5.

e Actividad de Evaluación General

PRUEBA SUMATIVA

UNIDAD 1:

“El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX”:

La Segunda Guerra Mundial.

Nombre:_________________________________________________________

Curso:_______________________

Fecha:___________ Puntaje:________ Nota:_________

Instrucciones: La prueba consta de preguntas divididas en:

1. Ítem I: Verdadero y falso, 10 preguntas de verdadero y falso, justificando las falsas

2. Ítem II: Preguntas de selección Múltiple, 10 preguntas con 5 alternativas de selección

con una sola alternativa correcta.
3. Ítem III: 30 Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la
unidad.
4. Ítem IV: Análisis de imágenes.
5. Ítem V: Análisis de fuentes primarias.
No se permite utilizar lápiz grafito, porta minas u/o corrector. Se prohíbe copiar durante la
realización de la prueba, el alumno que sea sorprendido realizando esta acción será
sancionado con la nota mínima.

Ítem. I Responda verdadero o falso según corresponda, Justifique las falsas. (No se permite el uso
de corrector). (10 puntos en total, 1 Puntos cada alternativa correcta, si la alternativa es falsa y no
está justificada solo son 0,5 puntos)

1. ……La segunda guerra mundial se desarrolló entre los años 1920-1925.

2. ……Una de las principales consecuencias de la segunda guerra mundial fue el tratado de
Versalles.
3. ……Hitler participo como soldado de la primera guerra mundial.
4. ……Los países perdedores en la segunda guerra mundial fueron: Rusia, Francia y EEUU.
5. ……La guerra se hizo mundial porque Hitler violó el pacto de no agresión germano-ruso.
6. ……El desembarco de Normandía (6 de junio de 1944) puso fin a la guerra.
7. ……Las ciudades que sufrieron el lanzamiento de la bomba atómica fueron: Hiroshima y
Nagasaki.
8. ……El holocausto llevado a cabo en este segundo conflicto bélico internacional lo sufrió
solamente el pueblo francés.

237
 9. ……Los derechos humanos fueron respetados durante el desarrollo de la segunda guerra
mundial.
10. …..El principal perdedor de la segunda guerra mundial fue España y el que más tributos
consiguió con su victoria fue Holanda.

Ítem. II. Preguntas de selección única. Marca con un círculo la respuesta correcta o alternativa
correcta. 1 punto cada pregunta, 10 puntos en total.

1. Sabemos que la segunda guerra mundial fue una de las guerras más mortíferas y
sangrientas nunca antes vista por el hombre. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál fue una
consecuencia de la segunda guerra mundial?
a) El desarrollo de los totalitarismos.
b) El fortalecimiento de los imperios coloniales.
c) La división de Alemania entre los países vencedores.
d) La difusión del modelo soviético en Europa Occidental.
e) Alternativas A, C y D correctas.

2. El 6 de agosto de 1945, las fuerzas armadas de los Estados unidos de Norteamérica

prepararon en un avión B-29, que llevaba el nombre de “Enola Gay”, una bomba que
cambiaría el destino de la historia y de las futuras guerras, era la bomba atómica, que sería
lanzada sobre una importante ciudad del Japón. ¿Cuál fue el objetivo de lanzar la bomba
atómica?:
a) Obligar al Japón a rendirse y firmar su cese de hostilidades.
b) Prolongar la guerra contra el ejército nazi y sus aliados.
c) Salvar a la población Norteamericana de una posible invasión Japonesa.
d) Obligar a Alemania a cambiarse de bando y a su vez aliarse con los Estados
Unidos.
e) Probar su poderío aéreo y hacer durar la guerra unos años más.

3. La ONU remplazo a la sociedad de las naciones y fue fundada el 24 de octubre de 1945,

por 51 países, es la mayor organización internacional existente actualmente. ¿Con qué
objetivo se creó la ONU en 1945?:
a) Facilitar la rendición de Japón para poner fin a la guerra.
b) Promover la paz y la cooperación entre los pueblos.
c) Establecer las sanciones que se aplicarían a Alemania.
d) Favorecer la hegemonía política de EEUU.
e) Promover la carrera armamentística entre los países.

238
4. La segunda guerra mundial abarco una gran cantidad de países, los cuales participaron de
manera indirecta o directamente en el desarrollo del conflicto bélico, los cuales se unían a
uno de los bandos en pugna en esta guerra. ¿Cuáles de los siguientes países fueron
vencedores de la Segunda Guerra Mundial?:
a) Estados Unidos y Alemania.
b) Alemania e Italia.
c) Inglaterra y Japón.
d) Estados Unidos y Unión Soviética.
e) Italia y Japón.

5. Fue uno de los principales artífices y responsables de llevar al mundo a una nueva guerra
mundial, pero para gran parte de su pueblo fue un líder carismático que pudo sacar de la
miseria a su pueblo con un dominio amplio de las masas y con una nueva facción política
que se basaba en un nacionalismo exacerbado y un régimen político totalitario y que al
final de la guerra se suicida de un disparo en su cabeza y la ingesta de una píldora de
cianuro. La anterior descripción, ¿A qué personaje de la segunda guerra mundial
corresponde?:
a) Benito Mussolini.
b) Adolfo Hitler.
c) Francisco Franco.
d) Franklin D. Roosevelt.
e) Winston Churchill.

