PROGRAMACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 2016 DEL CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Tacna

1.2. UGEL : Tacna
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 42246 José Olaya Balandra - Ancomarca
1.4. GRADO : CUARTO
1.5. SECCIÓN : Única
1.6. CICLO : VII
1.7. DOCENTE : Marlene Sandoval Lanchipa

2. DESCRIPCIÓN GENERAL:

El área de Educación Religiosa posibilita el desarrollo integral del estudiante desde la Revelación de Dios en Jesucristo Señor de la historia, donde
descubre el llamado a la construcción de una sociedad más justa y solidaria, teniendo en cuenta la sagrada escritura y los documentos de la Iglesia,
para así encontrar un desarrollo espiritual, psicológico y cultural en su propio contexto histórico y ambiental. Dentro de su libertad y autonomía
personal, que lo capacita para el respeto y diálogo con personas de otras creencias presentes en nuestra sociedad pluricultural.

3. COMPETENCIAS:

COMPETENCIA CICLO VII

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento el Amor como
Comprensión Doctrinal Cristiana
instrumento del Plan de Dios.
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la Doctrina Social de la
Discernimiento de Fe
Iglesia.

4. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE DURACIÓN Nº DE SEMANAS

I 14 – 03 – 2016 al 20 – 05 -2016 10
II 23 - 05 – 2016 al 22 – 07 -2016 09
PERIODO VACACIONAL 25 - 07 – 2016 al 05 - 08- -2016 02
III 08- 08 - 2016 al 14 - 10 --2016 10
IV 17 -10 - 2016 al 20 - 12 -2016 10
 5. TEMA TRANSVERSAL.

TEMAS TRANSVERSALES DEL DCN TEMAS TRANSVERSALES DEL LIPER TEMAS TRANSVERSALES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

Educación para la gestión de riesgos y la Educación para conservación del uso racional del Educación para la preservación del medio
conciencia ambiental. recurso hídrico. ambiente y el uso racional del recurso hídrico.

6. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.-

Titulo
Bimestre /situación T Competencias Capacidades Campos temáticos Productos
significativa
Unidad: 20 • Asume su forma de vida -Proyecto de renovación y Mesa redonda
“ como parte de su proyecto evangelización diocesana. sobre la
Revaloremos personal y comunitario misión de la
I el agua. COMPRENSIÓN (PRED). Virgen Maria.
DOCTRINAL
Situación CRISTIANA
significativa:
¿Qué formas DISCERNIMIENTO -Explica la búsqueda del -El hombre y la búsqueda de la verdad
viables DE LA FE hombre de la verdad sobre de Dios y de la Iglesia.
podemos Dios y la Iglesia.
encontrar en
nuestra -Identifica en los documentos -María Madre de Dios y de la Iglesia.
comunidad eclesiales, la misión de María Las advocaciones marianas.
para recabar como discípula y misionera de -San Pablo de Tarso para el mundo
agua y de Jesús. entero: sus viajes y las cartas a las
mantenerla primeras comunidades cristianas.
sustentable -Descubre la misión de San
mente Pablo en la formación de la
evitando su Iglesia de Cristo. - Cuaresma y Semana Santa, tiempo
escasez? de conversión y compromiso con Dios
-Interioriza la cuaresma y
semana Santa como tiempo
de reflexión, conversión y -María Madre de Dios y de la Iglesia.
compromiso. Las advocaciones marianas.

- Propone en su proyecto de
vida vivir de acuerdo al
 mandamiento del amor. -El testimonio de ser discípulo y
(relaciones interpersonales). misionero de Jesucristo

-Valora el testimonio de ser

discípulo y misionero de
Jesucristo.

