UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUÍMICA

INFORME
“SOLUCIONES”

ASIGNATURA: LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL II

INTEGRANTES: Bujaico Milla Juan Jose

Gallardo Quispe David
Loayza Huarac Jessy Rocio
Pimentel Moraya Gianella
Sulca Ñaupari Juan Daniel

Callao, abril, 2018

PERÚ
 I._ OBJETIVO
1.1) Realizar correctamente las mediciones de cada compuesto para su
respectivo uso en el laboratorio
1.2) Identificar en las siguientes mezclas el soluto y el solvente
respectivamente, así como también aplicar los cálculos matemáticos para
determinar su concentración.
1.3) Analizar y extraer conclusiones a partir de resultados experimentales
mediante las mezclas a realizar.
 II._ INTRODUCCION TEORICA
El presente informe pretende mostrar los procedimientos que se llevaron a cabo
en el laboratorio de química de la Universidad Nacional del Callao, donde se
aplicaron los conocimientos básicos de Química, importante conocer las unidades
físicas y químicas de concentración, ya que relacionan la cantidad de solutos en
un determinado volumen de solución, incluyendo conocimientos tales como Normalidad
y Moralidad así mismo se hizo una práctica correspondiente a los temas antes
mencionados y donde se experimentó el efecto que surgen algunos elementos
como el ácido, sales y agua ser expuestos a una combinación teniendo en ellos
una disolución homogénea característico de las Soluciones.
A continuación, se detalla más sobre lo que fue la práctica del laboratorio.
 III._ MATERIALES Y REACTIVOS
3.1.- MATERIALES
3.1.1.- VASO DE PRECIPITADO

Formas y características:
- Tiene forma cilíndrica y posee un fondo plano. Se encuentran en
varias capacidades.
- Se encuentra graduado. Pero no calibrado, esto provoca que la
graduación sea inexacta.
- Pueden estar hechos de vidrio o de plástico (cuando están hechos de
vidrio se utiliza un tipo de material mucho más resistente que el
convencional denominado pyrex).

3.1.2.- PIPETA

Permite la transferencia de un volumen generalmente no mayor a 20 ml de

un recipiente a otro de forma exacta. Permite medir alícuotas de líquido con
bastante precisión. Suelen ser de vidrio. Está formado por un tubo
transparente que termina en una de sus puntas de forma cónica, y tiene
una graduación (una serie de marcas grabadas) indicando distintos
volúmenes.
3.1.3.- BALANZA ELECTRÓNICA

Permite medir la masa de un cuerpo o sustancia química, por medio de la

comparación de fuerza que ejerce la gravedad que actúa sobre un
determinado cuerpo.

3.1.4.- LUNA DE RELOJ

Es un vidrio redondo convexo que permite contener las sustancias para

luego mazarlas o pesarlas en la balanza. Se denomina vidrio de reloj ya
que es muy similar a uno de ellos.

3.1.5.- PICETA

Es un recipiente cilíndrico sellado con tapa rosca, el cual posee un pequeño

tubo con una abertura capaz de entregar agua o cualquier líquido que se
encuentre contenido en su interior, en pequeñas cantidades.
3.1.6.- ESPÁTULA

Es una lámina plana angosta que se encuentra adherida a un mango hecho

de madera, plástico o metal. Es utilizada principalmente para tomar
pequeñas cantidades de compuestos o sustancias sólidas, especialmente
las granulares.

3.1.7.- BAGUETA O VARILLA DE AGITACIÓN

Es un fino cilindro de vidrio macizo, que se utiliza principalmente

para mezclar o disolver sustancias con el fin de
homogenizar. Generalmente su diámetro es de 6 mm y longitud es de
15cm.
3.1.8.- FIOLA

También llamados "matraz aforado" es un recipiente de vidrio de cuello

muy largo y angosto, en el cual tiene una marca que señala un volumen
exacto a una temperatura determinada que está grabada en el mismo
recipiente y generalmente es 20ºc.
3.2.- REACTIVOS
3.2.1.- ÁCIDO SULFÚRICO (H2SO4)

Es un líquido viscoso, de densidad 1,83 g/ml, transparente e incoloro

cuando se encuentra en estado puro, y de color marrón cuando contiene
impurezas. Es un ácido fuerte que, cuando se calienta por encima de
30ºCdesprende vapores y por encima de 200ºC emite trióxido de azufre.
Tiene gran afinidad por el agua y es por esta razón que extrae el agua de
las materias orgánicas, carbonizándolas.
3.2.2.- CLORURO DE SODIO (NACL)

El cloruro de sodio se disuelve fácilmente en el agua y es insoluble o poco

soluble en casi todos los demás líquidos. El cloruro de sodio no tiene olor,
pero sí sabor, uno muy singular, es un sabor salado y tiene forma de cubos
de cristal blanco. Básicamente, el cloruro de sodio es la sal o sal de mesa.
3.2.3.- CROMATO DE POTASIO (K2CRO4)

Es un sólido cristalino de color amarillo limón, muy estable y soluble en

agua. Es una sal tóxica y ecotóxica ( toxica para el medio ambiente) , como
muchas sales de cromo.
3.2.4.- DICROMATO DE POTASIO (K2CR2O7)

Se presenta en su aspecto natural como un sólido de color anaranjado, no

tiene un olor característico (inoloro), soluble en agua, no es higroscópico, lo
que se traduce en que no absorbe el agua presente en la atmósfera.
Una de sus características más importantes es el ser un poderoso agente
oxidante.
 IV._ DISEÑO DE EQUIPO USADO O ARMADO
4.1.- EXPERIMENTO N°1
DATOS:
Vol = 100 ml <> 0.1L
H2SO4 = 0.5 N
DH2SO4 = 1.84 gr/ml
96%

0.5 N = 0.5 equiv. x 0.1 L x 49 gr. = 2.45 gr. H2SO4

L 1 equiv.