6. Hecho histórico, previo al inicio de las hostilidades de la segunda guerra mundial, que
recibe un nombre en particular y que expresaba el plan alemán, liderado por Hitler, de
expandirse territorialmente y políticamente y que significo anexarse Australia por parte de
Alemania en 1938. ¿Ese hecho se conoce con el nombre de?:
a) El Anschluss.
b) Pacto de Acero.
c) Operación Overlord.
d) Blitzkrieg.
e) Afrika Korps.

7. La segunda guerra consta de varios antecedentes y de varias causas, mediatas e

inmediatas, pero, hubo un hecho en particular, que marcó un antes y un después en la
causa que encendió el polvorín que se había vuelto nuevamente Europa, fue una
operación militar que demostró el poderío alemán a través de una técnica militar nunca
antes vista llamada “Guerra Relámpago” o Blitzkrieg. ¿Cuál hecho, que es de causa

239
 detonante, fue el que inicio la segunda guerra mundial, y fue donde se utilizó la guerra
relámpago?
a) La batalla de Stalingrado.
b) Bombardeo de Londres.
c) Evacuación de Dunkerque.
d) Invasión de Polonia.
e) Batalla de las Ardenas.

8. Comenzó por una fuerte lucha de diplomacia entre dos de los países, EE.UU y Japón, que
desencadenarían, más tarde, uno de los frentes de batalla más mortíferos durante la
segunda guerra mundial, todo comenzó por el tema del embargo del petróleo al imperio
nipón (Japón) por parte de los Estados Unidos, los cuales, ante esta medida, sufrieron un
duro ataque a uno de sus principales puertos en el pacifico y a otros territorios británicos
en el pacifico sur. Este ataque se llevó a cabo un 7 de diciembre de 1941 y significo la
entrada de los Estados Unidos en la segunda guerra mundial. ¿Cuál hecho es el descrito
anteriormente?:
a) El lanzamiento de la bomba atómica.
b) Operación Overlord.
c) Batalla de Stalingrado.
d) Batalla de Normandía.
e) Ataque a Pearl Harbor (Hawái).

9. A medida que avanzaba la guerra, el gobierno de Hitler aprobó una dura medida que
significo en resumen, una acción política sistemática de exterminio de personas, en donde
personas que según la lógica nazi si eran consideradas asociadas, es decir, que no fueran
de la raza aria y de otras religiones y estilos de vida, incluso con discapacidad, física o
mental, eran llevadas a campos de concentración donde eran exterminados de distinta
manera. La anterior medida descrita ¿A qué acción se refiere la que tomo el partido nazi
durante su gobierno y que nombre técnico recibe?:
a) Pacto Molotov – Ribbentrop. Genocidio.
b) La solución Final. Genocidio.
c) Declaración de los derechos humanos. Genocidio.
d) Tratado de Versalles. Genocidio.
e) Conferencia de Yalta. Genocidio.

10. El 6 de junio de 1944 tuvo lugar una de las operaciones militares más grandes en la
historia de la humanidad, el objetivo era liberar Francia del dominio Nazi y abrir un nuevo
frente de batalla para quebrar las tropas militares del ejército nazi, esta operación militar

240
 consto de 3 momentos, la primera bombardeos estratégicos a nivel aéreo y naval sobre las
costas de Francia en el canal de la mancha, la segunda consistía en lanzar tropas de
paracaidistas sobre algunos kilómetros por sobre las playas francesas y cortan carreteras,
líneas de suministros y ocupar pueblos y posiciones de importancia estratégica, la última
era una invasión anfibia, desembarco en las playas, de un gran contingente militar
compuesto por soldados de los EE.UU, Reino Unido, Francia y Canadá. La anterior
definición corresponde a uno de los hechos más importantes de la segunda guerra mundial
y que marcó un antes y un después en la historia de la guerra y su desarrollo ¿Qué hecho
histórico de la segunda guerra mundial es el descrito anteriormente?:
a) Batalla de Inglaterra, Operación León Marino.
b) Invasión a la URSS, Operación Barba Roja.
c) Batalla de Normandía, Operación Overlord.
d) Liberación de Holanda, Operación Mark Of Garden.
e) Liberación de Italia. Operación Husky.

Ítem III. Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la unidad. Coloca el
número del personaje, concepto u hecho en el casillero que corresponda. 1 punto cada alternativa
correcta, 30 puntos en total

Columna A. Columna B.
1. Benito Mussolini. ___. Político británico, primer ministro de este país y encargado
de este país durante la segunda guerra.
2. Luftwaffe ___. Es el nombre técnico que se le da a la solución final, al
problema judío, fue el intento de eliminar a toda la población
perteneciente a esta religión.
3. Harry S. Truman ___. Fue una operación militar que consistió en destruir el
poderío aéreo de Inglaterra y con esto preparar la invasión a la
isla británica. Duro aproximadamente 4 meses, y se libraron
duras luchas aéreas y bombardeos tanto de día como de noche
sobre la población inglesa.