II “Participemo 18 -Identifica en los documentos - María Madre de Dios y de la Iglesia.

s en el eclesiales, la misión de María Las advocaciones marianas.
aniversario como discípula y misionera de
de nuestro de Jesús.
Distrito. -Documentos del Episcopado
-Relaciona los elementos del latinoamericano: Rio, Medellín,
Situación proceso histórico y cultural en Puebla, Santo Domingo y Aparecida.
Significativa: el que surgen los documentos
¿Qué hechos del episcopado -Jesús modelo de vida cristiana.
o latinoamericano.
característic -Descubre a Jesús como -El mandamiento del amor.
as conozco modelo de vida cristiana
de mi - Propone en su proyecto de
distrito para vida vivir de acuerdo al
que siente mandamiento del amor.(
entusiasmo relaciones interpersonales) Compromiso del laico en la misión de
de ser parte - Valora el rol como laico la Iglesia según los documentos del
de este y comprometido con su fe. episcopado latinoamericano.
celebrar -Denuncia toda forma de injusticia:
cada año su personal, social e institucional.
aniversario -Asume el compromiso de
vivir de acuerdo a los
principios de su fe religiosa.

III Alimentándo 20  Identifica el mensaje central - PRED

nos del lema
saludableme  Reconoce la presencia actual -Presencia de Jesucristo en la Iglesia.
nte de Jesucristo en la Iglesia..
 Situación  Reconoce la importancia de -Sacramentos de Curación: Penitencia
Significativa: los sacramentos de y Unción a los enfermos.
¿Cómo se curación. - Campañas de ayuda en favor de los
puede  Interioriza la práctica de la más necesitados.
mantener solidaridad frente a la
una necesidades de los demás. -Pasos para una buena confesión y
alimentación  Valora el efecto real de los unción a los enfermos.
balanceada sacramentos de curación y
viendo la se prepara para recibirlos.
situación de
mi localidad
y ayudar a .
otros a
seguir mi
ejemplo?

IV Celebremos 20 -Organiza información sobre

la Navidad. los nuevos movimientos -Sectas y nuevos movimientos
religiosos, relacionándolos con religiosos en la actualidad.
Situación la actualidad. -Espera de la venida del Mesías en la
Significativa: -Analiza la misión del laico en la construcción de un mundo mejor.
¿Cómo construcción de un mundo -Grupos cristianos católicos.
debemos mejor. -Sensibilidad frente a las necesidades
recibir dicha -Valora su pertenencia a una de su entorno.
fecha en comunidad de fe.
nuestro -Promueve acciones en
prójimo y en beneficio de los más
nuestros necesitados.
corazones?

7. LEMA ANUAL: “VIVIENDO LA MISERICORDIA DE DIOS, FORTALECEMOS NUESTRA FE”

8. LEMAS MENSUALES:
MARZO – ABRIL: RECONCILIÁNDONOS CRECEMOS EN LA FE”
MAYO - JUNIO: “LA FE NOS UNE COMO HERMANO”
JULIO – AGOSTO: “LA FE, ¡NECESITAN OBRAS!”
SEPTIEMBRE –OCTUBRE: “COMO JESÚS ¡VIVAMOS EL PERDÓN EN FAMILIA”
NOVIEMBRE – DICIEMBRE: “DICHOSOS LOS QUE AMAN Y PERDONAN”
9. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS:

N° DE LA CRONOGRAMA POR BIMESTRE

NOMBRE DE LA UNIDAD TIPO TIEMPO
UNIDAD I II III IV
“Descubrimos en la búsqueda de verdad de 20 Hrs
I Dios la misión de San Pablo y de María” Unidad de Aprendizaje X

“Reconociendo las enseñanzas del Episcopado 22Hrs

II latinoamericano y el modelo de vida propuesto Unidad de Aprendizaje X
por Jesús”

“Comprendemos la presencia de Cristo en su 18 Hrs

III Iglesia y la importancia de los sacramentos de Unidad de Aprendizaje X
curación”

“Descubrimos los nuevos movimientos 20 Hrs

IV religiosos y su misión en la construcción de un Unidad de Aprendizaje X
mundo mejor”

