You are on page 1of 19

2.1.

Demografía nacional, estatal y local


Demografía: es la ciencia que tiene por objeto el estudio de las poblaciones humanas
desde un punto de vista cuantitativo, interesándose por su tamaño, estructura y
distribución geográfica en un momento dado, así como por los cambios que experimentan
al transcurrir el tiempo, las leyes que determinan esos cambios y los cálculos que permiten
preverlos.
Es una de las ciencias sociales.
Para la búsqueda de explicaciones se vale de otras ciencias: economía, historia, biología,
antropología, etc.
Población Es el conjunto de personas que residen, habitualmente, en un territorio
geográfico dado.

Demografía descriptiva:Detalla como es la población en un momento dado y cómo


cambia esa población con el transcurrir del tiempo.

Demografía Estática: Estudia la población en un momento determinado:

 Tamaño.
 Estructura.
 Distribución Geográfica.
Proporciona una imagen fotográfica de la población, ya que todos los datos que se
obtienen de ella están referidos a un instante dado.

Demografía Dinámica: Estudia los cambios que experimenta la población en el transcurso


del tiempo, en lo que respecta a su tamaño, estructura y distribución geográfica. Su objeto
de estudio está constituido por los cambios que experimenta la población en el transcurso
del tiempo, tanto en lo que respecta a su tamaño, como a su estructura y a su distribución
geográfica. Los cambios en la población están regulados por los fenómenos biológicos
(natalidad y mortalidad) y por los fenómenos sociales (movimientos migratorios). Estudia
los cambios que se producen a lo largo del tiempo en la dimensión estructura y distribución
geográfica de las poblaciones humanas así como también describe las leyes que
determinan esta evolución.
Demografía analítica: Trata de explicar por qué la población es así y por qué cambia de
esa manera.
Movimientos migratorios: Son aquellos desplazamientos de las personas que conllevan
un cambio en su residencia habitual.

2.2. Recursos naturales renovables: distribución


geográfica y explotación
Los recursos naturales son todos los factores abióticos o bióticos de la naturaleza que el
hombre puede utilizar con el fin de satisfacer sus necesidades.

Tipos de recursos naturales. Recursos naturales renovables son aquellos que pueden
generarse por sí mismos.
Los recursos naturales no renovables son aquellas que no tiene posibilidades de auto
generarse, por lo que su aprovechamiento es en sí una forma de consumo que tienden a
agotarlos.

2.2.1. La agricultura
La agricultura es la actividad humana que más estrecha relación tiene con el medio
ambiente y con la sobrevivencia del hombre en el planeta, pues debe atender la demanda
de alimentos provocada por la explosión demográfica y la inequidad social. Así mismo, se
ha convertido en una causa significativa del deterioro, la contaminación y el agotamiento
de los recursos naturales.

2.2.2. Ganadería
México tradicionalmente se ha caracterizado por ser un país ganadero. Cuenta con
grandes áreas donde se crían bovinos, ovinos, porcinos, entre otros, que proporcionan la
producción de proteínas para la población del país. La Ganadería: Es el conjunto de
animales domésticos, sometidos a ciertos métodos de explotación con él la de sacar
provecho de los mismos. La ganadería comenzó con la domesticación por parte del
hombre de ciertas especies que se hallaban próximas al, y de las cuales obtenía su
alimento. El objeto principal de la ganadería es proveer alimentos al hombre
principalmente carne y leche.

Influencia económica de la ganaderia.


La ganadería ha proporcionado desde tiempos muy remotos la alimentación del hombre en
un principio el ganado se criaba para aprovechar su carne y su piel, pero poco a poco se
advirtió que también la leche de algunas especies animales constituía un magnífico
alimento para el hombre, mediante la cría sistemática, las vacas salvajes se transformaron
en masas productoras de leche. Por tanto la ganadera proporcionaba al hombre comida,
bebida, pieles, lana y cuero, además estos productos se utilizan también las cerdas para
fabricar broches, cepillos y algunos sombreros. La grasa se aprovecha para la fabricación
de jabones; los huesos para fabricar pegamento; los cueros de algunos animales los
utilizan para fabricar artesanías y el excremento del ganado de fertilizante como abono en
la agricultura.

La explotación de la actividad ganadera, en nuestro país se puede considerar, como de las


más importantes dentro del proceso económico mexicano debido a la cantidad de
personas que desarrollan sus actividades dentro de este medio y la inversión del capital
que tiene que hacer el ganadero.

2.2.3. Agua
México tiene casi 2, 000,000 de km de superficie y una precipitación media anual de 772
mm. Sin embargo, su distribución espacial y temporal es irregular ya que en 42% del
territorio, principalmente en el norte, la precipitación media anual es menor a 500mm, y en
algunos casos como en las zonas próximas al río Colorado, son menores a 50mm. En
contraste, en 7% del territorio, existen zonas con precipitaciones medias anuales
superiores a los 2,000 mm, con zonas donde la precipitación es mayor a 5000mm.

México cuenta con un escurrimiento superficial virgen medio de 394 km. De la


precipitación anual, el 23% se vuelve escurrimiento superficial; este se suma a 40 km
provenientes de Guatemala, 1.8 km del rio Colorado y restándole 0.44 km que en
promedio se entregan a los Estados Unidos en el rio Bravo (Arreguim y otros, 2004).