4. Auschwitz ___. Fue el general más temido por los nazis durante la segunda
guerra mundial, de origen norteamericano siempre fue reconocido
por comandar en la primera línea de combate los blindados.
5. Isoroku Yamamoto ___. Militar, político y dictador italiano. Primer ministro del Reino
de Italia con poderes dictatoriales desde 1922 hasta 1943.
6. Batalla de Inglaterra ___. Fue el trigésimo tercer presidente de los Estados Unidos
desde 1945 hasta 1953. Gobernó en el fin de la segunda guerra y

241

7. Joseph Stalin.
8. Conferencia de Múnich
9. Charles de Gaulle
10. Crisis del Dánzig
11.Dwigth David Eisenhower
12. Dunkerque.
13. El Alamein.
14. Hiroshima.
15. Caen.
16. Bernad Law Montgomery..
17. George S. Patton.
18. Guerra Fria.
19. Holocausto.
por el paso la decisión de lanzar la bomba atómica.
___. El 29 de setiembre de 1938 tuvo lugar en una importante
ciudad alemana una conferencia entre Inglaterra, Italia, Francia y
Alemania para tratar el "problema" checoslovaco.
___. Fue una crisis diplomática que precedió inmediatamente a
la Segunda Guerra Mundial. Fue, además, una reivindicación
que Hitler había prometido a los alemanes.
___. Político soviético de origen georgiano, moldeó los rasgos
que caracterizaron al régimen de la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URRS), estado del que fue su máximo
dirigente entre los años 1929 y 1953.
___. Militar y político francés, líder de la Francia libre, durante la
Segunda Guerra Mundial.
___. Grupo de potencias de países que lucho durante la segunda
guerra y que estaba compuesto por Alemania, Japón e Italia.
___. Isla de origen volcánico que se le conoce vulgarmente con el
nombre de isla de azufre, en ella tuvo lugar una de las más
fuertes y sangrientas luchas en el pacifico durante la segunda
guerra.
___. Conflicto aeronaval entre EE.UU y Japón que marco un
punto de inflexión entre estos dos países en el pacifico.
___. Conocida también como batalla del Bulge, fue la última gran
ofensiva alemana de la segunda guerra sobre un denso y frio
bosque en la frontera de Francia, Bélgica y Alemania.
___. Almirante y comandante en jefe de la Flota Combinada de la
Armada Imperial Japonesa durante la Segunda Guerra Mundial,
el tomo la decisión de atacar a los Estados Unidos y abrir un
frente bélico en el pacifico.
___. Reconocido personaje norteamericano, fue el Comandante
General a cargo de las fuerzas aliadas en Europa, más tarde fue
presidente de los Estados Unidos.
___. Durante la segunda guerra mundial, este famoso mariscal de
campo alemán recibió el apodo de: “El zorro del desierto”.
___. Importante ciudad de Francia y que tuvo una relevancia al
estar cerca de la costa de Normandía.
___. Reconocido militar británico que tuvo un importante papel
242

20. Stalingrado.
21. Operación Mark of Garden.
22. Batalla de Midway.
23. Eje.
24. Erwin Rommel.
25. Iwo Jima.
26. Ofensiva de las Ardenas.
27. Compañías SS.
28. Gestapo.
29. Aliados.
durante la segunda guerra mundial tuvo el rango de mariscal de
campo.
___. Fue un campo de concentración de concentración,
prisioneros y experimentación médica, es conocido por ser el más
grande de dentro de la guerra y se ubicaba en Polonia.
___. Es reconocido como un conflicto bélico macro que puso en
la lucha a dos de las potencias mundiales actuales, es tomado
como una de las consecuencias de la segunda guerra mundial.
___. Grupo de potencia de países que lucho en la
segunda guerra y estaba compuesta por la Commonwealth
británica, Francia, la URSS y los Estados Unidos.
___. Policía Secreta de la Alemania Nazi, que tuvo un fuerte rol
en la seguridad del estado nazi en contra de la traición, espionaje
y sabotaje.
___. Organización militar, política y policial de defensa de la
Alemania Nazi, eran reconocidos por su uniformes de color negro.
___. Ciudad rusa que actualmente lleva el nombre de
Volgogrado, durante la segunda guerra tuvo lugar un fuerte
enfrentamiento entre el ejército nazi y tropas militares de la
URSS.
___. Ciudad Japonesa ubica al oeste de este país, reconocida
históricamente porque en este lugar se lanzó la primera bomba
atómica.
___. Era la fuerza aérea de Alemania en la época nazi. Creada
en 1924, reorganizada tras la llegada de los nazis al poder y
oficialmente desvelada en 1935 en clara violación del Tratado de
Versalles, su propósito era apoyar la guerra relámpago de Adolf
Hitler a través de Europa.
___. Fue una operación militar aliada aerotransportada con el fin
de liberar los países bajos que estaban ocupados por la Alemania
nazi, es reconocida por ser el mayor fracaso militar aliado.
___. En esta ciudad al norte de Egipto se liberó una de las
batallas más decisivas dentro del desarrollo de la segunda guerra
mundial en donde se enfrentó el ejército del nazi versus los
británicos.
243
30. Winston Churchill ___. Fue la evacuación de aproximadamente 300.000 soldados
entre franceses e ingleses luego de la invasión nazi a Francia, se
le conoce también como operación dinamo.

Ítem IV. Análisis de imagen. Ve la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas con
relación a las imágenes (1 punto cada Respuesta correcta, 5 puntos en total, se descontaran
puntos o decimas si hay evidencia de mala ortografía)

Caricatura sobre la segunda guerra mundial. Fuente:

http://poderdelasarmas.wordpress.com/segunda-guerra-mundial/. Consultado el 1 de junio del
2013.

1. ¿Qué personajes aparecen en la caricatura?

2. Esta imagen. ¿Intenta expresar algún mensaje? ¿Cuál es?
3. ¿Se le puede atribuir a esta imagen algún grado de verdad sobre el hecho histórico
que intenta expresar?

1._______________________________
_________________________________

2._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

3._______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

244
Mapa de la situación geográfica de Europa post segunda guerra mundial.

1. ¿Por qué razón hay 2 Alemanias en el mapa?