10. PRODUCTO ANUAL: Elaboración de portafolio del Amor de Dios al prójimo.

11. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

MÉTODOS TÉCNICAS MEDIOS Y MATERIALES

 Metodologías Activas: Metodología  Observación de la realidad  Biblia.

de Santo Domingo: Ver, juzgar, 
actuar, revisar y celebrar.
 Método Sistémico: Inicio, proceso y
salida.
Trabajos en equipos (cooperativos)
 Exposición – diálogo
 Plenarios, paneles
 Investigación bibliográfica
 Orando con la Biblia
 Dinámicas motivacionales
 Catecismo de la Iglesia.
 Texto de Religión.
 CD sobre valores y temas religiosos.
 Cancionero de cantos religiosos
 Materiales.
 impresos: guías, fichas, para el uso del docente y
para uso del educando.
 12. EVALUACIÓN:

o Se evaluará en base a los criterios de Comprensión Doctrinal Cristiana, Discernimiento de fe y Actitud ante el área.
o Se tomará en cuenta para la evaluación del comportamiento los valores y actitudes de la I. E.
o Se aplicará las formas de Autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.
o Se aplicará los procedimientos de pruebas escritas, orales, objetivas, exposiciones, etc.
o Se empleará los instrumentos como pruebas de completamiento y opción múltiple, listas de cotejo, fichas de auto-evaluación, co-evaluación y hetero –
evaluación, registro, etc.

13. BIBLIOGRAFÍA:

 Biblia Latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia Católica.
 Texto de Religión para el grado, con aprobación eclesiástica.
 Direcciones páginas web.

ANCOMARCA MARZO 2016

…………………………………………….. ……………………………………………….
DIRECTOR Prof. Marlene Sandoval Lanchipa
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
“Descubrimos en la búsqueda de verdad de Dios: la misión de San Pablo y de María”

1. DATOS GENERALES:

1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Tacna

1.2 UGEL : Tacna
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 42246 José Olaya Balandra - Ancomarca
1.4 ÁREA : Educación Religiosa
1.5 CICLO : VII
1.6GRADO : Cuarto
1.7 DOCENTE : Marlene Ruth Sandoval Lanchipa

2. DESCRIPCIÓN GENERAL:

La presente unidad, desarrollaremos dos competencias : Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe para abortar temáticas
relacionadas al Plan de Renovación y evangelización Diocesano, año litúrgico, el Mesías prometido, el llamado a la Santidad y el proyecto de vida
personal; Para que el estudiante descubra que no hay amor más grande que el dar la vida por sus amigos al igual que la dio nuestro señor Jesucristo y
asuma en consecuencia la necesidad de optar por El y corresponder con caridad y solidaridad al prójimo. Afiance su autoestima, a través del
conocimiento de sí mismo y los valores humanos.. Para lograr nuestra meta utilizaremos talleres de teatralización, debates, exposiciones etc.

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En nuestra Institución Educativa los estudiantes están viviendo tiempos muy difíciles, donde cada día pareciera que son más individualistas, lo que a
veces se olvidan es que hay mucha gente que no solo necesita o requiere de una ayuda económica, sino también de nuestro apoyo moral, una sola
palabra a veces es decisiva, para que una persona salga aunque sea por momentos de una situación que la mantenía en estrés,
Y tal como lo hizo nuestro señor Dando la vida por el prójimo, nosotros debemos preocuparnos por los necesitados practicando la solidaridad social
todos tenemos la oportunidad de ser solidarios.
Por ello nos preguntamos: ¿Cuál es el mensaje central de Dios?¿Cómo podemos ser solidarios con la niñez abandonada? ¿Cómo podemos vivir las
fiestas litúrgicas? ¿Quién es el mesías prometido al pueblo de Dios?, ¿Somos creados a imagen y semejanza de Dios? ¿Recuerden que todos somos
llamados a la santidad?

4. COMPETENCIAS DE ÁREA:

COMPETENCIA CICLO VII

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento el
Comprensión Doctrinal Cristiana
Amor como instrumento del Plan de Dios.
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la
Discernimiento de Fe
Doctrina Social de la Iglesia.
 5. TEMA TRANSVERSAL.