El clima en la parte norte de México es árido a semi-árida, y es en esta zona donde se


encuentran las ciudades más grandes del país, así como las principales concentraciones
de actividad industrial y agrícola. Sin embargo, esta región apenas cuenta con menos de la
tercera parte de los recursos hidráulicos del país.
2.2.4. Pesca
Mediante la actividad pesquera se obtienen recursos naturales de mares ríos y lagos. La
pesca comercial puede ser costera y de altura. La costera es la que se realiza cerca de los
litorales en aguas profundas y su objetivo es satisfacer el mercado nacional. La de altura
se realiza en altamar en donde participan barcos de gran porcentaje y su captura se
destina a las grandes empacadoras. Para esta actividad se destinan organismos.

La actividad pesquera está concentrada principalmente en el litoral del Pacífico. En esta


zona se extrae el 76.3% de la captura (particularmente de Sonora y Baja California, que
aportan el 53% de la producción), mientras que en el Golfo y el Caribe se captura el 20%
(principalmente Veracruz).

No obstante la riqueza de especies (hasta 1200 especies potencialmente aprovechables),


la producción pesquera se basa fundamentalmente en 67 especies, de las cuales en los
últimos años sólo cinco de éstas han representado más del 50 % del volumen total de
captura y alrededor del 70 % del valor de la producción.

2.2.5. Acuacultura
Durante 1995, la producción por acuacultura participó con un 11.2% de la producción total
nacional, y en 1996 participó con 11.1%. En 1996 el volumen de la producción acuícola fue
de 169,200 t en peso vivo, 7.4% más con respecto al año anterior. (Estadísticas del Medio
Ambiente, INEGI, 1997).

México cuenta con mas de 4 mil unidades de producción acuícola dedicadas a la


acuacultura rural y comercial, con una superficie de 250,860 hectáreas abiertas al cultivo
en la cual se emplean 6401 personas. De las especies cultivadas destacan por su
incremento productivo de 1995 a 1996, especies como bagre (21.1%), ostión (23.9%) y
carpa (14.1%), entre otras. (Estadísticas del Medio ambiente, INEGI,1997).

La producción acuícola global en México está representada por especies dulceacuícolas y


marinas entre las que destacan la tilapia, carpa, trucha bagre, ostión y camarón con un
total de 181,453 t para el año de 1989, y una baja productiva que alcanzó 169,211 t en
1996 y 159,780 t para el registro de producción más reciente de 1998. Cabe mencionar
que el total máximo registrado de producción acuícola en México fue de 190,669 t en 1990
(SEPESCA, 1990, SEMARNAP, 1995b; 1996a; 1997a; 1998a).

En 1998 las especies más importantes que contribuyen al incremento de la producción en


sistemas controlados son: el camarón con cerca de 24,000 t lo cual significa un incremento
de cerca del 36.5 % por arriba de la producción registrada en 1997.

En aguas continentales destaca la producción de tilapia con un máximo registrado de


80,638 t en 1993 y de 70,505 t para 1998, producto de las pesquerías en aguas interiores
y como una consecuencia directa de los programas de repoblamiento en los mismos
(SEPESCA, 1994; SEMARNAP, 1999, Álvarez, 1999). Asimismo la producción de carpa se
ha mantenido casi constante con un máximo registrado de 29,537 t en 1996.

En cuanto a la producción de especies marinas, el camarón ha mantenido un crecimiento


constante alcanzando con una producción máxima de 15,867 t en 1995 y una ligera baja
en 1996 con 13,315 t derivada de las enfermedades y problemas sanitarios en los cultivos.
Asimismo, el ostión ha observado una baja en su producción de manera continua con
56,599 t en 1989, un dramático descenso en 1993 con apenas 25,847 t y una recuperación
aparente en 1996 con 37,776 t y nuevamente una ligera baja en 1998 con un registro de
33,486 t.
2.2.6. Silvicultura
La Silvicultura (del latín silva, selva, bosque, y cultura, cultivo) es el cultivo de los bosques
o montes y también la ciencia que trata de este cultivo. Forman parte de su campo el arte
de crear o conservar un bosque, y la teoría y la práctica de regular el establecimiento de
una masa arbórea, su composición y desarrollo; para ello se apoya en la ecología,
edafología y climatología entre otras.

La silvicultura es mucho más joven que la agricultura. Los señores feudales de Europa
Central comenzaron a gestionar sus bosques en la Edad Media, con vistas a la caza y al
favorecimiento de árboles especialmente valiosos para, por ejemplo, la construcción de
barcos. La silvicultura como una disciplina científica no emergió hasta comienzos del siglo
XIX, cuando Alemania y Francia fundaron las primeras escuelas de ingeniería forestal.

La silvicultura comprende todas las operaciones necesarias para regenerar, aprovechar y