2. ¿A qué periodo histórico de la historia universal corresponde el mapa?
Ítem V. Análisis de fuentes primarias. Lee los siguientes enunciados y responde las siguientes
preguntas. (1 punto cada Respuesta correcta, 5 puntos en total, se descontaran puntos o decimas
si hay evidencia de mala ortografía)

Palabras para el pueblo.

“Tenemos ante nosotros una dura prueba, de las más dolorosas. Nos esperan muchos,
muchísimos meses de combates y sufrimientos. Me preguntan: ‘¿Cuál es nuestra política?’ Y yo les
digo: ‘Combatir por mar, por tierra y por aire, con toda nuestra voluntad y con toda la fuerza que
nos dé Dios; combatir contra una tiranía monstruosa, jamás superada en el catálogo oscuro y
lamentable de crímenes humanos. Esa es nuestra política’. Me preguntan: ‘¿Cuál es nuestro
objetivo?’ Puedo responder con una sola palabra: La victoria, la victoria a toda costa, la victoria a
pesar del terror; la victoria, por largo y difícil que sea el camino; porque sin victoria no hay
supervivencia’”.

Winston Churchill, Guerra, 3 de septiembre de 1939, Londres. En: ¡No nos rendiremos jamás! Los
mejores discursos de Winston S. Churchill. La Esfera de los Libros, Madrid, 2005.

245
 1. ¿Qué actitud demuestra Churchill en este discurso?
2. ¿A qué se refiere con la frase “sin victoria no hay supervivencia”?

Rendición incondicional de Alemania

“El Reich ya no existe: el gobierno alemán, encabezado por el almirante Karl Dönitz, se ha rendido
hoy de manera incondicional, y los ejércitos alemanes abandonan el combate a partir de las 23h
01. Los últimos días de la Alemania nazi comenzaron el 30 de abril último, cuando Adolfo Hitler se
suicidó al tiempo que los soldados soviéticos ocupaban el Reichstag (...) Numerosos generales del
último estado mayor nazi se suicidan antes de caer en manos de los vencedores.”

Fuente: 8 de mayo de 1945. Crónica del siglo XX. Barcelona: Plaza y Janes, 1994.

La guerra ha terminado

“El emperador Hirohito, en un mensaje difundido por radio a todo el país, ha anunciado al pueblo
japonés el fi n de la guerra. El lunes 6 de agosto, la primera bomba atómica de la historia había
arrasado Hiroshima. Tres días más tarde, una segunda bomba caía sobre Nagasaki. El viernes 10,
Japón ya había decidido capitular, dando por aceptado el ultimátum de Potsdam. Toda voluntad de
resistencia era suicida. Para los últimos kamikazes, no quedaba más horizonte que el de
estrellarse contra el mar. También se suicidaron, con el ritual del harakiri, cientos de jefes y
oficiales de la marina, el ejército y la aviación japonesa.

Fuente: 15 de agosto de 1945. Crónica del siglo XX. Barcelona: Plaza y Janes, 1994.

1. ¿Cuál es el tema al que hacen referencia ambos textos? ¿Qué costos tuvo el fin de la
Guerra?
2. ¿Qué efectos tuvo la bomba atómica en la población civil de Hiroshima y Nagasaki?
3. ¿Por qué la bomba llevó a la rendición de Japón?

246
Pauta de corrección prueba sumativa unidad 1: “el mundo en crisis durante la primera mitad
del siglo xx”: la segunda guerra mundial.

A continuación se presenta la pauta de corrección de la prueba de la unidad 1: “el mundo en crisis

durante la primera mitad del siglo xx”: la segunda guerra mundial.

Como se ve en la página anterior la prueba está dividida de la siguiente manera:

1. Ítem I: Verdadero y falso, 10 preguntas de verdadero y falso, justificando las falsas

2. Ítem II: Preguntas de selección Múltiple, 10 preguntas con 5 alternativas de selección con
una sola alternativa correcta.
3. Ítem III: 30 Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la
unidad.
4. Ítem IV: Análisis de imágenes las cuales contienen 5 preguntas, divididas por dos
imágenes.
5. Ítem V: Análisis de fuentes primarias, 5 preguntas de este tipo
Además la prueba contiene un total de 60 puntos, divididos en la prueba, a continuación las
respuestas de la prueba.

Ítem 1: Verdadero y Falso.

1_F_La segunda guerra mundial se desarrolló entre los años 1920-1925. La segunda
guerra mundial se desarrolló entre los años 1939 y 1945.
2_F_Una de las principales consecuencias de la segunda guerra mundial fue el tratado de
Versalles. El tratado de Versalles fue una de las causas de la segunda guerra mundial, no
una consecuencia.
3_V_Hitler participo como soldado de la primera guerra mundial. Efectivamente Adolf Hitler
participo en la primera guerra mundial y resulto herido en esta.
4_F_Los países perdedores en la segunda guerra mundial fueron: Rusia, Francia y EEUU. No,
Rusia, Francia y Estados Unidos fueron los países victoriosos junto con Inglaterra.
5_F_La guerra se hizo mundial porque Hitler violó el pacto de no agresión germano-ruso. La
guerra se hizo mundial en el momento que entro estados unidos al conflicto, tras el ataque a
Pearl Harbor.
6_F_El desembarco de Normandía (6 de junio de 1944) puso fin a la guerra.
Lo que puso fin a la guerra fue el lanzamiento de la bomba atómica sobre Nagasaki
7_V_Las ciudades que sufrieron el lanzamiento de la bomba atómica fueron: Hiroshima y
Nagasaki. Efectivamente las primeras bombas atómicas lanzadas fueron sobre estas
ciudades del Japón.
8_F_El holocausto llevado a cabo en este segundo conflicto bélico internacional lo sufrió solamente
el pueblo francés. El holocausto lo sufrió en gran parte el pueblo judío y los gitanos,
miembros de religiones protestantes, enfermos y minorías sexuales.
9_F_Los derechos humanos fueron respetados durante el desarrollo de la segunda guerra
mundial. Los derechos humanos fueron completamente violados durante la segunda guerra
mundial, ejemplo de ello, fueron el holocausto, el genocidio y las bombas atómicas.

