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Estado de la cuestión:
En la actualidad la Pontificia Universidad Católica, institución comprometida con la defensa y
promoción de los Derechos Humanos, tiene como objetivo claro el formar profesionales
identificados con el respeto a es
1.1. Contenidos:
La Universidad Católica ofrece a sus estudiantes una variedad de cursos asociados a los temas de
derechos humanos. A continuación señalaremos aquellos que no corresponden a la Facultad de
Derecho para los alumnos de pregrado.
Facultad Cursos
Antropología:
ANT-230 Antropología del Derecho y Pluralismo Jurídico (3 créditos)
El curso tiene por objeto invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la dimensión social y cultural
del Derecho. Pretende relativizar y cuestionar la famosa ecuación positivista (Derecho=Estado)
que atribuye el monopolio normativo y jurisdiccional al estado moderno. Para ello se revisarán
diversos trabajos etnográficos tanto del Perú como del extranjero. Además, procura exponer al
estudiante a diversas realidades jurídicas con el fin de resaltar el carácter contingente del Derecho
y de los diversos ordenamientos normativos creados por las sociedades.
Ciencias Políticas:
POL 255 Justicia y Organismos Públicos (3 créditos)
Análisis institucional, descriptivo y evaluativo del funcionamiento del sistema de justicia en el
Perú. El Poder Judicial, su organización normativa interna y su funcionamiento. La justicia al nivel
regional y local. La dimensión de negociación y conflicto político en el sistema de justicia. Visión
comparada latinoamericana. Los organismos públicos descentralizados (SUNAT, INEI, organismos
reguladores de servicios públicos, etc.) así como órganos constitucionales autónomos (Defensoría
del Pueblo, Tribunal Constitucional, organismos electorales, Consejo Nacional de la Magistratura,
BCR, Contraloría General de la República, Superintendencia de Banca y Seguros, etc.): funciones,
competencias, selección de sus titulares, relación con el resto del aparato del Estado.
Economía:
ECO-388 Pobreza y Políticas Sociales (3 créditos)
Aspectos conceptuales: teoría del bienestar, enfoque de las necesidades básicas, enfoque de las
capacidades, desarrollo humano. Comportamiento de los pobres: aversión al riesgo, falta de
acceso al financiamiento. Medición de la pobreza: método de línea de pobreza y de necesidades
básicas insatisfechas. Índices de pobreza. Descomposición de las medidas de pobreza entre sub-
grupos. Efecto del gasto social sobre la pobreza y la distribución. Justificación de las principales
políticas sociales: educación, salud, nutrición, pobreza, empleo, sistemas previsionales.
Financiamiento de las políticas sociales. Políticas sociales, pobreza, distribución y crecimiento.
Descentralización. Focalización, universalidad o seguridad social. Provisión de servicios sociales por
empresas y ONGs. Evaluación de impacto.
Sociología:
SOC-365 Violencia, Derechos y Ciudadanía en el Perú (3 créditos)
El curso estudia a partir de la ciencia política pero con aportes interdisciplinarios, la violencia como
hecho social en el Perú, como componente de comportamientos, representaciones colectivas,
mentalidades y normas que regulan la vida cotidiana y la política en el país. La relación con
procesos de conquista de derechos, de desarrollo de conciencia ciudadana y de pérdida de los
mismos. Tomará en cuenta los cambios de relaciones de autoridad entre gobernantes y
gobernados. En una segunda parte, el curso discute el proceso de transformación y evolución
jurídica y sociológica de los derechos, su fundamentación y las garantías constitucionales e
institucionales de los mismos y presenta los debates sobre las ciudadanías imaginadas desde los
clásicos (Locke y Hobbes, los liberales del siglo XIX y Marx) pasando por los contemporáneos
(Marshall, los neoliberales, los socialdemócratas y los comunistas) hasta los actuales (liberales y
comunitaristas, por un lado, y los debates sobre la ciudadanía activa y diferenciada, por otro) para
comparar con procesos equivalentes en América Latina y en el Perú.
Educación:
En este contexto, gracias al presente curso los alumnos comprenderán el contexto de la gestión de
riesgos y de la respuesta humanitaria y desarrollarán las competencias de análisis y operatividad
necesarias para participar a un nivel básico en dicha gestión, a fin de promover la disminución de
las vulnerabilidades de la sociedad peruana y desarrollar una cultura de prevención de riesgos.
Género y Educación
Maestría en Políticas
Interculturalidad y Educación
Educativas
Políticas Públicas y Género
Maestría en Ciencias
Seguridad Internacional
Políticas y Gobierno
Indigenismo y Etnicidad
Jurisdicción Internacional -
Seminario sobre el TEDH (Tribunal
Maestría en Derecho con
Europeo de Derechos Humanos -
mención en Política
UCLM)
Jurisdiccional
Justicia, Sociedad y Derecho
1.2. Competencias/Habilidades:
1
http://textos.pucp.edu.pe/texto/Modelo-educativo-PUCP Página 58 - 60
- Desarrollan habilidades de litigación preparando acciones de interés público
aprendiendo a trabajar en equipo asuntos jurídicos
1.3. Actividades/Evaluación:
Para el cumplimiento de estos objetivos la Facultad de Derecho y sus profesores han establecido
diversas formas de evaluación.
a) Con respecto al conocimiento de situaciones de violaciones de derechos humanos así
como el análisis de políticas públicas, se evalúa al alumno a través de evaluación continua
o sumativa. Estos principalmente serán exámenes escritos de respuesta abierta
b) Para evaluar la argumentación jurídica, se pone especial enfásis en actividades de trabajo
no presencial, es decir, en trabajos de investigación que pueden ser individuales o
grupales. En varios de los casos se requiere sustentaciones orales que convierten el aula
en un espacio de debate
c) Para la argumentación, la mediación y la conciliación se utilizan trabajos prácticos,
espacios de debate así como simulaciones de diversas situaciones jurídicas.
1.4. Materiales/Tecnologías:
Como materiales bibliográficos se utilizan textos clásicos así como las últimas publicaciones
especializadas en el tema. Asimismo, la
2. Análisis y propuestas:
De la misma forma, las Clínicas Jurídicas han tomado casos importantes para la sociedad
peruana, logrando emitir amicus curiae tomados en consideración en sentencias sobre
corrupción estatal, la vigencia de la Ley Anti Tabaco o la discriminación de una persona con
Síndrome de Down por parte de una empresa de seguros.
Finalmente se han institucionalizado eventos dedicados a la investigación aplicada. Y se han
creado fondos concursables para alumnos y profesores que deseen emprender proyectos de
desarrollo con grupos vulnerables.