Wsol = 2.45 gr. H2SO4 puro X 100 gr. H2SO4 sol = 2.55 gr. H2SO4 sol
96 gr H2SO4 puro
Vsol = 2.55 gr. H2SO4 sol X 1 ml H2SO4 sol = 1.38 ml H2SO4 sol
1.84 gr H2SO4 sol

PROCEDIMIENTO:
1) Colocamos 20 ml de agua destilada al vaso de precipitado
2) Utilizamos la pipeta para poder medir 1.38 ml de H2SO4 sol
3) Despues lo hechamos al vaso de precipitado
4) Luego lo colocamos en la fiola
4.2.- EXPERIMENTO N° 2

DATOS:
Vol = 100 ml <> 0.1L
NaCl = 1M

1M = 1mol x 0.1L x 58.5 gr. = 5.85 gr. NaCl

L 1 mol

PROCEDIMIENTO:
1) Colocamos 20 ml de agua destilada al vaso de precipitado
2) Utilizamos la luna de reloj, la balanza para poder pesar 5.85 gr. NaCl
3) Despues lo hechamos al vaso de precipitado y movemos con la
varilla
4) Luego lo colocamos en la fiola
4.3.- EXPERIMENTO N° 3
DATOS:
Vol = 100 ml <> 0.1L
K2CrO4 = 0.01 N

0.01 N = 0.01 equiv. x 0.1 L x 97 gr. = 0.097 gr. K2CrO4

L 1 equiv.

PROCEDIMIENTO:
1) Colocamos 20 ml de agua destilada al vaso de precipitado
2) Utilizamos la luna de reloj, la balanza para poder pesar 0.097 gr.
K2CrO4
3) Despues lo hechamos al vaso de precipitado y movemos con la
varilla
4) Luego lo colocamos en la fiola
4.4.- EXPERIMENTO N° 4
DATOS:
Vol = 100 ml <> 0.1L
K2Cr2O7 = 0.005 M

0.005 M = 0.005 mol x 0.1L x 294 gr. = 0.147 gr. K2Cr2O7

L 1 mol

PROCEDIMIENTO:
1) Colocamos 20 ml de agua destilada al vaso de precipitado
2) Utilizamos la luna de reloj, la balanza para poder pesar 0.147 gr.
K2Cr2O7
3) Despues lo hechamos al vaso de precipitado y movemos con la
varilla
4) Luego lo colocamos en la fiola
 V._ RECOMENDACIONES
5.1.- Estandarizar las soluciones, también al llenar y medir con precisión con
los elementos del laboratorio fiola, bureta, etc.
5.2.- Al realizar los ejercicios teóricos del laboratorio verificar si se usan las
siguientes unidades químicas:
- Molaridad: mol / L
- Normalidad: equiv - g / L
- Molalidad: mol / Kg . disolv.
5.3.- Para expresar la concentración de las soluciones se usan los términos de
diluido y concentrada, aunque se han imprecisos al no indicar la cantidad de
soluto disuelto en una cantidad disolvente, es decir, la concentración exacta.
5.4.- En el trabajo de laboratorio para las soluciones es recomendable tener
una pipeta terminal que son graduadas hasta la punta.
5.5.- Para preparar una solución acuosa de ácido sulfúrico se debe vertir
lentamente el ácido concentrado sobre el agua, nunca vierta agua sobre el
ácido, pues puede ocurrir un accidente.
5.6.- En caso de trabajar con sales y con ácidos. En el proceso de
solubilizarían desprende calor y el vaso de precipitado suele calentarse para
eso debemos mantener la solución en la temperatura ambiente que hay en el
laboratorio.
 VI._ CONCLUSIONES
6.1.- Es muy importante realizar las mediciones correctamente, ya que en caso
contrario pueda producir resultados erróneos.
6.2.- La correcta diferenciación de las sustancias a utilizar en las mezclas
(soluto y solvente) influye mucho en la parte experimental, ya que estos son
conceptos que nos ayudan a conocer algunas características de la solución.
6.3.- Los resultados teóricos deben ser contrastados con los experimentales, ya
que según los últimos se puede llegar a un correcto análisis de la solución.
 VI._ REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Brown Teodoro “Química la ciencia central” Editorial Prentice Hall.

2. Raymond Chang “Química General”, Editorial Mc Graw Hill, Cuarta
edición.
3. Academia César Vallejo “Química, análisis de principios y aplicaciones”,
Editorial Lumbreras, Tomo II
4. Ralph A. Burns “Fundamentos de química”, Editorial Pearson
Educación, Segunda edición
5. "Instrumentos de laboratorio". Tplaboratorio químico. Articulo web.
Consultado el 5 de abril del 2018.
Disponible en: https://www.tplaboratorioquimico.com/
6. "Instrumentos de laboratorio químico", Laboratorios de química. Articulo
web. Consultado el 5 de abril del 2018.
Disponible en: http://instrumentosdelaboratorio.org/