EL TEXTO

El texto, es la máxima unidad de comunicación lingüística. No se trata de una sucesión de informaciones aisladas, sino
que todos sus componentes están vinculados entre sí y con la situación en la que se producen.

Los textos se clasifican en discontinuos y continuos:

Textos discontinuos: son

textos organizados de manera
distinta a la de textos
continuos porque no siguen
la estructura secuencia y
progresiva, En estos textos la
información se presenta organizada, pero no necesariamente secuenciada ni de
forma progresiva.

La comprensión de estos textos requiere del uso de estrategias de lectura no lineal

que proporciona la búsqueda de interpretación de la información de forma más
global e interrelacionada.
Los textos discontinuos se pueden presentar en folleto informativo o publicitario, en
el envasado de un producto, en facturas, en entradas para eventos o invitaciones,
certificados entre otros. Estos tratan de cuadros y gráficos, tablas, diagramas,
mapas, imágenes, afiches o pancartas, certificados, listas. Etc.

Textos continuos: Están normalmente formados por párrafos que a su vez se hallan organizados en oraciones. Los
párrafos pueden formar parte de estructuras mayores como apartados, capítulos y libros, se clasifican básicamente por
su tipo.

TIPOS DE TEXTOS CONTINUO

TIPO DE TEXTO CARACTERÍSTICAS MODALIDADES TEXTUALES

 Descripción de objetos:
- Topografía: objeto inmóvil y
sujeto en movimiento.
DESCRIPTIVO:  Determinada por las formas y los espacios. - Cronografía: caracteriza una
Es aquel que  Explica las cualidades externas o internas de personas, época o un tiempo determinado.
presenta las animales, plantas, objetos, lugares, épocas, ambientes y  Descripción de personas:
características situaciones. - Prosopografía: rasgos físicos de
relevantes de  Recurre a los sentidos para presentar una imagen de la personas.
personas, realidad lo más vívida posible: presencia de las - Etopeya: rasgos morales de
animales objetos, percepciones (forma, tamaño, color, olor, sonoridad, tacto, personas.
paisajes, lugares etc.). - Retrato: rasgos físicos y morales.
hechos,  Se fija en los detalles, cualidades y características de los - Autorretrato: definición de uno
situaciones, un temas tratados. mismo.
fenómeno  Predominan los sustantivos y adjetivos. - Caricatura: exageración de rasgos
natural, un  Empleo de sinónimos. más destacados.
proceso, etc.  De acuerdo al movimiento:
- Pictográfica: el sujeto que describe
permanece estático y el objeto
descrito en movimiento.
- Cinematográfica: tanto el sujeto
que describe como el objeto están
en movimiento.
  Determinado por el tiempo, los hechos, los
personajes y el espacio en el que se desarrolla la
acción.  Novela: relato de mayor
 Generalmente presenta la siguiente estructura. extensión y complejidad.
- Marco narrativo: ubicación del lugar, la época y  cuento: relata hechos reales o
presentación de personajes principales. ficticios, vividos por personajes
- Inicio: hecho que desencadena la historia. en un tiempo y en un espacio
- Nudo: serie de acciones que apuntan a la determinado;.
consecución del objetivo o solución de un problema.  mito: relato breve que trata de
- Desenlace: final de la acción que brinda una explicar el origen del universo,
NARRATIVO: solución al problema de seres humanos y de las fuerzas
Es aquel en el  Para mantener el interés de los hechos narrados, misteriosas de la naturaleza.
que se cuentan recurrimos a técnicas narrativas básicas  Fábula: relato ficticio que
hechos reales o encierra una enseñanza donde
imaginarios. En  Relato lineal y progresivo: los hechos son contados generalmente los personajes son
él la información en el mismo orden que sucedieron Orden lineal y animales.
hace referencia a progresivo:  leyenda: narración anónima que
las acciones o - Flashback: el narrador regresa sobre hechos implica un hecho real
hechos en el anteriores. transformado por la imaginación
tiempo. - Anticipación: el narrador anuncia hechos que no han y fantasía;
