Actividad 4 - simular el radioenlace del proyecto y

sustentarlo en video

ESTUDIANTE

JORGE CANO PARRA – 71.318.529

JAMES BETANCOURTH – 1.110.529.540
DIANA PATRICIA GUTIERREZ URREA – 1061690676

TUTOR
CATALINA IBETH CORDOBA

GRUPO
208018-471

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

COLOMBIA
2018
 INTRODUCCIÓN

Inicialmente para la construcción de este presente trabajo cada uno de los

integrantes del equipo presentaron individualmente los aportes y la simulación
realizada, consolidando así, las mejores opciones para dar solución y simular la
propuesta trabajada durante el semestre.

Se describe inicialmente el funcionamiento del aplicativo radiomobile y

posteriormente se construye el sistema de microondas que se requiere para
identificar si este es viable de realizar.
 OBJETIVO GENERAL

Simular el sistema de microondas propuesto durante el semestre y analizar los

datos obtenidos.

OBJETIVO ESPECIFICO

 Instalar el aplicativo radiomobile

 Conocer el funcionamiento del aplicativo radiomobile.

 Realizar la simulación del sistema de microondas propuesto.

 Sustentar el trabajo por medio de un video.

 CONTENIDO
Actividades a desarrollar

1. Descargar e instalar en su equipo de cómputo el software de simulación de

radioenlaces RADIOMOBILE. Esta descarga la puede realizar desde:
http://www.g3tvu.co.uk/Radio_Mobile_Setup.zip

A continuación, se adjuntas los pantallazos que evidencian la instalación del

radiomobile

2. Revisar el manual de radiomobile que se encuentra en el entorno de

aprendizaje práctico.
 Para comprender mejor el funcionamiento del aplicativo radio
Mobile nos apoyamos en el manual que del siguiente link, del
curso microondas 2018 – 1,
http://campus31.unad.edu.co/ecbti31/mod/folder/view.php?id=16
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3. Explorar el simulador radiomobile de acuerdo al manual.

A continuación, se demuestra el trabajo explicativo realizado en el

aplicativo radiomobile.

4. Simular el radioenlace del proyecto del grupo:

 Con el fin de tener claridad sobre la problemática que se está
trabajando durante el semestre a continuación describo el
problema y la solución propuesta.
Problema planteado:

a) Problemática identificada:

Cobertura insuficiente en hogares que cuentan con varias

habitaciones y pisos dentro de la casa o apartamento.

b) Descripción de la problemática propuesta:

Actualmente muchos hogares en Medellín y su área metropolitana

cuentan con casa y/o apartamentos de 2 o más pisos con
habitaciones en ambos niveles, lo que dificulta la conectividad a la
red Wifi del modem que se encuentra instalado en dicha casa, lo
que puede alterar las conexiones de varios equipos inalámbricos
(Tablets, portátiles, celulares, entre otros) desde cualquier lugar de
la misma.

Estación base: es el lugar de donde se emite la señal del radio operador

Estación Base
Latitud 6°14'54.68"N
Longitud 75°34'1.62"O

Repetidora: es la antena que recibe la señal para transmitirla al apartamento

Repetidora A – Cerro amaya
Latitud 6°16'40.87"N
Longitud 75°41'25.05"O

Apartamento
Apartamento – Corregimiento Palmitas
Latitud 6°20'60.00"N
Longitud 75°42'0.00"O
4.1. Realizar el perfil de elevación

El perfil de elevación, nos permite evidenciar los obstáculos que se

presentan entre los puntos definidos.

4.2. Variar la altura y el tipo de antenas

4.3. Analizar las pérdidas y la viabilidad del enlace

 BASE – REPETIDORA Cerro Amaya

 Cerro Amaya – Corregimiento Palmitas.
  Realizar una comparación con los cálculos realizados en la
fase 3 y analizar los resultados.

 BASE – REPETIDORA Cerro Amaya

Se presentan los resultados radio eléctricos de propagación: azimuth con
que está orientada la antena del edificio Telecom (283.55º), perdidas de
espacio libre (130.1dB) aproximado al que se realizó en los cálculos de loss
free space (129.9 dB), distancia del enlace (14Km); peor ángulo de Fresnel
para este trayecto (156,6F1), lo que quiere que sobrepasa mas del 100%
con respecto a espacio libre en la primera zona de fresnel. En particular Rx
Relative permite conocer el valor de margen respecto de la sensibilidad del
sistema receptor con que llega la potencia de la señal recibida, que en este
caso será de 17,9dB
  Cerro Amaya – Corregimiento Palmitas.
Se presentan los resultados radio eléctricos de propagación entre a
repetidora que se encuentre en el cerro, hasta nuetsro apartamento ubicado
en palmitas: azimuth con que está orientada la antena del cerro del padre
amaya (352,38º), perdidas de espacio libre (125.3dB) aproximado al que
se realizó en los cálculos de loss free space (125.57 dB), distancia del
enlace (8,4Km); peor ángulo de Fresnel para este trayecto (253,1F1), lo que
quiere que sobrepasa mas del 100% con respecto a espacio libre en la
primera zona de fresnel. En particular Rx Relative permite conocer el valor
de margen respecto de la sensibilidad del sistema receptor con que llega la
potencia de la señal recibida, que en este caso será de 30,0dB

Pantallazos de las simulaciones de los integrantes del equipo

 Es muy importante resaltar que con la cobertura en el apartamento ubicado
en palmitas, aseguramos que podemos repartir la señal en la casa de un
piso a otro empleando repetidoras de señal.

5. Generar un video con la sustentación de la simulación.

A continuación, se adjuntó el video seleccionado por el equipo para representar

el radio enlace construido.

- Video James
https://www.youtube.com/watch?v=_Fxthl8eVWE&feature=youtu.be
- Video Jorge https://www.youtube.com/watch?v=5JWn0f7CRlA

- Video Diana https://www.youtube.com/watch?v=IgYK678diC0

 CONCLUSIONES

 Es de gran ayuda para el desarrollo del problema planteado, conocer los

aspectos a los cuales se les debe dar solución y las exigencias descritas en
el planteamiento del problema, así podemos concentrar nuestro trabajo
dando cumplimiento dichas especificaciones

 Los tipos de antenas se deben tener claros para así poder seleccionar y
brindar la mejora cobertura y señal según los requisitos solicitados.

 El trabajo en equipo nos permite unificar, aclarar conceptos e ideas con el fin
de dar las mejores soluciones a las preguntas propuestas en la guía de
actividades.

 Las herramientas de simulación nos ayudan a caracterizar rápidamente para

poner a prueba sus condiciones y cambiarlas si es necesario para obtener
mejores resultados
 BIBLIOGRAFIA

 Principales Estándares 802.11. (s. f.). Recuperado 9 de mayo de 2018, a partir

de http://ieeestandards.galeon.com/aficiones1573579.html

 Escuela Politécnica Nacional 802.22. (Antonio Patiño.). Recuperado 10 de mayo

de 2018, a partir de http://bibdigital.epn.edu.ec/bitstream/15000/287/1/CD-
0253.pdf

 P.372 : Ruido radioeléctrico. (s. f.). Recuperado 10 de mayo de 2018, a partir de

http://www.itu.int/rec/R-REC-P.372-13-201609-I/es

 Enlace punto a punto Ubiquiti Rocket M5 (RocketDish). (s. f.). Recuperado 10 de

mayo de 2018, a partir de http://ciudadwisp.blogspot.com/2014/03/enlace-punto-
a-punto-ubiquiti-rocket-m5.html

 Aplicativo google earth

 Aplicativo radiomobile