ACTIVIDAD MÓDULO 5

De acuerdo con la lectura de la cartilla 5 “Evaluación de los aprendizajes en la

educación virtual” y el documento de apoyo “Instrumentos de evaluación”,
realizar un ejercicio de simulación donde usted como Docente Virtual
asignado de un curso específico (Puede definir cualquier curso que sea
coherente con su profesión), propone un instrumento de evaluación y lo
presenta en este documento.

 Si desea presentar más de un instrumento, puede hacerlo siempre y

cuando cumpla con los lineamientos definidos en los documentos del
módulo.

 Puede presentar una propuesta para un foro, para una evaluación en

línea, para una actividad o examen verbal en línea por Skype.

PROPUESTA 1: ELABORACION DE TRABAJOS APOYANDOSE EN

ESQUEMAS, VIDEOS, GRAFICOS, IMÁGENES ENTRE OTROS EN EL ESPACIO
VIRTUAL.

Teniendo en cuenta que ya nos encontramos laborando por medio de un ambiente

laboral podemos realizar la publicación de los materiales o recursos que deseamos
utilizar por medio de un Fichero Moodle o el recurso de crear carpetas si queremos
publicar varios materiales.

También se tiene en cuenta que aparte de las funcionalidades con las que contamos
en Moodle, también hay herramientas externas como Flickr o Google Drive, dichas
herramientas nos permiten compartir documentos entre los diferentes integrantes
en línea, aunque no podremos monitorizar la actividad de la misma manera, para
hacer uso de estas herramientas ante todo debemos asegurarnos que el personal
puede acceder a los espacios compartidos externos.

Otra opción que podemos tomar es enlazar URL si el recurso ya está disponible en
una página web, debemos tener claro que tenemos que poner una breve descripción
y un título claro al recurso que estamos compartiendo, con el fin de ser comprensible
para el estudiante.

Por otra parte, si deseamos realizar la combinación de diferentes tipos de materiales

en el mismo espacio podemos realizar una PAGINA WEB con los contenidos que
creamos convenientes para el desarrollo del aprendizaje, debemos tener claro que
en la actualidad ya no se es necesario programar para poder diseñar una buena
página web, existen diferentes programas que nos permiten añadir objetos y dar
formato al documento sin ninguna dificultad facilitando al estudiante de manera
permanente la información en línea, (también hay que tener presente que esta
información puesta en la página web podrá ser actualizada las veces que queramos
mientras tengamos acceso al hosting donde fueron cargados los ficheros).

Otra posibilidad y alternativa muy interesante es la elaboración de una LECCION en

línea con material de manera didáctico para el estudiante como videos, gráficos,
entre otros, donde se sugiere plantear en la misma lección preguntas para evaluar
y verificar que el estudiante está adquiriendo los conocimientos que se le quieren
dar a conocer por medio de las actividades planteadas. Esta opción presenta la
ventaja que evitamos crear una actividad de seguimiento a parte; también podemos
hacer uso de la tarea para publicar material enunciado de la actividad y pedir a los
estudiantes que entreguen resúmenes, discursos entre otros del contenido
publicado y estudiado.

PROPUESTA 2: PRESENTACIONES SINCRONIZADAS Y EXPOSICIONES

ORALES.

Por medio de esta propuesta se intenta lograr que el estudiante realice

publicaciones en el espacio virtual dando a entender los conocimientos adquiridos
bien sea por imágenes, sonidos, simultáneamente por medio de presentaciones por
medio de los programas pdf, PowerPoint, prezi, entre otros; con que sustentamos
nuestro discurso o la demostración o exposición oral que queramos compartir.

Estos recursos no sustituyen los contenidos de las referencias bibliográficas,

artículos, videos de internet, entre otros; pero añade un valor significativo a la
entrega de presentaciones o apuntes de los estudiantes. Esta es una manera que
nos permite introducir o presentar brevemente cada tema a los estudiantes, o para
explicar un determinado procedimiento, o para dar ciertas indicaciones para la
determinación de algunas actividades, donde la explicación, exclusivamente textual,
incluso puede ser un recurso adecuado para la presentación de las diferentes
asignaturas.

Existen diferentes herramientas específicas que podemos utilizar para la grabación

de videos como lo es Camtasia studio, Present.me, ScreencastOmatic, de otra
manera si deseamos realizar la grabación de una demostración sin ordenador,
podemos hacer uso de las cámaras digitales o como es común de los celulares.