XXVII OLIMPÍADA MATEMÁTICA ÑANDÚ CERTAMEN ESCOLAR TERCER NIVEL

Completa con letra de imprenta

APELLIDO_____________________ NOMBRES________________________

En cada problema señala la única respuesta correcta.

1. La entrada al museo cuesta $10 por niño
y $20 por adulto. El martes, 50 personas
visitaron el museo y por el total de entradas
se obtuvo $700. El número de niños que
visitaron el museo ese martes es:
6. Luis tiene 7 caramelos para regalarle a
cinco amigos, Aldo, Bruno, Carlos, Dani y Edu.
Quiere que cada uno reciba al menos 1 cara-
melo y que ninguno reciba más de 2 caramelos.
¿De cuántas formas puede repartirlos?

a) 30 b) 20 c) 40 d) 35 a) 20 b) 12 c) 10 d) 5

2. En la figura D C
ABCD es un rectángulo, 7. En una escuela hay 1350 alumnos entre los
AB = 3BC, B
dos turnos: mañana y tarde.
A
Área de ABCD = 1200cm2. Dos quintos de los alumnos van al turno tarde.
El lado BC mide ¿Cuántos alumnos van al turno mañana?

a) 60cm b) 20cm c) 100cm d) 150cm a) 1080 b) 540 c) 270 d) 810

3. Se escribieron todos los números

del 1 al 99 en el pizarrón. 8. En la figura, C

Juan subrayó todos los múltiplos de 2 y ABC es un

Pedro subrayó todos los múltiplos de 3. triángulo rectángulo.
¿Cuántos números se subrayaron dos veces? El ángulo x mide
3x 26°
x
A B
a) 66 b) 49 c) 33 d) 16
a) 64º b) 16º c) 21º d) 32º
4. Dora se durmió a las 21:30 y se despertó
a las 6:45. Su hermanita Sofía durmió 1 hora
9. De los números 1 – 2 – 3 – 4 – 5 - 6 elijo
30 minutos más que ella.
dos y los sumo; el resultado de la suma es
¿Cuánto tiempo durmió Sofía?
impar. ¿De cuántas maneras puedo elegir esos
dos números?
a) 7 hs 45 min b) 9 hs 15 min
c) 10 hs 45 min d) 4 hs 15 min
a) 9 b) 8 c) 7 d) 6

5. La figura está formada

por 2 cuadrados pequeños
10. Gabi, Analía, Trini, Laura y Camila forman
y 1 cuadrado grande que
un grupo.
está partido en 2 triángulos.
Gabi es más alta que Analía pero más baja que
El área de cada uno de los
Trini. Laura es más alta que Camila pero más
cuadrados pequeños es de 64cm2.
baja que Gabi. La más alta del grupo es:
¿Cuál es el área de un triángulo?

a) 128cm2 b) 32cm2 c) 54cm2 d) 256cm2 a) Camila b) Gabi c) Laura d) Trini

 Desarrollo de Certamen escolar Ñandú nivel 3 del 19 Abril de 2018

1. $10 por niño

$20 por adulto
Total personas  50
Total en pesos  $ 700

¿Número de niños que visitaron el museo?

Identificación de variables

Número de niños  n
Numero de adultos  a

Relaciones que se establecen de acuerdo a la consigna:

10n + 20a = 700
n + a = 50
Interpretación de las relaciones: Debo buscar dos números que sumados me den 50 y que a la vez 10
veces y 20 veces respectivamente resulten sumandos den 700, entonces por tanteo empiezo a buscar
esos números. Empiezo por ‘n’, el más grande posible menor que 50, ya que deben haber adultos, el
valor de ‘a’ no puede ser cero, y viceversa.

Alternativa n a 10n + 20a

1 45 5 450 + 100 = 550
2 40 10 400 + 200 = 600
3 35 15 350 + 300 = 650
4 30 20 300 + 400 = 700
5 25 25 250 + 500 = 750
6 20 30 200 + 600 = 800
7 15 35 150 + 700 = 850
8 10 40 100 + 800 = 900
9 5 45 50 + 900 = 950

La única alternativa de combinación de niños y adultos que da como resultado 50 y además pagan en
conjunto 700 es la alternativa 4, es decir 30 niños y 20 adultos, por tanto los niños que asistieron son 30.

2. AB = 3BC , usando esta relación en el dibujo, entonces el separo al tramo AB en 3 partes iguales,
que serán igual a BC cada una de esas partes.

D C

A B
Como es un rectángulo, lo mismo se repite arriba en el tramo DC, entonces el perímetro está dividido en
3+3+2 = 8 partes iguales.

Dado que el área es igual a 1200 cm2

Entonces 3u•u = 1200

3u2 = 1200

Busco un número que al cuadrado y luego por 3 me dé 1200, entonces pienso en la tabla del 3•? =12, el
único es el 4, por tanto ahora busco un número que multiplicado por si mismo me de 4, el único es el 2,
por tanto ‘u’ debe valer 2, pero como tiene dos ceros el resultado, entonces debe ser 20.