proteger los bosques, así como para recolectar sus productos. México ocupa un lugar
privilegiado en el mundo por la diversidad de sus bosques y selvas. Estos brindan una
infinidad de servicios ambientales, desde la regulación del ciclo hidrológico y el microclima
hasta fenómenos globales como la biodiversidad y la captura de carbono . Los bosques
son también una importante fuente de ingresos y de materias primas para los pobladores
rurales de México al igual que para un número amplio de pequeñas empresas y grandes
industrias forestales, En el 2000, 33% de la superficie de México (aproximadamente 62
millones de hectáreas) estaba cubierta todavía por bosques y selvas. A pesar de esta
enorme riqueza, históricamente el desarrollo económico en nuestro país se ha dado a
costa de y no en armonía con sus recursos forestales. Hemos tenido el triste privilegio de
estar entre el grupo de países con las tasas de deforestación más altas del planeta. De
hecho, de 1950 a la fecha se ha perdido más de la mitad de la superficie arbolada del país
y se calcula que esta deforestación se da a una velocidad de 370 mil hectáreas al año.
Entre los diversos factores que propician la deforestación se encuentran los desmontes
para uso agropecuario, cambio de uso de suelo, incendios, tala ilegal, plagas y
enfermedades, Además de la madera existen otros recursos que aprovecha la silvicultura y
se llaman no maderables, estos son las semillas, resinas, fibras, gomas, ceras, rizomas,
hojas, hongos, pencas y tallos provenientes de vegetación forestal, así como de sus
suelos.El manejo de productos no maderables por las comunidades campesinas, es parte
del uso tradicional del bosque; sin embargo, las presiones actuales y las demandas de los
mercados obligan a las propias comunidades a desarrollar métodos de control formal
sobre la distribución y manejo. En México son variados los recursos provenientes del
bosque que son utilizados, actualmente se conocen más de 250 productos no maderables
aproximadamente 70% de éstos son usados comúnmente y su aprovechamiento se
encuentra regulado. El sector forestal no maderable contribuye significativamente con más
de 250 productos al ingreso de las comunidades campesinas del país, lo que equivale al
7% del valor total de la producción forestal nacional y con un beneficio para
aproximadamente 50 mil familias.

2.3. Recursos no renovables


Los recursos naturales no renovables son aquellos que no tienen la capacidad de
perpetuarse, porque desaparecen luego de ser utilizados, es decir, no tienen posibilidad de
renovarse.

Los recursos no renovables se usan como fuentes de energía o como materias primas
para construir maquinaria, vehículos de transporte, herramientas, joyas, monedas o
utensilios (domésticos. Como ejemplos de recursos no renovables tenemos a los
minerales y a los recursos energéticos petróleo, gas natural y carbón).
2.3.1. El petróleo, gas natural y minerales
Los combustibles fósiles son el resultado de los cambios acumulados durante miles o
millones de años por la materia orgánica (plantas y animales muertos) enterrada bajo
tierra. Dado que sus componentes principales son carbono e hidrógeno, también se les
llama hidrocarburos.

El petróleo, el gas natural y el carbón mineral son combustibles fósiles. Pueden emplearse
directamente o bien, mediante refino u otros procesos, para producir otros combustibles
derivados, como gasolina, fuel-oil, gas de carbón... etc. En lo que hace al uso de la
energía, se usan principalmente en tres tipos de aplicaciones: obtener directamente calor,
generar electricidad o producir movimiento.

La mayoría de los sistemas de calefacción se alimentan de combustibles fósiles o de sus


derivados (fuel-oil...). Los combustibles pueden quemarse directamente y, haciendo
circular un líquido que se calienta, repartimos el calor por toda la casa.

Por el contrario, para producir electricidad, se acciona una turbina por los propios gases de
combustión o por vapor caliente, la cual activa el generador eléctrico.

En cuanto al movimiento, el 97% de los vehículos funciona con combustibles procedentes


del petróleo. El movimiento se genera haciendo moverse a los pistones de los motores de
explosión, que usan gasolina o gas-oil. Para darnos cuenta de la importancia de los
combustibles fósiles, tengamos en cuenta que este origen supone el 80% de toda la
energía consumida en el mundo.

Petróleo
El petróleo se nacionalizó en 1938 (Lázaro Cárdenas). La industria del petróleo se ha
volcado para impulsar y dar vida al desarrollo económico de México. Se ha construido una
extensa red de oleoductos, gasoductos y líneas de productos.

La venta de automóviles en los último años ha aumentado, generando un crecimiento en el


consumo de gasolinas. Actualmente a PEMEX le es insuficiente abastecer totalmente el
combustible, atender gasolineras, gas natural, combustóleos y otros petrolíferos que están
en duda por la creciente dependencia de importancia.

El sector transportes demanda y consume casi en su totalidad energía petrolífera (gas


natural, gasolina, queroseno, diesel y combustóleo en el destino final de la energía
producida con petróleo crudo) además de una pequeña proporción de electricidad.

La industria petrolera es una de las más importantes y uno de los pilares más fuentes de la
economía y la industria, tanto por su acelerado progreso como por sus múltiples
aplicaciones. De aquí surgió el Instituto Mexicano del Petróleo.

Gas natural
Dentro de los combustibles fósiles, cada vez se usa más el gas natural. Es fácil de
transportar y de usar, barato, y más limpio que los demás. A corto plazo va a sustituir, por
lo menos en Europa, a la producción energética basada en el carbón.

Para producir una cantidad de energía dada, el gas natural libera la mitad de CO2 que el
carbón, y nada de óxidos de azufre.

Minerales
México es uno de los países de Latinoamérica que se encuentra localizado en una región
volcánica rica en minerales. La tradición minera se remonta a la época prehispánica, como
lo muestra la explotación de yacimientos ubicados principalmente en las zonas de Taxco,
Pachuca, Guanajuato y la sierra Gorda, en Querétaro, donde se encontraron vestigios de
bocaminas. Sin embargo, no es sino hasta el periodo de la colonia cuando la minería
adquiere una gran relevancia económica y social, que se refleja en un importante impulso
a la creación de poblaciones en función de la ubicación de los yacimientos y de las
actividades exploratorias, así como la creación de infraestructura de transporte, la
especialización de fuerza de trabajo y el estímulo a las actividades de investigación. A
nivel mundial, el auge de la minería mexicana se tradujo en un importante flujo de metales
preciosos, especialmente plata, hacia los circuitos comerciales de Europa.