247
10_F_El principal perdedor de la segunda guerra mundial fue España y el que más tributos
consiguió con su victoria fue Holanda. El principal perdedor de la segunda guerra fue Alemania
y el que más tributo consiguió fue Estados Unidos.
Ítem II. Preguntas de selección única.

Pregunta 1, alternativa correcta “C” Pregunta 6, alternativa correcta “A”

Pregunta 2, alternativa correcta “A” Pregunta 7, alternativa correcta “D”
Pregunta 3, alternativa correcta “B” Pregunta 8, alternativa correcta “E”
Pregunta 4, alternativa correcta “D” Pregunta 9, alternativa correcta “B”
Pregunta 5, alternativa correcta “B” Pregunta 10, alternativa correcta “C”
Ítem III. Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la unidad.

Columna A. Columna B.
1. Benito Mussolini. 30. Político británico, primer ministro de este país y encargado de
este país durante la segunda guerra.
2. Luftwaffe 19. Es el nombre técnico que se le da a la solución final, al
problema judío, fue el intento de eliminar a toda la población
perteneciente a esta religión.
3. Harry S. Truman 6. Fue una operación militar que consistió en destruir el poderío
aéreo de Inglaterra y con esto preparar la invasión a la isla
británica. Duro aproximadamente 4 meses, y se libraron duras
luchas aéreas y bombardeos tanto de día como de noche sobre la
población inglesa.

4. Auschwitz 17. Fue el general más temido por los nazis durante la segunda
guerra mundial, de origen norteamericano siempre fue reconocido
por comandar en la primera línea de combate los blindados.
5. Isoroku Yamamoto 1. Militar, político y dictador italiano. Primer ministro del Reino de
Italia con poderes dictatoriales desde 1922 hasta 1943.
6. Batalla de Inglaterra 3. Fue el trigésimo tercer presidente de los Estados Unidos desde
1945 hasta 1953. Gobernó en el fin de la segunda guerra y por el
paso la decisión de lanzar la bomba atómica.
7. Joseph Stalin. 8. El 29 de setiembre de 1938 tuvo lugar en una importante
ciudad alemana una conferencia entre Inglaterra, Italia, Francia y
Alemania para tratar el "problema" checoslovaco.
8. Conferencia de Múnich 10. Fue una crisis diplomática que precedió inmediatamente a
la Segunda Guerra Mundial. Fue, además, una reivindicación
que Hitler había prometido a los alemanes.

248
9. Charles de Gaulle
10. Crisis del Dánzig
11.Dwigth David Eisenhower
12. Dunkerque.
13. El Alamein.
14. Hiroshima.
15. Caen.
16. Bernad Law Montgomery.
17. George S. Patton.
18. Guerra Fria.
19. Holocausto.
20. Stalingrado.
21. Operación Mark of Garden.
7. Político soviético de origen georgiano, moldeó los rasgos que
caracterizaron al régimen de la Unión de Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URRS), estado del que fue su máximo dirigente entre
los años 1929 y 1953.
9. Militar y político francés, líder de la Francia libre, durante la
Segunda Guerra Mundial.
23. Grupo de potencias de países que lucho durante la segunda
guerra y que estaba compuesto por Alemania, Japón e Italia.
25. Isla de origen volcánico que se le conoce vulgarmente con el
nombre de isla de azufre, en ella tuvo lugar una de las más
fuertes y sangrientas luchas en el pacifico durante la segunda
guerra.
22. Conflicto aeronaval entre EE.UU y Japón que marco un punto
de inflexión entre estos dos países en el pacifico.
26. Conocida también como batalla del Bulge, fue la última gran
ofensiva alemana de la segunda guerra sobre un denso y frio
bosque en la frontera de Francia, Bélgica y Alemania.
5. Almirante y comandante en jefe de la Flota Combinada de la
Armada Imperial Japonesa durante la Segunda Guerra Mundial,
el tomo la decisión de atacar a los Estados Unidos y abrir un
frente bélico en el pacifico.
11. Reconocido personaje norteamericano, fue el Comandante
General a cargo de las fuerzas aliadas en Europa, más tarde fue
presidente de los Estados Unidos.
24. Durante la segunda guerra mundial, este famoso mariscal de
campo alemán recibió el apodo de: “El zorro del desierto”.
15. Importante ciudad de Francia y que tuvo una relevancia al
estar cerca de la costa de Normandía.
16. Reconocido militar británico que tuvo un importante papel
durante la segunda guerra mundial tuvo el rango de mariscal de
campo.
4. Fue un campo de concentración de concentración, prisioneros
y experimentación médica, es conocido por ser el más grande de
dentro de la guerra y se ubicaba en Polonia.
18. Es reconocido como un conflicto bélico macro que puso en la
lucha a dos de las potencias mundiales actuales, es tomado
como una de las consecuencias de la segunda guerra mundial.
249
22. Batalla de Midway. 29. Grupo de potencia de países que lucho en la
segunda guerra y estaba compuesta por la Commonwealth
británica, Francia, la URSS y los Estados Unidos.
23. Eje. 28. Policía Secreta de la Alemania Nazi, que tuvo un fuerte rol en
la seguridad del estado nazi en contra de la traición, espionaje y
sabotaje.
24. Erwin Rommel. 27. Organización militar, política y policial de defensa de la
Alemania Nazi, eran reconocidos por su uniformes de color negro.
25. Iwo Jima. 20. Ciudad rusa que actualmente lleva el nombre de Volgogrado,
durante la segunda guerra tuvo lugar un fuerte enfrentamiento
entre el ejército nazi y tropas militares de la URSS.
26. Ofensiva de las Ardenas. 14. Ciudad Japonesa ubica al oeste de este país, reconocida
históricamente porque en este lugar se lanzó la primera bomba
atómica.
27. Compañías SS. 2. Era la fuerza aérea de Alemania en la época nazi. Creada
en 1924, reorganizada tras la llegada de los nazis al poder y
oficialmente desvelada en 1935 en clara violación del Tratado de
Versalles, su propósito era apoyar la guerra relámpago de Adolf
Hitler a través de Europa.

28. Gestapo. 21. Fue una operación militar aliada aerotransportada con el fin
de liberar los países bajos que estaban ocupados por la Alemania
nazi, es reconocida por ser el mayor fracaso militar aliado.

29. Aliados. 13. En esta ciudad al norte de Egipto se liberó una de las batallas
más decisivas dentro del desarrollo de la segunda guerra mundial
en donde se enfrentó el ejército del nazi versus los británicos.
30. Winston Churchill 12. Fue la evacuación de aproximadamente 300.000 soldados
entre franceses e ingleses luego de la invasión nazi a Francia, se
le conoce también como operación dinamo.

Ítem IV. Análisis de imagen. Imagen 1:

1. ¿Qué personajes aparecen en la caricatura?

Hitler, Yamamoto y Mussolini.
2. Esta imagen. ¿Intenta expresar algún mensaje? ¿Cuál es?
Se intenta expresar que el mundo está siendo repartido por las potencias del eje Roma-
Berlin-Tokio.

250
 3. ¿Se le puede atribuir a esta imagen algún grado de verdad sobre el hecho histórico que
intenta expresar?
Si efectivamente, los planes de Hitler eran de atacar sus principales rivales para derrotarlos
y así dominar al mundo, además de repartirlo con sus aliados.

Imagen 2:

1. ¿Por qué razón hay 2 Alemanias en el mapa?

Existen 2 Alemanias por que al finalizar la segunda guerra mundial Alemania quedo
dividida bajo el control de los países vencedores de la segunda guerra mundial.
2. ¿A qué periodo histórico de la historia universal corresponde el mapa?
Corresponde el periodo histórico de fin de la segunda guerra mundial y comienzo de la
guerra fría.

Ítem V. Análisis de fuentes primarias. Texto 1:

1. ¿Qué actitud demuestra Churchill en este discurso?

Demuestra una actitud de firmeza y valentía en contra a la situación que vive el pueblo
inglés.
2. ¿A qué se refiere con la frase “sin victoria no hay supervivencia”?
Se refiere a que el camino hacia la victoria se logra con supervivencia del más fuerte y que
la victoria no sería del todo fácil.

Texto 2:

1. ¿Cuál es el tema al que hacen referencia ambos textos? ¿Qué costos tuvo el fin de la
Guerra? El tema central de ambos textos es el fin de la guerra y la rendición de Alemania y
Japón. Tuvo un alto costo del fallecimiento de miles de civiles.

2. ¿Qué efectos tuvo la bomba atómica en la población civil de Hiroshima y Nagasaki? Tuvo un
alto efecto negativo, aparte del alto número de muertos que genero tuvo un efecto psicológico
ya que se sintió una suerte de apocalipsis de la humanidad.

3. ¿Por qué la bomba llevó a la rendición de Japón?

Lo llevo a la rendición porque se comprobó el alto poder de armas de destrucción masiva que
poseía estados unidos, ya no sacaban nada los japoneses con implementar la lucha hasta la
muerte o los kamikazes, los estadounidenses poseían el poder de hacer desaparecer a 0 la
población civil de toda ciudad.

*Queda sujeto las respuestas de desarrollo de los ítem 4 y 5 a la opinión personal del alumno, la
cual debe ser siempre critica, analítica y siguiendo una senda histórica con relación a la materia.

251
Escala de notas: A continuación se plante una escala de notas en función al puntaje obtenido, la
nota mínima será un 1.0, mientras que la nota máxima será un 7.0 y la nota de aprobación será un
4.0, se comprende la escala con un 60% de exigencia y 60 puntos en total.

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota
0.0 1.0 12 2.0 24 3.0 36 4.0 48 5.5
1 1.1 13 2.1 25 3.1 37 4.1 49 5.6
2 1.2 14 2.2 26 3.2 38 4.3 50 5.8
3 1.3 15 2.3 27 3.3 39 4.4 51 5.9
4 1.3 16 2.3 28 3.3 40 4.5 52 6.0
5 1.4 17 2.4 29 3.4 41 4.6 53 6.1
6 1.5 18 2.5 30 3.5 42 4.8 54 6.3
7 1.6 19 2.6 31 3.6 43 4.9 55 6.4
8 1.7 20 2.7 32 3.7 44 5.0 56 6.5
9 1.8 21 2.8 33 3.8 45 5.1 57 6.6
10 1.8 22 2.8 34 3.8 46 5.3 58 6.8
11 1.9 23 2.9 35 3.9 47 5.4 59 6.9

Puntaje Nota

60 7.0

252
5. f Ejercicio de Autoevaluación

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

Nombre:__________________________________________________

Curso:_____________

Fecha:_____________

Criterios Mucho Suficiente Regular

(3puntos) (2 puntos) (1punto)

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidaria(o) y colaboré con mis

compañeras y compañeros.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mis

compañeras y compañeros.

