para el /reader.action?docID=10559595
emprendimiento

Poncio, D. (2010). Animarse a Emprender (pp. 65 –

69). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/detail.action?docID=10536202&p00=animarse+em
prender

Briasco, I. (2014). El desafío de emprender en el

siglo XXI: herramientas para desarrollar la
competencia emprendedora (pp. 101-108).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=11245418

Olaya, M. (14,02,2017). Plan de Negocio: ¿Por qué

necesito el plan de negocio? [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11345
3. Unidad 1. Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de
Fundamentos sobre empresas en Colombia: Balance y recomendaciones
emprendimiento de políticas (pp. 1-4). Recuperado de
3.1 Emprendimiento y
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
Desarrollo Económico
/reader.action?docID=10584324
  El emprendimiento Urbano, D. (2008). Invitación al emprendimiento:
como motor del Una aproximación a la creación de empresas (pp.
desarrollo económico 59-99). Recuperado de
 Creación de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
Empresas una
alternativa /detail.action?docID=10646033&p00=invitaci%C3%
profesional y laboral B3n+emprendimiento
 Emprendimiento en
Colombia Pereira, F. (2011). Emprendimiento y sus
 Emprendimiento de implicaciones en el desarrollo de Santiago de Cali
Base Tecnológica 2010-2011: Una perspectiva basada en GEM (pp.
131-142). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10559736

Organización internacional del Trabajo. (2009).

Incubadoras de Base Tecnológica, embriones de
nuevas empresas (pp. 2-7). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/detail.action?docID=10337882&p00=base+tecnol%
C3%B3gica

Núñez de Schilling, E. (2011). Gestión tecnológica en

la empresa: definición de sus objetivos
fundamentales (pp. 3-12). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10664980

Dedeño, W., y Muñoz, S. (2006). Control de gestión

y gestión tecnológica (pp. 5-13). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10105199
4. Unidad 2. Idea y Plan Palacios, L. (2012). Estrategia de creación
de Negocio empresarial (pp. 47-52). Recuperado de
4.1 Idea de negocio http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10535840
  Generación de la
idea de negocio. Esteban, J. (2014). Vive tu sueño, Emprende: La
 Modelo de Negocio. oportunidad de negocio (pp. 132-148). Recuperado
de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10902828

Business Models Inc. (2015). Artículo Business Model

Canvas Replaces Traditional Business Plans.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/deta
il/detail?vid=3&sid=36772b3a-9a90-4c6f-bfd6-
dd0629551559%40sessionmgr4005&hid=4112&bdat
a=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=201
502110925PR.NEWS.USPR.enUK201502118308&db
=bwh
5. Unidad 2. Idea y Plan Vargas, A. (2013). Marketing y plan de negocio de
de Negocio la microempresa (pp. 87-165) Recuperado de
5.1 Plan de negocio http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
 Naturaleza del /reader.action?docID=11126372
proyecto
 Estudio de mercado Olaya, M. (14,02,2017). Plan de Negocio: ¿Por qué
 Estudio Técnico necesito el plan de negocio? [Archivo de video].
 Estudio Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11345
Organizacional
 Estudio financiero
 Viabilidad
 Anexos del plan de
negocios
 Plan de trabajo
 Resumen ejecutivo
6. Unidad 2. Idea y Plan Fondo Emprender SENA. (2016). Fondo Emprender.
de Negocio Recuperado de
6.1 Apoyo para la http://www.fondoemprender.com/SitePages/Home.a
creación de Empresa spx
  Fondo Emprender
 Incubadoras de Ramos, J., y Moreno, J. (2012). Incubadora de
Empresas empresas en Colombia: Balance y recomendaciones
 Otras fuentes de de políticas (pp. 83-124). Recuperado de
apoyo y http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
financiamiento /reader.action?docID=10584324

Herrera, A. (2013). Reflexiones de un Emprendedor

para que tu proyecto funcione (pp. 21-28).
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10780033