TEMAS TRANSVERSALES DEL DCN TEMAS TRANSVERSALES DEL LIPER TEMAS TRANSVERSALES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

Educación para la gestión de riesgos y la Educación para conservación del uso racional del Educación para la preservación del medio
conciencia ambiental. recurso hídrico. ambiente y el uso racional del recurso hídrico.

6. LEMAS DEL PRED: “VIVIENDO LA MISERICORDIA DE DIOS, FORTALECEMOS NUESTRA FE”

7. MARZO – ABRIL : “RECONCILIÁNDONOS CRECEMOS EN LA FE”
8. VALORES Y ACTITUDES.
VALORES ACTITUDES
RESPONSABILIDAD -Es puntual en sus acciones diarias.
-Perseverancia en las actividades escolares programadas.
-Contribuye con la conservación del orden e higiene del agua.
9. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDAD/APREND CONOCIMIENTO EVALUACIÓN
COMPETENCIA ESTRATEGIAS RECURSOS T
IZAJE ESPERADO S INDICADOR INSTRUMENTO
Asume su forma de Proyecto de Estrategias lectoras  Separata Explica la
vida como parte de renovación y Producción de  Papelotes búsqueda del
Prueba objetiva
CDC
su proyecto evangelización Textos: ensayos.  Plumones hombre de la
de opción
personal y diocesana  Cuaderno verdad sobre Dios
múltiple
comunitario ( PRED)  Lapiceros y la Iglesia a través
de un ensayo.
Interioriza la Cuaresma y Fotolenguaje  Biblia Propone en su
cuaresma y semana Semana Santa, Estrategias  Pizarra proyecto de vida
Santa como tiempo tiempo de vivenciales  Plumones vivir de acuerdo al
DF de reflexión, conversión y Trabajo mandamiento del Lista de cotejo
conversión y compromiso con colaborativo amor a través de
compromiso Dios acciones
concretas.
. Explica la búsqueda El hombre y la Canto: “Todo lo  Cancionero Descubre la misión
del hombre de la búsqueda de la puedo” Martín  CD/ Equipo de de San Pablo en la
verdad sobre Dios y verdad de Dios y Valverde. sonido formación de la
Prueba objetiva
la Iglesia de la Iglesia. Trabajo cooperativo  Biblia Iglesia de Cristo a
CDC de opción
Producción de  Separata través de
múltiple
textos: historietas.  Papelote historietas.
 Plumones
 Identifica en los María Madre de Dinámicas de  Cancionero Valora el
documentos Dios y de la animación  Biblia testimonio de ser
DF
eclesiales, la misión Iglesia. Las Trabajo  Separata discípulo y
Lista de cotejo
de María como advocaciones colaborativo  Papelote misionero de
discípula y misionera marianas. Afiche  Plumones Jesucristo a través
de de Jesús. de un afiche.
Propone en su . El mandamiento Canto: “EL diario de  Cancionero Identifica en los
proyecto de vida del amor. María” Marín  CD/ Equipo de documentos
vivir de acuerdo al Valverde. sonido eclesiales, la
mandamiento del Trabajo cooperativo  Biblia misión de María Prueba objetiva
CDC amor.( relaciones Producción de  Separata como discípula y de opción
interpersonales) textos relatos.  Papelote misionera de de múltiple
 Plumones Jesús a través de
 Cuaderno relatos-
 Lapiceros
Valora el testimonio El testimonio de Rompecabezas  Biblia Valora la misión de
de ser discípulo y ser discípulo y Trabajo  Separata María como
misionero de misionero de colaborativo  Cartulina discípula y
DF Lista de cotejo
Jesucristo. Jesucristo Mensajes cortos  Plumones misionera de Jesús
 Cuaderno a través de
 Lapiceros mensajes cortos.

10. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES INSTRUMENTO

Explica la búsqueda del hombre de la verdad sobre Dios y la Iglesia 40% 8 8
a través de un ensayo.

Prueba
COMPRENSIÓN Descubre la misión de San Pablo en la formación de la Iglesia de 30% 6 6
Cristo a través de historietas. objetiva de
DOCTRINAL
opción
CRISTIANA
Identifica en los documentos eclesiales, la misión de María como 30% 6 6 múltiple
discípula y misionera de de Jesús a través de relatos-

TOTAL 100% 20 20
 INSTRUMENT
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES
O
Propone en su proyecto de vida vivir de acuerdo al mandamiento del 40% 8 4(2)
amor a través de acciones concretas.
Valora el testimonio de ser discípulo y misionero de Jesucristo a 30% 4 2(2)
través de un afiche.
DISCERNIMIENT Lista de
O DE FE cotejo
Valora la misión de María como discípula y misionera de Jesús a 40% 8 2(2)
través de mensajes cortos

TOTAL 100% 20 20

Ancomarca, Tacna del 2016

…………………………………………….. ……………………………………………………
DIRECTOR Prof. Marlene Sandoval Lanchipa
 UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2

“Reconociendo las enseñanzas del Episcopado latinoamericano y el modelo de vida propuesto por Jesús”

1. DATOS GENERALES:

1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Tacna

1.2 UGEL : Tacna
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 42246 José Olaya Balandra- Ancomarca
1.4 ÁREA : Educación Religiosa
1.5 CICLO : VII
1.6 GRADO : Cuarto
1.7 SECCIÓN : Única
1.8 DOCENTE RESPONSABLE : Marlene Ruth Sandoval Lanchipa :

2. JUSTIFICACIÓN:

En la presente unidad los alumnos de cuarto de secundaria reconocerán en las enseñanzas del Episcopado Latinoamericano y en el modelo de vida que
propone Jesús su rol como laico comprometido y vivir con coherencia tomando como fuente los documentos finales del CELAM y los textos bíblicos.

3. COMPETENCIAS DE ÁREA:

COMPETENCIA CICLO VII

Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del mandamiento el
Comprensión Doctrinal Cristiana
Amor como instrumento del Plan de Dios.
Da testimonio de ser amigo de Jesús, promoviendo las enseñanzas de la
Discernimiento de Fe
Doctrina Social de la Iglesia.

4-TEMA TRANSVERSAL:
Educar para una Educación Integral que conlleve a una convivencia armoniosa y democrática, conservando el Medio Ambiente y revalorando nuestra
identidad con alto espíritu de superación.

5. LEMA DEL PRED: “LA COMUNIDAD QUE ESCUCHA LA PALABRA DE DIOS, CRECE EN LA FE”

LEMA JUNIO-JULIO-AGOSTO. “EDIFIQUEMOS LA IDENTIDAD EN LA UNIDAD”

6.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCI CAPACIDAD/APREND CONOCIMIENTO EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS RECURSOS T
A IZAJE ESPERADO S INDICADOR INSTRUMENTO
Relaciona los Documentos del Estrategias lectoras.  Separata Relaciona los
elementos del Episcopado Organizadores  Papelotes elementos del
proceso histórico y latinoamericano: visuales: matriz de  Plumones proceso histórico y
cultural en el que Rio, Medellín, información  Cuaderno cultural en el que
surgen los Puebla, Santo  Lapiceros surgen los
CDC Lista de cotejo
documentos del Domingo y documentos del
episcopado Aparecida. episcopado
latinoamericano. latinoamericano a
través de una matriz
de información.
Valora el rol como Compromiso del Dinámicas de  Cancionero Valora el rol como
laico comprometido laico en la misión animación.  Separata laico comprometido
con su fe. de la Iglesia según Trabajo colaborativo  Cartulina con su fe a través de Ficha de
DF los documentos Gráficos simbólicos.  Plumones gráficos simbólicos. autoevaluación
del episcopado  Cuadernos
latinoamericano.  Lapiceros
Descubre a Jesús Jesús modelo de Estrategias lectoras  Separata Descubre a Jesús
como modelo de vida vida cristiana. Trabajo colaborativo  Papelote como modelo de
CDC cristiana. Organizadores  Plumones vida cristiana a Lista de cotejo
visuales:  Cuadernos través de un
multigrama.  Lapiceros multigrama.
 Asume el compromiso Denuncia toda Estudio de casos  Separata Asume el
de vivir de acuerdo a forma de Trabajo cooperativo  Papelote compromiso de vivir
Lista de
DF los principios de su fe injusticia: Listado de acciones  Plumones de acuerdo a los
autoevaluación
religiosa. personal, social e  Cuadernos principios de su fe
institucional.  Lapiceros religiosa.
ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
 Promueve el respeto de la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del Evangelio.

7. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES INSTRUMENTO

Relaciona los elementos del proceso histórico y cultural en el 50% 10 5(2)
que surgen los documentos del episcopado latinoamericano a
COMPRENSIÓN través de una matriz de información.
DOCTRINAL Descubre a Jesús como modelo de vida cristiana a través de un 50% 10 5(2) Lista de cotejo
CRISTIANA multigrama.

TOTAL 100% 20 20

INSTRUMENT
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES
O
Valora el rol como laico comprometido con su fe a través de gráficos 60% 12 6(2)
simbólicos.
Ficha de
DISCERNIMI Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe 40% 8 4(2) autoevaluaci
ENTO DE FE religiosa a través de alternativas de solución.
ón

TOTAL 100% 20 20
 CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES INSTRUMENT
O
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su 50% 10 5(2)
proceso formativo.
ACTITUD Ficha de
ANTE EL Promueve el respeto de la persona humana en todas sus 50% 10 5(2) observación
ÁREA dimensiones a la luz del Evangelio. de actitudes
TOTAL 100% 20 20

………………………………………… …………………………………………..

DIRECTOR Prof. Marlene Sandoval L

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
“Comprendemos la presencia de Cristo en su Iglesia y la importancia de los sacramentos de curación”

1. DATOS GENERALES:

1.1 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN : Tacna

1.2 UGEL : Tacna
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA 42246 José Olaya Balandra- Ancomarca
1.4 AREA : Educación Religiosa
1.5 CICLO : VII
1.6 GRADO : Cuarto
1.7 SECCION : Única
1.8 DOCENTE RESPONSABLE : Marlene Ruth Sandoval Lanchipa :
 2. JUSTIFICACIÓN:

En la presente unidad los alumnos de cuarto de secundaria comprenderán la presencia de Cristo en su Iglesia y la importancia de los sacramentos de
curación para preparase a recibirlos y solidarizarse con los más necesitado a través de diversas fuentes doctrinales.

3. COMPETENCIAS DE ÁREA:

COMPETENCIA CICLO VII

Profundiza el plan de salvación de Dios y lo aplica en su actuación
Comprensión Doctrinal Cristiana
diaria con los demás respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad,
Discernimiento de Fe comprometiéndose a seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar
con los demás respetando las diferencias.

4-TEMA TRANSVERSAL:

Educar para una Educación Integral que conlleve a una convivencia armoniosa y democrática, conservando el Medio Ambiente y revalorando nuestra
identidad con alto espíritu de superación.