4. Asistí a las reuniones de grupo acordadas.

6. Fui ordenada(o) para registrar la información

y el trabajo realizado.

7. Tuve interés y me esforcé para que el

proyecto tuviera buen término.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi

grupo.

Puntaje: NOTA:

253
5. g Recursos Generales
A continuación se presenta una selección de recursos web para la enseñanza de la
historia, aquí pueden encontrar material de información y documentos como fuentes de
información para el diseño de actividades:
http://clio.rediris.es/index.html
http://www.historiadigital.es/
http://www.euroclio.eu/joomla/index.php
http://www.about.com/education
http://redescolar.ilce.edu.mx
http://www.claseshistoria.com
http://www.ub.es/histodidactica
http://mundohistoria.portalmundos.com
http://www.profesorlinea.cl
http://www.educahistoria.com/cms
Sitio español donde se encuentra información sobre la
Historia Universal, pero en especial de España en el mundo.
Además de links sobre la Historia del Arte.
Sitio web de carácter pedagógico donde se encuentran
materiales para el análisis de textos, ensayos, discursos y
relatos entre otros. También se encuentran enlaces para el
análisis de fuentes artísticas.
Sitio web perteneciente a la Unión Europea donde se
encuentran los programas y trabajos sobre la educación en
la historia. Además de haber material relacionados con la
comunidad escolar.
Página web norteamericana diseñando para apoyar la labor
del docente, en cuanto a los contenidos y recursos
didácticos. Posee varios hipervínculos donde se tratan
diversas materias, como la historia de África o Asia.
Sitio mexicano de carácter pedagógico donde se encuentra
gran cantidad de recursos educativos para profesores de
nivel básico.
Espacio web dirigido al estudiante de bachillerato y
secundaria, donde se encuentra un gran número de recurso
sobre la Historia Moderna y Contemporánea, además se
cuenta una gran cantidad de presentaciones flash para poder
ser descartadas tanto por docentes como por los estudiantes.
Sitio dedicado a la enseñanza de la Historia y la Didáctica
de las Ciencias Sociales, se encuentran gran cantidad de
enlaces con respecto a la metodología y epistemología,
investigaciones. También hay gran cantidad de recursos
multimedia como: webquest, animaciones y videoteca.
Sitio web en donde se pueden encontrar gran cantidad de
recurso visuales, se ha imágenes y/o videos relacionados
con todo los periodos de la Historia.
Sitio chileno de tipo pedagógico donde se encuentran
diversos contenidos, ordenados estos por nivel. Con
respecto a la Segunda Guerra Mundial lo más completo y
destacable son dos tablas una relacionada con las victimas y
los cambios territoriales.
Sitio dedicado a la Historia, posee gran cantidad de enlaces
254