Verificando.

3•202 = 3•400 = 1200, bien!

Entonces el lado BC = 20 cm

3. Números del 1 al 99. Subrayado múltiplo de 2 y en amarillo los múltiplos de 3.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18…

Los números que coinciden en sus múltiplos son 6, 12, 18… se aprecia un patrón de coincidencia, es
decir son múltiplos de 6, ó 2•3, entonces cuántos 6 están contenidos en 99?, puedo separar al 99 en
grupos de 6, o que es lo mismo la división 99:6 = 16,5 . Por tanto se subrayan 16 veces, y el último
subrayado dos veces es el 16•6 = 96.

4. Durmió 21:30 y despertó 6:45, entonces cuento primero las horas desde 21:30 a 24:00 (las doce de
la noche), al 21:30 lo pienso como 22:00, entonces son 2 horas para llegar a 24:00, pero debo
sumarle 30 minutos, ya que había redondeado la hora inmediatamente superior. Por tanto durmió
2 hora y 30 minutos, hasta 24:00. Ahora, como Sofía durmió 1 hora y 30 minutos más:

2 horas + 30 minutos + 6 horas + 45 minutos + 1 hora + 30 minutos =

(2+6+1) hora + (30 + 30)minutos + 45 minutos=

9horas + 1 hora + 45 minutos=10 horas y 45 minutos
Por tanto Sofía durmió 10 horas y 45 minutos.

5. Si el área del cuadrado es 64 cm2, entonces puedo establecer la relación:

lado•lado = 64
¿qué número multiplicado por sí mismo me da 64?, sólo el 8 cumple eso, por tanto el lado del
cuadrado vale 8.
Como el triángulo está construido en los lados del cuadrado grande, entonces la altura del triángulo
vale 16 y su base también.
Por tanto su área:

𝑏𝑎𝑠𝑒 ∙ 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 16 𝑐𝑚 ∙ 16 𝑐𝑚 16 𝑐𝑚
á𝑟𝑒𝑎 𝑡𝑟𝑖á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = = = ∙ 16 𝑐𝑚 = 8 𝑐𝑚 ∙ 16 𝑐𝑚 = 128 𝑐𝑚 2
2 2 2

6. Aldo A, Bruno B, Carlos C, Dani D, Edu E

lo que me queda por repartir son dos caramelos, y dado que no se puede dar más de 2 a cada uno,
la única opción es dejar un caramelo en cada casillero. Empiezo con los dos unos juntos, y los voy
 separando mediante ceros, agoto esa opción del primer uno, y luego cambio al siguiente, y así
sucesivamente.

1 1 1 1 1
Alternativas de A B C D E
combinación
1 1 1 0 0 0
2 1 0 1 0 0
3 1 0 0 1 0
4 1 0 0 0 1
5 0 1 1 0 0
6 0 1 0 1 0
7 0 1 0 0 1
8 0 0 1 1 0
9 0 0 1 0 1
10 0 0 0 1 1

Por tanto hay 10 formas de repartir los 7 caramelos dadas las condiciones de la consigna.

2 3
7. Si asisten 1350 estudiantes en total para turno mañana y tarde y 5 asiste al turno tarde. Entonces 5
asiste a turno mañana. Por tanto se calcula:
2 Se puede simplificar cruzado por 5
5
de 1350

3 3
osea ∙ 1350 = ∙ 270 = 3 ∙ 270 = 810
5 1

Entonces 810 estudiantes asisten a turno mañana.

8. Dado que el triángulo es rectángulo, significa que tiene un ángulo que vale 90o. Usando la figura
como guía, entonces:
3x + 26 + x = 90
4x + 26 = 90
4x = 90 -26
4x = 64
¿Qué número por 4 me da 64?, o pensando que en 64 hay cuatro grupos, de qué tamaño será cada
grupo, esta es la pregunta de la división, por tanto 64:4 = 16

En un diagrama es más fácil visualizarlo:

26

x x x x

90
Así visualizado, al 90 le saco(restar) 26 y luego lo divido en 4 partes iguales, y obtendré el valor de x.

Por tanto el valor de x = 16.

9. 1 2 3 4 5 6

Números disponibles
Combinación 1 2 3 4 5 6
1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6
2 2+3 2+4 2+5 2+6
3 3+4 3+5 3+6
4 4+5 4+6
5 5+6

Los que están en amarillo dan un resultado impar, por tanto son 9 posibilidades. Claramente se ve
un patrón de comportamiento, que se puede extrapolar a otras situaciones similares, por ejemplo si
son los números del 1 al 20, entonces los que cumplen la misma consigna serán = ?

10. La respuesta de ustedes fue inmediatamente Trini, porque en ningún lado decía que alguien era
más grande que Trini, muy bien!.