5. LEMA DEL PRED: “LA COMUNIDAD QUE ESCUCHA LA PALABRA DE DIOS, CRECE EN LA FE”

6-. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD/APREND CONOCIMIENTO EVALUACIÓN

COMPETENCIA ESTRATEGIAS RECURSOS T
IZAJE ESPERADO S INDICADOR INSTRUMENTO
 Reconoce la presencia Presencia de Trabajo  Separata Reconoce la
actual de Jesucristo Jesucristo en la colaborativo.  Papelotes presencia actual de
CDC en la Iglesia. Iglesia. Listado de  Plumones Jesucristo en la Lista de cotejo
soluciones.  Cuaderno Iglesia a través de
 Lapiceros esquemas.
Interioriza la práctica Campañas de Estudio de casos  Separata Interioriza la
de la solidaridad ayuda en favor de Trabajo  Papelote práctica de la
frente a la los más colaborativo.  Plumones solidaridad frente a
DF
necesidades de los necesitados. Listado de  Cuadernos la necesidades de Escala de
demás. soluciones.  Lapiceros los demás a través valoración
de un listado de
posibles soluciones
a problemas.
Reconoce la Sacramentos de Estrategias lectoras.  Separata Reconoce la
importancia de los Curación: Organizadores  Papelote importancia de los
CDC sacramentos de Penitencia y visuales: mapa  Plumones sacramentos de Lista de cotejo
curación. Unción a los mental  Cuaderno curación en un
enfermos. Exposición  Lapiceros mapa mental.
Valora el efecto real Preparación para Estrategias  Imágenes Valora el efecto real
de los sacramentos de una buena vivenciales  Biblia de los sacramentos
DF
curación y se prepara confesión y Trabajo  Separata de curación y se Escala de
para recibirlos. unción a los colaborativo  Papel prepara para valoración
enfermos. Tarjetas.  Plumones recibirlos a través
de tarjetas.
Valora las relaciones Las relaciones Estrategias  Imágenes Valora las
interpersonales, con interpersonales, Vivenciales  Biblia relaciones, con Dios,
Dios, con los demás y con Dios, con los Trabajo  Separata con los demás y con
Escala de
DF
con la naturaleza para demás y con la Colaborativo  Papel la naturaleza a
Valoración
aplicarlo en su vida. naturaleza. través de acciones
de vida.

ACTITUD ANTE EL ÁREA

 Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
 Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrollados en el área.
7.-MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES INSTRUMENTO

Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia a través de 50% 10 10
esquemas.
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL Reconoce la importancia de los sacramentos de curación en un 50% 10 10 Lista de cotejo
CRISTIANA mapa mental.

TOTAL 100% 20 20

INSTRUMENT
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES
O
Interioriza la práctica de la solidaridad frente a la necesidades de los 60% 12 6(2)
demás a través de un listado de posibles soluciones a problemas.
DISCERNIMIENT Valora el efecto real de los sacramentos de curación y se prepara 40% 8 4(2) Escala de
O DE FE para recibirlos a través de tarjetas. valoración

TOTAL 100% 20 20

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES INSTRUMENT

O
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús 50% 10 5(2)

ACTITUD ANTE Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrollados en 50% 10 5(2) Escala de
EL ÁREA el área. actitudes.

TOTAL 100% 20 20
 ………………………………………… …………………………………………..
DIRECTOR PROF. MARLENE SANDOVAL L

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
“Descubrimos los nuevos movimientos religiosos y su misión en la construcción de un mundo mejor”

1. DATOS GENERALES:
1.1 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN : Tacna
1.2 UGEL : Tacna
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : 42246 José Olaya Balandra- Ancomarca
1.4 AREA : Educación Religiosa
1.5 CICLO : VII
1.6 GRADO : Cuarto
1.7 SECCION : Única
1.8 DOCENTE RESPONSABLE : Marlene Ruth Sandoval Lanchipa :

2. JUSTIFICACIÓN:
En la presente unidad los alumnos de cuarto de secundaria descubrirán la existencia de nuevos movimientos religiosos y su misión como laico para
construir un mundo mejor para que valore la comunidad cristiana a la que pertenece y promover acciones en beneficio de los más necesitados a través
de fuentes doctrinales y acciones concretas.

3. COMPETENCIAS DE ÁREA:
COMPETENCIA CICLO VII
Profundiza el plan de salvación de Dios y lo aplica en su actuación diaria
Comprensión Doctrinal Cristiana
con los demás respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometiéndose a
Discernimiento de Fe seguir las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás respetando
las diferencias.