Después de la guerra de independencia muchas minas fueron cerradas, siendo reabiertas


posteriormente con el apoyo de capital extranjero. Actualmente, existen minas distribuidas
por todo el territorio nacional a excepción del este y sureste del país y algunas de ellas han
sido explotadas a lo largo de cuatro siglos, por lo que ciertos yacimientos son
relativamente pobres si se comparan con los que estaban en uso en años anteriores. La
mayoría de los municipios mineros se localizan en zonas montañosas, zonas áridas y
llanuras costeras y las actividades mineras nacionales se limitan a la extracción en tierra
firme, sin explotar yacimientos submarinos. México es un importante productor mundial de
plata, celestita, sulfato de sodio, bismuto, cadmio, mercurio, barita, grafito, antimonio,
arsénico, fluorita, plomo, zinc, molibdeno, feldespato, azufre, manganeso, sal, yeso y
cobre.

2.4. Salud
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no simplemente la
ausencia de afecciones y enfermedades.

La salud pública es factor primordial para que una sociedad se desarrolle y rinda más, para
ello es necesario tener los medios no para aliviar a la población sino para prevenir las
enfermedades. En la actualidad ¿Cuál sería la problemática a que se enfrenta México y
como trata de solucionarlo? Sectores públicos de salud: IMSS, ISSSTE, SSA, Seguro
Popular, y los de alianza con otros países.

La inseguridad social es originada por varios factores entre los que destacan los de orden
económico y de formación de valores en la familia. Otro aspecto, no menos importante,
radica en la saturación de las zonas urbanas y la influencia de los diferentes medios de
comunicación que distorsionan la información. También se debe tomar en cuenta que el en
México, en los últimos años, se presenta el problema del narcotráfico y el secuestro
provocando un ambiente constante de inseguridad.

El gran problema que enfrenta actualmente la salud pública es el que presentan la mayoría
de los países en desarrollo, con una gran proporción de seres que existen, pero que no
viven, en un medio social donde su trabajo es improductivo, su alimentación escasa, su
vivienda inadecuada, su expectativa de vida corta y su salud física, mental y social mala,
tensa o permanentemente insegura. El desarrollo económico de México está condicionado
en buena parte a la capacidad productora del trabajador. A medida que la condición física
del obrero y campesino mejora, el promedio de vida se incrementa y aumenta el núm. De
trabajadores sanos (más desarrollo).

La salud es un problema de prevención y no de corrección. La salud es parte también de la


higiene en el trabajo, alojamiento, vestido, limpieza.

2.5. Empleo
El desempleo, la pobreza y la migración van tomadas de la mano a la crisis económica que
atraviesa el país. Sin embargo, encontraremos características específicas en México ya
que sirve de paso a emigrantes de toda América Latina, además encontramos que existen
más zonas rurales y los núcleos urbanos no se dan abasto para absorber las necesidades
de empleo de los emigrantes del campo.

2.6. Economía
México refleja el cambio de una economía de producción primaria, basada en actividades
agropecuarias y mineras, hacia una nación semi-industrializada. Los logros económicos
son el resultado de un vigoroso sector empresarial privado y de políticas gubernamentales
que han hecho del crecimiento económico su principal objetivo. Tradicionalmente, el
gobierno también ha hecho hincapié en la mexicanización de la industria, y se ha
establecido por ley el control estatal de las compañías encargadas de la minería, la pesca,
el transporte y la explotación forestal. Recientemente, sin embargo, se ha fomentado de
manera muy activa la inversión extranjera, y el control del gobierno en algunos sectores de
la economía se ha debilitado.

2.7. Industria
La industria mexicana se encuentra entre las más desarrolladas de América Latina. A partir
de los últimos años de la década de 1980 la mayoría de las fábricas nuevas se
construyeron en el norte de la República, dentro de la categoría de maquiladoras, es decir,
plantas de labor intensiva en las que se ensamblan partes importadas para convertirlas en
artículos terminados o semiterminados para exportación; no obstante, recientemente,
algunas empresas estadounidenses han invertido grandes cantidades de dinero en
instalaciones modernas y bien equipadas en las que se producen vehículos de motor y
otros objetos de consumo para el mercado de Estados Unidos. Las principales plantas
industriales de México también abarcan las de fabricación de maquinaria y equipo
electrónico, refinerías de petróleo, fundidoras, plantas empacadoras de alimentos,
productoras de papel, productoras de algodón, plantas procesadoras de tabaco e ingenios
azucareros.

Otros productos industriales son prendas de vestir, hierro y acero, químicos, bebidas,
fertilizantes, cemento, vidrio, cerámica y artículos de piel.

La industrialización de cualquier país depende en gran medida de la energía eléctrica. Sin


ella no se podrían establecer industrias de la magnitud de las que actualmente se
consideran básicas para el país. Una de las plantas térmicas más importantes de México
es la de la Industria eléctrica.

2.8. Comercio
El dinamismo de los servicios en México está ligado al comportamiento del sector
industrial, particularmente a las manufacturas, porque éste de manera sistemática ha
preferido hacer uso de actividades externas para satisfacer sus requerimientos de
información, informática, investigación y desarrollo, publicidad, contabilidad, apoyo jurídico,
mantenimiento y reparación, capacitación, etc. El sector de los servicios no ha tenido los
resultados propuestos en las líneas de la política económica. A pesar de existir el
reconocimiento formal de la vinculación de este sector con la industria, particularmente con
las manufacturas, los estímulos a la producción no fueron suficientes para lograr un
crecimiento importante y con ello también los servicios fueron afectados de tal suerte que
el grueso de la economía se encuentra en un proceso de estancamiento. Atendiendo a la
agrupación que hace la Secretaría de Hacienda, el sector de servicios comprende cuatro
ramas industriales:

 Comercio, restaurantes y Hoteles.


 Transporte, almacenamiento y comunicaciones.
 Servicios financieros, seguros e inmuebles.
 Servicios comunales, sociales y personales.

2.9 Servicios
El sector terciario lo componen aquellas actividades económicas, cuya finalidad no es
producir bienes, sino prestar servicios al consumidor, o a los productores del sector
primario o secundario. Se trata de un sector muy heterogéneo, en el que cabe cualquier
actividad pública o privada que no sea productora de objetos físicos, sino que creen valor a
partir de elementos intangibles. Así estas actividades pueden ir desde la educación, o la
sanidad hasta el turismo, el transporte o el comercio, cuya actividad se basa en el servicio
al ciudadano o cliente

El servicio se define como:


• "Conjunto de actividades, beneficios o satisfactores que se ofrecen para su venta o que se
suministran en relación con las ventas" (Fisher Laura, 2004)

• "Cualquier actividad o beneficio que una parte puede ofrecer a otra y que es básicamente
intangible y no tienen como resultado la obtención de la propiedad de algo" (Kotler Philip,
1991)

Algunas características del sector servicios que son comunes a la variada gama de
actividades generadas en su seno:

 Son perecederos: Los servicios no pueden ser almacenados, por lo que un servicio
no prestado constituye una pérdida para la empresa (una plaza vacía en un avión,
por ejemplo).
 Va unida la producción del servicio y el consumo del mismo: la producción del
servicio “viaje de avión” se desarrolla al mismo tiempo que el cliente viaja en ese
avión).
 Intangible: un servicio no se puede tocar, son sensaciones (un viaje, una noche de
hotel…)
 Heterogéneo: existen gran variedad de servicios, tanto públicos como privados,
tanto hacia individuos como hacia empresas.

Entre las particularidades intrínsecas a un servicio que permiten diferenciar a éste frente a
un producto se pueden citar la intangibilidad (un servicio no puede ser visto, sentido, olido
ni escuchado antes de adquirirlo), la heterogeneidad (dos o más servicios pueden resultar
parecidos pero nunca serán idénticos ni iguales), la perecibilidad (un servicio no puede ser
almacenado), la inseparabilidad (la producción y el consumo se desarrollan de forma parcial
o completamente paralelos) y la ausencia de propiedad (quienes contratan un servicio
consiguen el derecho a recibir una prestación, uso, acceso o arriendo de una cosa, pero no
se vuelven propietarios de él).
Existen diversas percepciones acerca de lo que son los servicios y de la manera en cómo
se clasifican. Por ejemplo, algunos autores conciben los servicios superiores, los servicios
a los particulares (comercio al detalle, cines, teatros, hoteles, restaurantes, por citar lo más
generalizado), los servicios a las empresas (sociedades de transporte, instituciones
financieras, servicios especializados, etc.) y servicios públicos (escuelas, universidades,
hospitales, administraciones públicas, entre lo más representativo).

En este sentido sería necesario establecer que existen multitud de tipos de servicio dentro
de lo que es el citado sector económico. No obstante, entre los más significativos se
encuentran los llamados servicios públicos y los servicios privados.

El primer tipo es aquel que se caracteriza porque engloba a una serie de actividades que
son realizadas por profesionales que se encuentran trabajando para lo que es la
Administración Pública de una ciudad, región o país. Conjunto de acciones que tienen como
objetivo satisfacer necesidades básicas y fundamentales del ciudadano como pueden ser la
educación, la sanidad o el transporte.

El segundo tipo de servicios citado, el privado, sin embargo se caracteriza porque define a
las actuaciones que son realizadas por profesionales que dependen de empresas e
industrias particulares y privadas. En este caso concreto, por tanto, el ciudadano más que
como tal ejerce como cliente o consumidor de aquellas.

2.10 Religión
La Encuesta Nacional sobre Creencias y Prácticas Religiosas en México 2016 revela que
57.1 por ciento de las personas que ha cambiado de religión dejó el catolicismo, teniendo
como principales razones el que no le satisfacía (17 por ciento), que en su religión actual
se apega a los fundamentos bíblicos (16.8 por ciento) o que decidió buscar la verdad por sí
mismo (13.2 por ciento).

Destacan datos importantes en torno a la identificación y grados de compromiso, como


que 41.8 por ciento se reconoce creyente por tradición, 28.3 por ciento, por convicción y
17.9 por ciento dice ser creyente a su manea; mientras que 5.3 por ciento se considera
creyente practicante.

Fue realizada por la Red de Investigadores del Fenómeno Religioso en México (Rifrem)
con el propósito de conocer las creencias y prácticas religiosas en el país, preponderando
datos según las distintas regiones del territorio y las principales religiones.

Tuvo una muestra de tres mil personas seleccionadas aleatoriamente en cinco regiones
del país (noroeste, norte-noreste-golfo, centro, centro-occidente-centro norte y pacífico sur-
sureste), perteneciente a cuatro grupos de adscripción religiosa: católicos, cristianos
evangélicos, cristianos bíblicos y sin religión.

Presenta información en torno al cambio de religión, identificación y grados de


compromiso, prácticas religiosas, creencias trascendentales y percepciones sobre las
relaciones iglesias-Estado.

