UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

PUNO

TEMA: ACTOS DEL HABLA

PRESENTADO POR: ZEMA CCORI TORRES

NUMERO DE ORDEN: 3

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INTRODUCCION

En una situación de habla típica que incluye un hablante, un oyente y una emisión del
hablante, existen muchas clases de actos asociados con la emisión del hablante. El hablante
habrá movido característicamente su mandíbula y su lengua y habrá producido ruidos.
Además, habrá realizado característicamente algunos actos pertenecientes a la clase que
incluye informar o ´ırritar o aburrir a sus oyentes; habrá realizado también
característicamente algunos actos pertenecientes a la clase que incluye referirse a Kermedy
o a Kruschev o al Polo Norte; y habrá realizado, asimismo, actos pertenecientes a la clase
que incluye hacer enunciados, plantear preguntas, dar ´ordenes, emitir informes, saludar, y
aconsejar. Los miembros de esta ´ultima clase son lo que Austin1 llamo actos eleccionarios,
y es de esta clase de la que me ocupar ‘e en este artículo; por consiguiente, el artículo podría
haberse titulado ‘¿Que es un Acto leccionario?’ No intento definir la expresión ’acto
eleccionario’, aunque si mi análisis de un acto eleccionario particular tiene ´éxito puede
proporcionar las bases para una definición. Algunos de los verbos castellanos y frases
verbales asociadas con actos eleccionarios son: enunciar, aseverar, describir, aconsejar,
observar, comentar, mandar, ordenar, suplicar, criticar, pedir disculpas, censurar, aprobar,
dar la bienvenida, prometer, dar consentimiento y pedir perdón. Austin afirmaba que
existían en ingles más de un millar de expresiones semejantes

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CAPITULO I: LA INTERPRETACIÓN Y LA TEORÍA DE LOS ACTOS DE
HABLA
1.1 LA INTERPRETACIÓN. Laura Bertone señala que cuando los semiólogos o teóricos del
discurso hablan de sentido, lo hacen a partir del punto final de un texto, ya sea de un
párrafo, de un capítulo o de un libro; sin embargo, los intérpretes no pueden esperar a que
el orador termine su discurso para poder hablar sobre el sentido o empezar a interpretar
Incluso, muchas veces, el intérprete inicia su tarea antes de que el orador termine una
oración. (Nicolas, 1995)

1.2 TEORÍA DE LOS ACTOS DE HABLA. La teoría de los actos de habla es una teoría
pragmática que se originó con la hipótesis de que la unidad mínima de lenguaje no sólo
tiene como función ser un enunciado o una expresión, sino además realizar determinados
actos o acciones, como enunciar, plantear preguntas, dar órdenes, describir, explicar,
disculpar, agradecer y felicitar, entre otros. (William, 2008)

1.3 ACTOS PROPOSICIONALES. Ha sido necesario hacer una distinción entre los actos
proposicionales y actos ilocucionarios, debido a que la misma referencia o la misma
predicación puede ocurrir en diferentes actos ilocucionarios. (Sofia, 1995)

ACTOS ILOCUCIONARIOS. Los actos ilocucionarios tienen una forma lógica típica que
consiste en un contenido proposicional que se presenta con determinada fuerza Ilocucionaria
y son estos dos elementos los que dan al acto una estructura en sí. Cabe señalar que no todos
los actos tienen un contenido proposicional, pero sí es claro que todos tienen una fuerza
ilocucionaria, es decir, la fuerza comunicativa del enunciado. (Wilwer, 2005)

ACTOS ILOCUCIONARIOS DIRECTOS. Los actos ilocucionarios directos son aquéllos

en los que el orador emite una oración y la oración significa de manera explícita y literal lo que
expresa en sí.
En estos casos el orador pretende producir un efecto ilocucionario, efecto que consiste
simplemente en que el receptor comprenda la emisión del orador. Este efecto se logra cuando
el receptor, a través de sus conocimientos sobre las reglas que gobiernan la emisión de la
oración, reconoce la intención del orador. (Felipe, 2001)

ACTOS ILOCUCIONARIOS INDIRECTOS. Searle establece que los hablantes no siempre dicen
lo que quieren decir o dicen más de lo que en efecto dicen y esto es precisamente lo que
ocurre en los actosilocucionarios indirectos; éstos son aquéllos en los que el orador emite una
oración y está significa lo que se dice, pero además significa algo más. Según Searle, la mayoría
de las oraciones se emiten como actos ilocucionarios indirectos. (Virgilio, 1982)

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Bibliografía
Felipe, V. (2001). como mejorar tu idioma leendo libro. mexico: san juan.

Nicolas, A. (1995). actos del habla. mexico: san santiago.

Sofia, S. (1995). actos del habla. nueva celandia: anyarin.

Virgilio, C. (1982). mirar hacia adelante. nueva york: san juan.

William, F. (2008). como ablar en un acto del hablar. lima: adventure.

Wilwer, P. (2005). la palabra magica. lima: torribio.