ALGORITMO Y PROGRAMACION

DESARROLLAR COMPONENTE PRACTICO CON SOFTWARE DFD

TUTOR:

FREDDY MAYO RENTERIA

OMAR ANDRES RIVERA REYES

2150510_4

C.C: 1.105.681.980

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTNCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

TECNOLOGIA EN GESTION DE REDES DE ACCESO A

TELECOMUNICACIONES

BOGOTA, MAYO 2018

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INTRODUCCION

El presente trabajo está basado en el diagrama de flujo de datos. Ilustra una de

las técnicas para representar soluciones a problemas del mundo real en forma

visual, es decir en forma gráfica.

Esta técnica mediante graficas de flujo ilustra cómo diseñar los procedimientos

o sentencias con coherencia lógica, que representan la solución al problema

planteado.

Hasta el presente se usa para el desarrollo de cursos, tales como algoritmos y

estructura de datos, no ha existido un software que permita implementar el

diagrama de flujo y en especial permita su ejecución (compilación) y ver los

resultados dentro del mismo diagrama de flujo, según el objetivo del problema;

es decir, puede comprobar la lógica de su algoritmo o lenguaje de

programación especifico (Turbo Pascal, Borland C++50, etc.).

Usando el software DFD (Diagrama de Flujo de Datos).Este producto, cubre en

forma eficiente la ejecución de programas usando Estructuras de control,

vectores, matrices y programación modular dependiente, pero el software tiene

limitaciones para implementar problemas usando Registros, Archivos, Punteros

y Diseño de Programación Independiente.

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EJERCICIO 5

1. Leer dos números y deducir si están en orden creciente. Realizar

Pseudocódigo.

Inicio
A=0, b=0
Leer 2digite los números”
Lea a b
Si a<b entonces
Imprimir “orden creciente”
Sino
Imprimir “orden decreciente”
Fin_si
Fin
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2. Calcular el valor máximo de una serie de 100 números.

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1. Fase 3 – Implementación Aprendizaje basado en proyectos

Comienza la fase de investigación, cada estudiante en el foro y tema de la

actividad debe evidenciar una pregunta motriz, a partir de un escenario concreto

e indagar material para dar solución a la necesidad planteada.

Solución

En un Colegio los estudiantes solicitan saber su nota promedio-final sin esperar

a que los docentes las entreguen, se les informa que ellos deben llevar sus notas

apuntadas durante el ciclo de clases, sin embargo reclaman no saber su

promedio final o nota final, solicitan tener una forma para agilizar estas solicitud.

El colegio creo un Diagrama de flujos en Dfs para que los alumnos calculen su

nota final de acuerdo a las notas registradas durante el ciclo y lleven un promedio

durante el mismo.

La calificación será desaprobada si es menor a 2.9 el promedio y aprobada si lo

supera con datos de 5 notas.

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CONCLUSIONES

Muchas personas consideran a un algoritmo y a un diagrama de flujo de datos

como herramienta de gran importancia para la programación de computadora y

están en lo cierto para la resolución de problemas mediante algoritmos y

diagramas de flujo se ha convertido hoy en día en un instrumento efectivo para

el desarrollo de habilidades y destrezas lógicas de y creativas del pensamiento

humano, demostrando esto en el trabajo, ya que la solución a los ejercicios

abrió un sinfín de posibles nuevos usos para el programa.

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BLIOGRAFIA

Corbí, A. (2001). Fundamentos de programación. (pp. 91-151). Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nleb

k&AN=318057&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_91

Joyanes, L. (2006). Programación en C++: Algoritmos, estructura de datos y

objetos (2da. Ed.). (pp. 47-149). Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=8

2&docID=10491359&tm=1480006379835

Flórez, L. (2016). Unidad 2- Control de flujo de información [OVI]. Recuperado

de:

http://hdl.handle.net/10596/10257

Enlace para la descarga e instalación del software PDF 1.0 Portable, para el

desarrollo del componente práctico.

Página oficial:

http://programas-instintoalternativo.blogspot.com.co/2011/02/dfd-

portable.html