Sus resultados son una fuente de información primaria para ejecutar líneas de
investigación que contribuyan a analizar la sociedad mexicana, consideran los
coordinadores de la encuesta, el doctor Alberto Hernández, director de El Colegio de la
Frontera Norte (Colef), la doctora Renée de la Torre, profesora investigadora del Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), y la doctora
Cristina Gutiérrez, de El Colegio de Jalisco (Coljal).

Durante la presentación, Alberto Hernández destacó el acelerado cambio religioso que


está viviendo el país, si se comparan estos datos con los censos de la década de los 80,
se observa que las variaciones más radicales se están presentando en las fronteras,
principalmente en la sur.

Los resultados, indicó Renée de la Torre, evidencian que el catolicismo está sufriendo una
recomposición debido a que sus creyentes han transformado la manera en que viven su
religión. Muestra de ello es que 13 por ciento de los encuestados dice tener contacto con
un ángel guardián y hacer cadenas de oración en Internet, en tanto que 12 por ciento
acostumbra realizarse limpias con yerberos, curanderos, espiritistas, santeros, brujos o
chamanes.

Adicionalmente, es de destacar que 54.8 por ciento de los encuestados reconoce tener un
altar religioso en casa; de ellos, 59.4 por ciento está dedicado a la Virgen de Guadalupe y
11.1 por ciento a un santo popular, como Juan Soldado, Malverde o San Pascual Bailón,
entre otros.

2.11 Política
La política en México se vive hoy en día un poco complicada de explicar ya que existen
muchos factores en los cuales muchas veces han sido señalados de complicidad en cosas
turbias en la que el país ha sido relacionado. Sin embargo también ha ayudado y servido a
los ciudadanos de este país.

Muchos años hemos estado viviendo en una crisis política que ha dañado mucho, tanto
socialmente como económicamente a todo el país. A todo el país dado que adentro de ese
medio se ha remarcado que no es muy reconocida por la buena justicia que hay dentro de
nuestro país, ya que a veces los inocentes terminan pagando los platos rotos de los
verdaderos culpables que como si nada andan sueltos sin miedo a que les hagan algo.

Por ejemplo para las elecciones para presidente de la republica escucharemos mentiras,
mentiras y más mentiras, promesas que ni ellos se las creen. Lo que ellos no saben es que
el pueblo mexicano solo quiere políticos honestos, trabajadores y que en realidad les
importe el país.

Mientras el gobierno sigue hundiendo a México en la más deplorable y extrema pobreza,


endeudamiento y sigue entregando todas las riquezas y la economía a extranjeros a
cambio de favores y millones de dólares para la clase rica del país.

Por otro lado, como la población de México cojea de analfabetismo y falta de civismo no se
excluyen de la visión del futuro estos cuadros de escases social y caos, donde aparte del
malestar que se generaría hacia el gobierno, caerían de la agenda nacional, y serían
postergados, temas como la lucha contra la pobreza, el mejoramiento de la educación, la
atención a la salud, la protección del medio ambiente, que son tareas que exigen
estabilidad y paz social, y civismo.

México necesita encender la chispa de la participación cívica y de la toma de concienciade


una realidad gravísima en su fondo y su trasfondo económico, social y poblacional.
2.12 Educación
El sistema de educación es una estructura, de la cual forman parte los principios, las
normas y procedimientos que rigen la manera que se forman los nuevos integrantes de la
sociedad. Permite a las nuevas generaciones apropiarse de la cultura, el arte, el
conocimiento, la tecnología, los valores y, de manera general las formas de ver el mundo y
la vida de una determinada sociedad; y para las generaciones adultas transmitir y
consolidar esa manera de contemplar el mundo y conducirse en la vida. Debido ello, su
importancia resulta indiscutible, porque el ser humano se convierte en dependiente de ella
todos los días de su vida. Existen muchas maneras de ver y estudiar a la educación, cuyo
análisis puede realizarse desde las perspectivas sociológica, biológica, psicológica y
filosófica.

En la educación básica, actualmente, México cuenta con 90,446 primarias públicas con
13,304,734 alumnos. La Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada
de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921,
fecha de su creación. Además, cada una de las entidades federativas posee organismos
análogos que regulan y administran la educación que se imparte en los territorios de su
competencia.

La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano, cuyos niveles


son: educación inicial, educación básica, educación media superior y educación superior.

Educación básica

La educación básica abarca la educación preescolar, primaria y la educación secundaria.

Educación preescolar

Se compone de tres grados, el alumno ingresa con 3 años de edad (cumplidos al inicio del
ciclo escolar en curso), sale teniendo una edad de 5 o 6 años. Se rige por el Programa de
Estudio Educación Preescolar 2011 (PEP 2011); éste es nacional en todas las modalidades
y centros de educación preescolar, sean de sostenimiento público o particular.

En esta etapa formativa se espera que los alumnos vivan experiencias que contribuyan a
sus procesos de desarrollo y aprendizaje qué desarrollen capacidades y habilidades
respetando los campos de desarrollo, generando ambientes de aprendizaje agradables.

De manera general, los propósitos de la educación preescolar son crear en el niño


autonomía y disposición por aprender; que adquieran confianza por expresarse en su lengua
materna en las diferentes situaciones, que desarrollen gusto e interés por la lectura y que
reconozcan algunas propiedades de la escritura, que utilicen el razonamiento matemático
en situaciones en las que necesiten establecer relaciones de correspondencia, cantidad y
ubicación, que se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características
de los seres vivos, que adquieran valores y principios para la vida en sociedad, que aprendan
a apreciar y expresar manifestaciones artísticas a través de la imaginación y la fantasía y
que mejoren sus habilidades motrices, todo ello para promover una vida saludable.

Educación primaria

Se compone de seis grados. El alumno ingresa con una edad entre 6 y 7 años, sale teniendo
una edad de 11 o 12 años. La primaria (como se le denomina en México) inicia la
alfabetización, es decir, se enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos
considerados imprescindibles para la cultura. Su finalidad es proporcionar a todos los
alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades
individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la
adquisición de los elementos básicos culturales; los aprendizajes relativos mencionados
anteriormente. El currículo está fijado por la Secretaría de Educación Pública, la cual
difícilmente acepta propuestas de variaciones e innovaciones en el mismo. La educación
primaria es el segundo nivel básico de la educación de acuerdo al sistema de educación de
México, en donde se contempla, los niños y las niñas que cursen este nivel educativo
adquieran conocimientos básicos de español, matemáticas así como el uso de tecnologías
e incluso inglés, actualmente se han implementado escuelas de tiempo completo en donde
algunas cuentan con servicio de alimentación para los niños.

Educación secundaria

En contraste con lo que ocurre en países de América del Sur, la educación secundaria en
México solo dura tres años. El alumno ingresa con una edad de entre 12 y 13 años, termina
a los 14 o 15 años. Es esta educación la que tiene como objetivo capacitar al alumno para
proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la
educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades,
valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. En particular, la
enseñanza secundaria debe brindar formación básica para responder al fenómeno de la
universalización de la matrícula; preparar para la universidad pensando en quienes aspiran
y pueden continuar sus estudios; preparar para el mundo del trabajo a los que no siguen
estudiando y desean o necesitan incorporarse a la vida laboral, y formar la personalidad
integral de los jóvenes, con especial atención en los aspectos relacionados con el
desempeño ciudadano.

En México existen las siguientes modalidades:

 Secundaria general
 Telesecundaria

Este sistema de educación se compone de tres grados, un solo profesor es el asesor para
todas las materias; este tipo de educación se imparte con clases televisadas y se apoyan
con libros de texto que se dan gratuitamente a los alumnos. Este sistema se creó en 1968,
durante el sexenio del presidente Adolfo López Mateos, para zonas rurales y de difícil
acceso, debido a la demanda que existía hace algunas décadas cuando la sociedad
mexicana tenía necesidad de estudiar un mayor nivel al de educación primaria.

El sistema ha sido aceptado en la sociedad mexicana a tal grado que en sus instalaciones
ahora se imparte por las tardes un sistema similar pero dirigido a los jóvenes con necesidad
de una educación media superior el cual el gobierno le ha llamado Telebachillerato, que
intenta resolver un poco el rezago de jóvenes que no tienen la oportunidad de asistir a un
bachillerato por razones de movilidad y economía familiar. El modelo educativo ha estado
vigente más de cuatro décadas, gracias a la utilización de las TIC.

 Secundaria técnica
 Secundaria federal
 Secundaria mixta
Educación media superior
La educación media superior en México es el período de estudio de entre dos y tres años
en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para
poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato, preparatoria o Liceo.
El ciclo escolar es por semestres en la mayoría de los centros de estudios. Algunas se
dividen en varias áreas de especialidad, donde los estudiantes adquieren conocimientos
básicos para posteriormente ingresar a la educación superior. Además, existen las
preparatorias técnicas y preparatorias abiertas, y todas sin excepción deben estar
incorporadas directa o indirectamente a la Secretaría de Educación Pública, y algunas
también dependen de la universidad autónoma de la región donde se ubica la escuela. Cada
uno de los 32 estados de la República Mexicana tiene una universidad autónoma.

Educación superior
El 21 de septiembre de 1551 se crea la primera universidad en México, la Real y Pontificia
Universidad de México, que inauguró sus cursos el 25 de enero de 1553.

2.13 Tecnología
La conjunción del conocimiento humano, los procesos o métodos de producción, o las
características funcionales de un producto que lo hacen más idóneo para el fin con el que
fue concebido. La definición alude a tres aspectos fundamentales de la tecnología, es
decir, la tecnología como aplicación del conocimiento científico, la tecnología como método
o proceso para crear un producto y la tecnología como las propiedades únicas de un
producto para satisfacer los deseos y necesidades del ser humano.

Una definición de tecnología más asociada a la ingeniería sería: Es el conocimiento


necesario para diseñar, fabricar, operar, sostener y apoyar logísticamente un producto.

Evolución de la Tecnología en México

La aparición y perfeccionamiento de la máquina movida por fuerzas físicas cambió la faz


de la tierra y la manera de vivir, de pensar y de reaccionar de los habitantes de gran parte
de nuestro planeta.

Los primeros progresos técnicos medievales se presentaron en la agricultura. L arado se


complementa con cuchillas, rejas y vertedero, modificando el sistema de arar e cruz por el
sistema de franjas longitudinales. Esto hizo que las tareas agrícolas aumentaran y de una
mejor manera.

El progreso tecnológico de esta forma, continuó en distintas direcciones. El mejor


aprovechamiento de las fuentes de energía representó una de esas direcciones. La
fabricación de papel, se perfeccionó. Los medios de comunicación y los transportes
experimentaron modificaciones y progresos.

La minería también experimentó cambios.

La primera máquina de vapor apareció en 1663.

El desarrollo prodigioso de los medios de producción, tuvo lugar en una zona reducida del
planeta y estuvo a cargo de personas surgidas de las clases comerciales burguesas.
Así México, también tiene un desarrollo industrial y tecnológico a lo largo de los años.

