Competencia: Gestionar proyectos de innovación pedagógica.

Tema: Gestionar proyectos de innovación pedagógica

¿Sabe cómo elaborar un proyecto? ¿Los pasos a seguir? ¿Le es difícil evaluarlo? ¿Impulsa ud. la
presentación a proyectos? ¿Es Ud. un innovador?

Estrategias:

 Recuerde que las habilidades que nuestros alumnos requerirán en el futuro, tienen relación
con su capacidad de responder a los desafíos. Esa respuesta tendrá que ser creativa,
innovadora, desafiante.
 Una vez analizados los resultados de aprendizaje de su asignatura, impulse estrategias
diferentes para obtener mayores logros en aquellos aspectos que sean débiles.
 Impulse la creatividad, evite tener el prejuicio que en una clase entretenida no hay
aprendizaje.
 No le tema a los cambios, no es conveniente resistirse sin probar.
 Invite a profesores destacados a hacer una clase demostrativa.
 Establezca redes de apoyo con pares.
 Investigue en internet, busque ideas y aportes en www.profesoresinnovadores.net;
www.aula21.net * son ejemplos, no recomendaciones
 Motívese a investigar sobre la oferta de proyectos externos a los que pudieran ud. postular.
 Ponga atención en que el proyecto sea acorde al PEI del establecimiento, del tal modo de
reflejar los valores Institucionales.
 Propóngase una meta: desarrollar 1 proyecto anual.
 En la elaboración del proyecto:

o Indique el nombre de su proyecto, el cual debe ser novedoso, significativo y creativo.

Expréselo en frases cortas.
o Fundamente su proyecto con un marco teórico, no olvide presentar el problema que
busca atender.
o Responda preguntas básicas,
o
o 1. ¿Qué quiere hacer? (una propuesta)
o 2. ¿Para qué lo quiere hacer? (contextualice)
o 3. ¿Cuándo lo quiere realizar?
o 4. ¿Dónde?
o 5. ¿En qué plazo?, ¿tiene etapas?
o 6. ¿Qué objetivo tiene?
o 7. ¿Qué producto espera?
o 8. ¿Quiénes lo ayudarán?

Material desarrollado por Gestión y Dirección Escolar de Calidad

 o Realice el monitoreo pertinente a su proyecto, no deje las cosas a medias.
o Defina cómo evaluará su proyecto, determine indicadores medibles. Jamás deje un
proyecto sin evaluar.
o Los objetivos deben ser claros y pertinentes. Los proyectos deben apuntar al
desarrollo de competencias en los alumnos.
o Declare la metodología a emplear.
o Declare las fuentes de información que le reportarán.
o Indique los pasos a seguir, las acciones que se realizarán.
o Elabore una carta Gantt para describir las etapas sucesivas.
o Elabore un presupuesto realista, para saber si podrá contar con el financiamiento.
o Estime el impacto que espera recibir. Quienes serán los beneficiarios. No invierta en
proyectos de alto desgaste y esfuerzo y poco impacto.
o Al redactar su proyecto, incorpore un resumen al comienzo del documento y no
olvide poner al final, los anexos necesarios para quién quiera estudiar en profundidad
lo que se hizo.

 Si surgen obstáculos, proponga soluciones, incentive, no abandone el proyecto ni se

desmotive. Vuelva a focalizarse en los objetivos.
 Disfrute de los logros y de igual forma, asuma la responsabilidad por los errores.
 Difunda el proyecto ya que toda la comunidad eleva su nivel de autoestima y satisfacción.
Solicite que se publiquen los resultados de un proyecto de innovación.
 Sea un profesor que influye en la mejora de las políticas del establecimiento en relación con
la innovación pedagógica.
 Comparta los resultados del proyecto en el que participa con todos los profesores.
 Involucre a los apoderados, pida ayuda, comunique lo que está haciendo y para qué.

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