http://www.canaldehistoria.es/
http://www.historiasiglo20.org/IIGM/index.h
tm
http://www.forosegundaguerra.com/
http://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?M
oduleId=10005751
http://www.segunda-guerra-mundial.com/
http://www.carpetashistoria.fahce.unlp.edu.a
r/carpeta-2/la-segunda-guerra-mundial-y-el-
holocausto/la-segunda-guerra-mundial-y-el-
holocausto/la-guerra-y-la-201csolucion-
final201d
http://chile-
hoy.blogspot.com/2009/09/chilenos-
recuerdan-como-combatieron-en.html
http://www.xtimeline.com/timeline/Segunda-
Guerra-Mundial--El-Holocausto
http://www.militaryimages.net/photopost/g7
10-world-war-ii-in-colour.html
descargables como materiales (presentaciones, reportajes,
gráficos, cine histórico, discursos y humor) y herramientas
(sonido, imagen, video, mapas, técnicas de estudio.
Sitio perteneciente al canal History, donde se encuentra un
número significativo de videos y juegos interactivos
ligados a La Segunda Guerra Mundial para ser usados por
docentes como alumnos.
El sitio está bien estructurado, sigue una línea clásica en el
orden histórico, partiendo con un índice que facilita la
búsqueda de información, además el contenido es claro y
posee mucha información como: imágenes, tablas,
cronologías entre otros documentos.
Foro interactivo de La Segunda Guerra Mundial donde los
estudiantes pueden encontrar muchos canales de
información donde pueden intercambiar información. No
cuenta con material pedagógico, solo es conceptual.
Sito web que habla exclusivamente del tema del holocausto
en La Segunda Guerra Mundial, cuenta con numerosos
links de información muy específica como: testimonios de
niños, mujeres, los ghettos, etc. Cuenta con imágenes y
videos para respaldar la información.
Página web exclusive sobre La Segunda Guerra Mundial
donde aparece mucho contenido y lo más relevante el foro
al cual pueden tener acceso lo estudiantes que se suscriban
a la página. La página carece de material didáctico para el
apoyo en el trabajo docente.
Sitio destinado como un apoyo a la labor del docente cuenta
con numeroso material didáctico como: relatos históricos,
cine, arte y literatura. Contiene enlaces que apoyan la
indagación de información para los docentes.
Blog chileno que relata la participación de compatriotas en
el conflicto militar, en los distintos frentes bélicos de la
guerra, puede servir como un material para contextualizar el
conflicto.
Página web que posee una línea de tiempo sobre el
Holocausto y los diferentes procesos de la Guerra. No
contiene materiales pedagógicos, sino, que solo son de
entrega de contenido.
Página web que posee amplio contenido en imágenes sobre
La Segunda Guerra Mundial, en colores. Todo el material
es descargable.
255
A continuación se hace un listado de películas que se pueden utilizar como material de
apoyo docente para los distintos procesos que se van viviendo durante el inicio, desarrollo
y fin de La Segunda Guerra Mundial.
Películas sobre los años previos y el
ascenso de los totalitarismos.
Películas sobre el desarrollo de la
guerra en Europa.
Películas sobre la guerra en el
Atlántico.
Películas sobre la guerra en África.
Películas sobre la guerra en el
Pacífico.
Películas sobre la guerra en Asia.
El gran dictador producida, escrita y dirigida por Charles
Chaplin. Producción USA, 1940.
La batalla del río de la Plata guión y director Michael Powell
y Emeric Pressburger. Producción Reino Unido 1956.
Rebeldes del swing dirigida por Thomas Carter. Producción
USA 1993.
El pianista una película de Roman Polanski. Basada en la obra
de Wladylaw Szpilman. Producción Reino Unido, 2002.
La batalla de Inglaterra dirigida por Guy Hamilton.
Producción Gran Bretaña, 1969.
Stalingrado [DVD-Vídeo] / dirigida por Joseph Vilsmaier
Producción Alemania, 1993.
Ha llegado el águila dirigida por John Sturges. Basada en la
novela "The eagle has landed" de Jack Higgin. Producción
Reino Unido 1976.
El día más largo dirigida por Darryl F. Zanuck. Producción
USA, 1962.
La batalla del río Neretva dirigida por Veljko Bulajic.
Nacionalidad: Alemania, Italia, Yugoslavia, 1969.
Salvar al soldado Ryan dirigida por Steven Spielberg.
Producción USA, 1998.
Aquel maldito tren blindado dirigida por Enzo G. Castellari
Producción Italia, 1978.
Doce del patíbulo dirigida por Robert Aldrich. Basada en la
novela de E. M. Nathanson. Producción USA, 1967.
El paciente inglés una película de Anthony Minghella. Basada
en la novela homónima de Michael Ondaatje, publicada en1992,
Premio Booker. Producción USA-UK, 1996.
Valkiria dirigida por Bryan Singer. Producción USA, 2008.
Duelo en el Atlántico producida y dirigida por Dick Powell.
Basada en una novela de Commander D.A. Rayner. Producción
USA 1957.
El motín del Caine dirigida por Edward Dmytryk. Basada en el
premio Pulitzer de Herman Wouk. Producción USA 1954.
Sahara dirigida por Zoltan Korda .Producción USA 1943.
Casablanca dirigida por Michael Curtiz. Basada en la obra
teatral "Everybody Comes to Rick's" (Todos vienen al Café de
Rick) de Murray Burnett y Joan Alison. Producción USA, 1942.
Las ratas del desierto dirigida por Robert Wise. Producción
USA, 1953.
Arenas sangrientas dirigida por Allan Dwan. Producción USA,
1949.
36 horas en el infierno director Berto Bianchi Montero.
Nacionalidad: Italia, 1969.
La conquista del Honor dirigida por Clint Eastwood.
Producción USA
El puente sobre el río Kwai dirigida por David Lean. Basada
en la novela "The Bridge on the River Kwai" (1952) de Pierre
Boull.
256

Películas sobre el Holocausto.
Películas sobre el Fin de la guerra.
Series de Televisión sobre La
Segunda Guerra Mundial.
Miniserie sobre La Segunda Guerra
Mundial.
Producción Reino Unido, 1957.
La Delgada Línea Roja dirigida por Terrence Malick.
Producción USA 1998.
Cartas desde Iowa Jima dirigida por Clint Eastwood.
Producción USA 2006.
El diario de Ana Frank producida y dirigida por George
Stevens. Producción USA, 1959.
La lista de Schindler dirigida por Steven Spielberg. Basada en
la novela de Thomas Keneally. Producción USA, 1993.
El último tren a Auschwitz dirigida por Joseph
Vilsmaier y Dana Vavrova. Producción Alemana y Rep. Checa
2006.
La vida es bella dirigida por Roberto Benigni . Producción
USA 1997.
El imperio del sol dirigida por Steven Spielberg. Basada en la
novela de J.G. Ballard. Producción USA, 1987.
El niño con el pijama de rayas dirigida por Mark Herman.
Basada en la novela de John Boyne. Producción UK, USA 2008.
La Caída dirigida por Oliver. Basada en "Inside Hitler's
Bunker" de Joachim Fest y "Until the final hour" de Traudl
Junge y Melissa Müller. Producción Alemania, 2004.
El puente de Remagen dirigida por John Guillermin
Producción USA, 1969.
Band of Brothers. Coproducida por Steven Spielberg y Tom
Hanks.
Consta de 10 capítulos.
Producción USA. 2001.
The Pacific. Coproducida por Steven Spielberg y Tom Hanks.
Consta de 10 episodios.
Producción USA. 2010.
Hitler: el reinado del mal dirigida por Christian Dugay.
Consta de 2 partes (180 min.)
Producción Canadá-USA.
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