sucedido aún. Crea expectativa en el lector  autobiografía: es un texto en el
 Punto de vista del narrador: que una persona real o ficticia
- Narrador protagonista: personaje principal cuenta relata hechos que le sucedieron
las acciones que realiza o percibe. Narrador testigo:  Noticia, reportaje, crónica,
personaje secundario cuenta lo que ve que hacen los entre otros.
demás
- Omnisciente :el narrador conoce todo, incluso lo
que piensan los personajes.
- Perspectiva múltiple: presenta el punto de vista de
varios personajes
- autobiográfico (quien cuenta la historia y quien la
protagoniza son la misma persona)
 Uso de la definición, generalización, ejemplificación,  Científica: tema especializado.
reformulación, analogía, comparación, etc artículos científicos,
EXPOSITIVO:  Estructuras básicas: monografías o trabajos de
Es aquel que - Estructura de problema-solución investigación, informes.
explica un tema o - Estructura de causa-efecto  Didáctica: cuando se pretende
una idea con el - Estructura de descripción enseñar algo sobre un
propósito de - Estructura de secuencia determinado tema: trabajos
trasmitir una  : Presenta la siguiente estructura didácticos o escolares,
información - Introducción: presentación del tema y explicación manuales, folletos.
de las razones que nos llevan a exponerlo.  Humanística: exige análisis
- Desarrollo o cuerpo: se incluyen los contenidos reflexivo: artículos
esenciales. humanísticos.
- Conclusión: se resumen los puntos esenciales  Periodística: dominio de
desarrollados. objetividad, claridad y exactitud
en la información: artículos
periodísticos.
ARGUMENTA-  Determinado por el juicio y la toma de una postura.  Ensayo.
TIVO:  Presenta la siguiente estructura:  Artículos de opinión: editorial,
- Planteamiento del tema sobre el que se argumenta comentario, etc.
Es aquel que que incluye la exposición de tesis.  Sermón.
expone las - Cuerpo argumentativo: Aquí se incluyen los  Discurso político.
razones que argumentos, pruebas o razones que sustentan la tesis.  Textos publicitarios.
sirven para Es decir, argumentar la tesis mediante razones de
defender una idea apoyo y refutación de objeciones. Se emplean
u opinión argumentos de autoridad, de experiencia, la analogía,
como ejemplos, testimonios, citas textuales, refranes,
proverbios o sentencias, etc.
- Conclusión: se resumen las ideas planteadas, se
reafirma la tesis o presenta alguna consecuencia
derivada de ella.
  Determinado por la orden que recibe el receptor.
INSTRUCTIVO  Se caracteriza por dirigir, aconsejar como se hace  Manual de instrucciones.
: Es aquel que algo, como se sigue un proceso para un determinado  Orden.
tiene por fin.  Consejo.
finalidad instruir  Tiene la siguiente estructura:  Recomendación.
o enseñar cómo - La meta o el objetivo: expresado generalmente en el  Receta.
desarrollar título.  Ley
actividades para - El programa: serie de acciones ordenadas que
alcanzar un llevadas a cabo correctamente permite alcanzar el fin
objetivo propuesto.
específico. - Materiales o ingredientes( solo en algunos textos)
Ejemplo, hacer  Se utiliza una misma expresión verbal en todas las
un ejercicio de instrucciones: infinitivo (presionar el botón)
gimnasia, hacer imperativo(presione el botón) o impersonal( se
un experimento presiona el botón)
de laboratorio,  Emplea marcas gráficas para señalar cada instrucción
preparar una como números, asteriscos o guiones.
comida.

Cual es el tema central de la tabla1?

a) Los peruano
b) El orgullo por lima
c) El orgullo por ser peruano
d) El orgullo
e) La evolución del amor por el perú desde el 2003 hasta el 2007cual es la idea principla de la tabla2?
f) Los peruanos suelen decir la verdad en todo momento.
g) Los peruanos suelen decir la verdad en su totalidad
h) Los peruanos no mienten
i) Los peruanos suelen mentir en no pocas ocaciones
j) Los peruanos nos son mentirosos
Cual seria el mejor titulo pata la tabla 2
a) Los peruanos y la falta de sinceridad
b) La mentira de los peruanos
c) Los peruanos son poco leales
d) Peruanos engañosos
e) El peru y la mentira