Price, C., y Alien, K. (2010). Tips y trampas para

emprendedores: ideas y soluciones para un negocio
(pp. 123-141). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/detail.action?docID=10436483&p00=tips+trampas
+emprendedores

Puchol, L. (2012). El Libro del Emprendedor: Cómo

crear tu empresa y convertirte en tu propio jefe (pp.
143-156). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=10592203
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Longenecker, J., y otros. (2012). Administración de Pequeñas

Empresas: Lanzamiento y Crecimiento de Iniciativas de Emprendimiento.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=1197

Unidad 2: Coral, L. (2013). Contabilidad Universitaria (pp. 297-319). Recuperado

de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=105&opensearch=contabilida
d%20universitaria&editoriales=&edicion=&anio=
 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

El curso de Emprendimiento hace uso de la estrategia de aprendizaje basada en
proyectos (ABPr). El propósito de esta estrategia es lograr la generación de
aprendizaje significativo que se origina de las actividades académicas que
permitirán dar respuesta a una situación real como lo es la Generación de una
idea de negocio, la construcción de un plan de negocios y determinar la viabilidad del
mismo. Las actividades del curso se desarrollan en diferentes momentos: Inicial,
Intermedio y Final.

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Unidad 1: Fundamentos Fase 1: Comprender el significado del
sobre emprendimiento término Emprendimiento y determinar las
características de un Emprendedor de éxito.
3 Unidad 1: Fundamentos Fase 2: Identificar la idea de negocio.
sobre emprendimiento
4 Unidad 1: Fundamentos Fase 2: Identificar la idea de negocio.
sobre emprendimiento
5 Unidad 1: Fundamentos Fase 2: Identificar la idea de negocio.
sobre emprendimiento
6 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio.
Negocio
7 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio.
Negocio
8 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio.
Negocio
9 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 3: Elaborar el plan de negocio.
Negocio
10 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final
Negocio de la práctica.
11 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final
Negocio de la práctica.
12 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final
Negocio de la práctica.
13 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final
Negocio de la práctica.
14 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 4: Realizar y entregar el Informe final
Negocio de la práctica.
15 y 16 Unidad 2: Idea y Plan de Fase 5: Determinar la viabilidad del Plan de
Negocio Negocio.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Encuentros sincrónicos vía webconferencia: A través de esta estrategia se pretende
aclarar inquietudes sobre contenidos de aprendizaje del curso y desarrollo de
actividades.
Atención sincrónica vía Skype: Este espacio tiene como propósito resolver inquietudes
puntuales de los estudiantes, durante en las franjas horarias establecidas en la Agenda
de acompañamiento. La Agenda de acompañamiento se publica iniciando el período
académico.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Númer Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderación
o de de la según la estrategia de máximo/
/500 puntos
semana evaluación aprendizaje 500 puntos
Producto Fase 1:
En la Guía de actividades y
rúbrica de evaluación – Fase 1
- Comprender el significado
del término Emprendimiento y
1-2 Inicial 25 25
determinar las características
de un Emprendedor de éxito,
encuentra la estructura que
debe contener el producto de
esta fase.
Producto Fase 2:
En la Guía de actividades y
Intermedia
3-5 rúbrica de evaluación - Fase 2 350 100
Unidad 1
- Identificar la idea de
negocio, encuentra la
 estructura que debe contener
el producto de esta fase.
Producto Fase 3:
En la Guía de actividades y
rúbrica de evaluación - Fase 3
Intermedia
6-9 - Elaborar el plan de negocio, 150
Unidad 2
encuentra la estructura que
debe contener el producto de
esta fase.
Intermedia Producto Fase 4: Entrega del
10-14 100
Unidad 2 Informe final de la práctica.
Producto Fase 5:
En la Guía de actividades y
rúbrica de evaluación - Fase 5
15-16 Final - Determinar la viabilidad del 125 125
Plan de Negocio, encuentra la
estructura que debe contener
el producto de esta fase.
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos