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GRUPO: 100104_241
Presentado por:
Presentado a:
NEGOCIOS – ECACEN.
TECNICAS DE INVESTIGACION
2018.
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TABLA DECONTENIDO
1. OBJETIVOS ............................................................................................................................. 3
1.1. Objetivo General .................................................................................................................. 3
1.2. Objetivo Específicos ........................................................................................................... 3
2. PROPUESTA METODOLÓGICA (Justificación Técnica de investigación) ..................... 4
Propuesta metodológica .................................................................................................................. 4
3. RESULTADOS ....................................................................................................................... 12
4. CONCLUSIONES .................................................................................................................. 23
5. DISCUSION ............................................................................................................................ 24
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................................................. 26
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1. OBJETIVOS
Determinar incidencias de los cambios generados por las tic en la situación de la educación
rural en Colombia.
3
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Propuesta metodológica
Después de un debate donde se escuchó variados planteamientos y los pro y contra de cada
encuesta. Entre los análisis para tener en cuenta estuvieron la imparcialidad que brinda la encuesta,
dado que la entrevista puede reflejar en los resultados impresiones del entrevistador, además de la
facilidad con la cual se puede recabar información y analizar a través de herramientas como
Google/form.
jóvenes universitarios, tanto hombres como mujeres entre los 18 y 25 años, de estrato socio
económico entre 2 y 4, los cuales habitaran tanto en zonas rurales como urbanas, con el fin de
Google/form, misma que de manera colaborativa los integrantes del grupo usaron para formular,
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editar y analizar las preguntas más relevantes para esta investigación, siendo el número de
preguntas escogido 20, lo que permitía un estudio con un gran número de variables de análisis.
educación rural, su problemática y métodos por los cuales se pudiera mejorar la misma, siendo de
opción de respuesta cerrada, es decir, respuestas sí o no (en algunos casos tal vez) la escogida para
la elaboración de las encuestas, ya que permite un control mayor de las interrogantes, además que
evita posibles cambios y alteraciones de los objetivos planteados por respuestas que no tienen nada
que ver con el objeto de estudio, como suele pasar con las preguntas abiertas.
Para una mayor certeza de los resultados y así evitar posibles boots y falsos resultados, se
solicitó el correo electrónico de los encuestados y lograr mayor credibilidad de los datos.
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Justificación
permitir obtener y elaborar datos de modo rápido y eficaz y permitir aplicaciones masivas, que
fija) son en las que el encuestado, para reflejar su opinión o situación personal, debe elegir entre
dos opciones:(si-no) tiene como ventaja su fácil respuesta codificación; sin embargo, la
Aplicación de la técnica
Método de estudio
Se realizó una encuesta tipo formulario en drive que consta de 20 preguntas a personas
Encuesta
Nombre
Edad
6
7
Sexo
Ciudad
Profesión actual
1. ¿Cree que el actual gobierno debería darle la misma importancia tanto a la educación en
a) Si
b) No
2. Cree que las personas de zonas ruarles merecen las mismas condiciones de educación que
a) Si
b) No
3. Conoce usted si se están realizando proyectos de inversión para las escuelas de zonas
rurales?
a) Si
b) No
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4. ¿si usted fuera docente, propondría mejores alternativas, como programas, para minimizar
a) Si
b) No
a) Si
b) No
c) Tal vez
6. ¿Cree que una estrategia o reestructuración del modelo educativo acabaría con el conflicto
a) Si
b) No
a) Si
b) No
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8. ¿Cree usted que la educación en Colombia es importante para el desarrollo del país?
a) Si
b) No
c) Tal vez
a) Si
b) No
10. ¿Considera usted que el factor que más afecta la calidad de la educación en Colombia es
a) Si
b) No
c) Tal vez
11. ¿Cree usted que los altos índices de pobreza tienen que ver con la poca inversión del
a) Si
b) No
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10
12. ¿cree usted que la desigualdad de condiciones influye en la baja calidad de la educación
a) Si
b) No
13 ¿Las modalidades que se ofrecen son las que se necesita y funcionan como se necesita?
a) Si
b) No
a) Si
b) No
a) Si
b) No
10
11
a) Si
b) No
17 ¿Los beneficiarios y las administraciones locales tienen participación real en las decisiones
a) Si
b) No
a) Si
b) No
educación rural?
a) Si
b) No
educación en el campo?
a) Si
b) No
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3. RESULTADOS
El resultado de esta encuesta es la recopilación de los datos que reflejan las preferencias y
opiniones de las personas sobre el tema de educación rural en el campo y la falta de acceso TIC.
del que se hable para reunir la información y conocer mas acerca del tema escogido la situación
SI NO
85,4 14,6
15%
SI
NO
85%
12
13
SI NO
89,7 10,3
10%
SI
NO
90%
SI NO
74,4 25,6
26%
SI
NO
74%
13
14
SI NO
97,6 2,4
2%
SI
NO
98%
SI NO TALVEZ
82,9 2,4 14,6
15%
2%
SI
NO
TALVEZ
83%
14
15
SI NO
80 20
20%
SI
NO
80%
SI NO
95,1 4,9
5%
SI
NO
95%
15
16
SI NO TALVEZ
90,2 2,4 7,3
3%7%
SI
NO
TALVEZ
90%
SI NO
97,5 2,5
3%
SI
NO
97%
16
17
SI NO TALVEZ
51,2 9,8 39
39% SI
51% NO
TALVEZ
10%
11. ¿Cree usted que los altos índices de pobreza tienen que ver con la
poca inversión del gobierno en el sector de la educación?
Si No
95,1 4,9
5%
Si
No
95%
17
18
Si No
92,7 7,3
7%
Si
No
93%
Si No
20 80
20%
Si
No
80%
18
19
Si No
12,2 87,8
12%
Si
No
88%
Si No
78 22
22%
Si
No
78%
19
20
Si No
14,6 85,4
15%
Si
No
85%
Si No
43,6 56,4
44% Si
56% No
20
21
Si No
17,1 82,9
17%
Si
No
83%
Si No
47,5 52,5
Si
47%
53% No
21
22
Si No
12,5 87,5
12%
Si
No
88%
RESPUESTA
PREGUNTA
SI % NO % TALVEZ %
1 85,4 7% 14,6 2% 0 0%
2 89,7 7% 10,3 2% 0 0%
3 74,4 6% 25,6 4% 0 0%
4 97,6 8% 2,4 0% 0 0%
5 82,9 6% 2,4 0% 14,6 24%
6 80 6% 20 3% 0 0%
7 95,1 7% 4,9 1% 0 0%
8 90,2 7% 2,4 0% 7,3 12%
9 97,5 8% 2,5 0% 0 0%
10 51,2 4% 9,8 1% 39 64%
11 95,1 7% 4,9 1% 0 0%
12 92,7 7% 7,3 1% 0 0%
13 20 2% 80 12% 0 0%
14 12,2 1% 87,8 13% 0 0%
15 78 6% 22 3% 0 0%
16 14,6 1% 85,4 13% 0 0%
17 43,6 3% 56,4 9% 0 0%
18 17,1 1% 82,9 13% 0 0%
19 47,5 4% 52,5 8% 0 0%
20 12,5 1% 87,5 13% 0 0%
PORCENTAJE 1277,3 100% 661,6 100% 60,9 100%
PROMEDIO 63,865 0 33,08 0 3,045 0
MODA 95,1 0 2,4 0 0 0
MEDIANA 79 0 17,3 0 0 0
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4. CONCLUSIONES
analfabetos.
de la importancia que tiene la educación y los beneficios que traería la implementación de la misma
en las aulas escolares de las zonas rurales y en específico aquellas alejadas Y/o que ha sufrido la
violencia de los grupos armados en nuestro territorio colombiano, dar a conocer que es muy
importante dentro de la sociedad la facilidad que se logra para ingresar a programas educativos,
con entidades como el Sena y/o universidades, hoy en día es un mundo de avances tecnológicos
personalmente lo llamaría mundo digital el cual nos permite la facilidad de estudiar e ingresar las
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5. DISCUSION
Podemos decir que según los resultados de la encuesta realizada, el Gobierno Nacional, no le
está dando la importancia que merece la educación en las zonas rurales del país, negando y
vulnerando las condiciones y derechos que tienen los habitantes de esta población, muchos
desconocemos que el Estado esté realizando proyectos de inversión para las escuelas de zonas
rurales, negando así la posibilidad de crecimiento intelectual a estos niños y/o jóvenes que tienen
las mismas aspiraciones y deseos de salir adelante, aportando así al desarrollo del país, pues
recordemos que la educación genera cambio social. Debido a la desigualdad educativa que se vive
actualmente entre las zonas urbanas y las rurales en nuestro país, es evidente que en la última hay
más limitaciones, tanto en aprendizaje como en el incremento de pobreza, debido a que estos niños
El Ministerio de Educación debe ser incluyente con todas las zonas, porque Colombia necesita
De acuerdo a los resultados de la encuesta aplicada, vemos que las personas, manifiestan que
la educción rural, debería contar con las mismas condiciones de calidad que la educción urbana,
puesto que muchos están de acuerdo que la educación en Colombia es importante para el
desarrollo y avance del País; los encuestados opinan que se deben proponer alternativas, estrategias
acuerdo, puesto que muchos de los problemas del sector rural en Colombia son causados por la
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falta de calidad y oportunidad de los servicios educativos, por esta razón consideramos que una
alternativa de solución para disminuir la violencia, la pobreza , el desempleo, Etc., de las zonas
rurales de Colombia, es que el gobierno realice proyectos de inversión educativos que favorezcan
La poca cobertura de las aulas educativas por parte del gobierno nacional en conjunto de los
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6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=ehost-live
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=ehost-live
http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf
http://hdl.handle.net/10596/9011
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/10048
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rural del municipio de Palmira, Valle del Cauca, Colombia. Revista de investigación
http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/2048/2258
Corredor, E., Castro, E., & Páez, E. (2017). Estimación de la huella hídrica para la
Recuperado de:
http://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/ciencia_agricultura/article/view/7144/5537
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