4. TEMA TRANSVERSAL:
. Educar para una Educación Integral que conlleve a una convivencia armoniosa y democrática, conservando el Medio Ambiente y revalorando nuestra
identidad con alto espíritu de superación.
5. VALORES:

VALOR ACTITUDES
- Ayuda a sus compañeros y compañeras.
SOLIDARIDAD - Manifiesta disposición cooperativa y democrática.
- Demuestra empatía.
- Comparte sus saberes con entusiasmo.

6. LEMA DEL PRED: “LA COMUNIDAD QUE ESCUCHA LA PALABRA DE DIOS, CRECE EN LA FE”

LEMA: SETIEMBRE-OCTUBRE-NOVIEMBRE: “CAMINARE A LA LUZ DE TU ROSTRO, SEÑOR”

DICIEMBRE – ENERO- FEBRERO: “JESÚS ES LA LUZ Y LA SALVACIÓN”

7.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD/APREND CONOCIMIENTO EVALUACIÓN

COMPETENCIA ESTRATEGIAS RECURSOS T
IZAJE ESPERADO S INDICADOR INSTRUMENTO
Organiza información Sectas y nuevos Estrategias lectoras  Folletos de Organiza
sobre los nuevos movimientos Trabajo diferentes mov. información sobre
movimientos religiosos en la colaborativo. Religiosos. los nuevos
religiosos, actualidad. Matriz de  Separata movimientos Prueba objetiva
CDC relacionándolos con la información  Papelotes religiosos, de opción
actualidad.  Plumones relacionándolos con múltiple
 Cuaderno la actualidad en una
 Lapiceros matriz de
información.
Valora su pertenencia Grupos cristianos Estrategias  Separata Valora su
a una comunidad de católicos. vivenciales  Papelote pertenencia a una
Ficha de
fe. Trabajo  Periódicos/ comunidad de fe a
DF colaborativo. través de un collage. observación de
revistas
trabajo
Collage  Cuadernos
 Lapiceros
 Analiza la misión del Espera de la Estrategias lectoras  Biblia Analiza la misión del
laico en la venida del mesías Trabajo individual  Separata laico en la
Prueba objetiva
construcción de un en la Redacción de texto:  Papelote construcción de un
CDC de opción
mundo mejor. construcción de Composición  Plumones mundo mejor a
un mundo mejor. través de una múltiple
 Cuaderno
 Lapiceros composición.
Promueve acciones Sensibilidad Estrategias  Biblia Promueve acciones
en beneficio de los frente a las vivenciales  Separata en beneficio de los Ficha de
DF más necesitados. necesidades de Trabajo  Papel más necesitados en observación de
su entorno. colaborativo  Plumones su Institución trabajo
Campaña navideña. educativa.
ACTITUD ANTE EL ÁREA
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

8.- MATRIZ DE EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES INSTRUMENTO

Organiza información sobre los nuevos movimientos religiosos, 50% 10 10
relacionándolos con la actualidad en mapa mental. Prueba
COMPRENSIÓN
Analiza la misión del laico en la construcción de un mundo mejor a 50% 10 10 objetiva de
DOCTRINAL
través de una composición. opción
CRISTIANA
múltiple
TOTAL 100% 20 20

INSTRUMENT
CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES
O
 Valora su pertenencia a una comunidad de fe a través de un collage. 60% 12 6(2)

Ficha de
DISCERNIMIENT Promueve acciones en beneficio de los más necesitados en su 40% 8 4(2) observación
O DE FE Institución educativa. de trabajo

TOTAL 100% 20 20

CRITERIO INDICADORES PESO (%) PUNTAJE ÍTEMES INSTRUMENT

O
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. 50% 10 5(2)

ACTITUD ANTE Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje 50% 10 5(2) Escala de
EL ÁREA doctrinal. actitudes.

TOTAL 100% 20 20

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DIRECTOR Prof. Marlene Sandoval L.