Las industrias empezaron a mecanizarse y surgió la gran siderurgia. Apareció la industria


del cemento y la industria química, principalmente en el renglón de los ácidos, los artículos
farmacéuticos y los explosivos.

En términos generales, se pretende que la industria responda a las actuales exigencias de


diversificación, modernización, reducción de costos y exportación e productos
manufacturados. Para lograr esto se debe tener una política progresista, una clase
capitalista-inversionista y una educación técnica elevada y adecuada.

2.14 Plan nacional de desarrollo industrial


Decreto que dispone la ejecución del Plan Nacional de Desarrollo Industrial y establece las
bases de concertación para su cumplimiento. (Publicado en el Diario Oficial del 19 de
marzo de 1979).

Este importante decreto económico-administrativo entrega a la Secretaría de Patrimonio y


Fomento Industrial la ejecución y coordinación del primer plan nacional económica
contempla: a) Del Plan Nacional de Desarrollo Industrial, en donde se entrega amplia
competencia a la Secretaría de Patrimonio y Fomento Industrial, para la ejecución y
manejo del Plan, así como el establecimiento de actividades industriales prioritarias.

En cuanto a las exportaciones el Plan se propone impulsar una política en función de:

Desarrollar la minería cuyo límite es la oferta y no la demanda por tener un mercado


establecido;

Industrias que agregan valor a materias primas abundantes en el país o que procesan
insumos industriales básicos como la petroquímica secundaria, química diversa y
productos metálicos;

Líneas tradicionales como los textiles;

Industria de bienes de capital que requieren espacios económicos más amplios;

Sectores que en el pasado han generado déficit comercial, no obstante estar dominados
por empresas extranjeras que tienen fácil acceso a los mercados internacionales tales
como automotriz, hule, farmacéutica y química.

2.15 El impacto social del desempleo


A partir de 1997, el requisito para que un trabajador mexicano tenga derecho a pensión es
acumular 1,250 semanas de cotización ante el I.M.S.S. (antes de esta fecha, el mismo
debía cotizar un mínimo de 550 semanas); y como si esto no fuera suficiente, en estos
últimos años ha avanzado desmesuradamente la contratación temporal o de tiempo parcial
en muchas empresas, ocasionando que se aleje o limite la posibilidad de concluir una vida
laboral siendo beneficiario de un sistema de pensiones. La población mexicana empezará
a observar un proceso de envejecimiento a partir del año 2025, lo que implicará que la
gran mayoría de los actuales trabajadores en activo, concluirán su vida laboral sin la
seguridad de una pensión vitalicia. O sea, que actualmente 70% de los mexicanos están
sin derecho a pensión; dicho de otra manera, dentro de 25 años, 70 de cada 100 personas
no estarán pensionadas.

Conviene que hagamos un repaso a la situación actual que se vive en el mundo laboral,
para que partiendo de ahí, miremos hacia una meta común que nos impulse a buscar
caminos de solución solidaria transformadora. Las dinámicas que aquejan al "mundo de
los viejos" no son privativas, ni se reducen a quienes ya han transitado por las empresas la
mayor parte de sus vidas. Las condiciones laborales actuales obligan a una reflexión que
no tiene que ver con edades o generaciones. La espiral que ha provocado la crisis en
Europa se avizora lejana en nuestro país, no hemos llegado todavía a la debilidad de la
fuerza de trabajo, dados los elevados índices de población ya retirada, como sucede en
Europa; por el contrario, la crisis se acentúa precisamente en la generación de los empleos
suficientes para responder no sólo a la oferta de mano de obra; sino, a la mano de obra
calificada, como lo son los universitarios. Los egresados y alumnos de carreras
administrativas y de ingenierías de las distintas universidades, son los más requeridos por
las empresas.

El área en la que es más difícil conseguir empleo es la de humanidades, sobre todo en la


carrera de Ciencias de la Comunicación, (esto según los estudios de opinión de la
Universidad de Guadalajara). Claudia Castillo Casillas tiene 24 años, se graduó de la
carrera de Ciencias de la Comunicación en la primavera de 2000 y tiene ya casi dos años
desempleada. Hace un año dejé como seis currículums en distintas empresas. Sólo en
una requerían a alguien que hubiera estudiado Comunicación. Está difícil encontrar
trabajo, en la mayoría me piden experiencia y pues no tengo. En los últimos meses he
entregado como 20 currículums y sólo como ocho me han hablado, pero sigo
desempleada. Cuando miramos la sección de oportunidades de trabajo en los periódicos,
la mayoría de los anuncios incluyen el requisito de edad para contratar o renovar a su
personal, sin embargo, a pesar de su juventud, este sector no es el más favorecido en el
sector laboral. Los jóvenes de ambos sexos sufren el mayor nivel de desempleo en el país.
En 1997, la tasa de desempleo abierto entre las personas de 15 a 24 años de edad fue de
5.1 por ciento, casi el doble de la registrada para la población de 12 años y más (2.6%). El
desempleo no es el único problema al que se enfrentan los jóvenes en el ámbito laboral; al
igual que otros sectores de la población, sufren la precarización que se ha presentado
desde hace varios años en las condiciones de trabajo del país: bajos niveles salariales y
cada vez menos prestaciones sociales, entre otras. Así, los jóvenes mexicanos se insertan
en un mercado laboral que, por lo general, les ofrece condiciones poco favorables para el
adecuado desarrollo de sus potencialidades y capacidades individuales.

Peor para las mujeres

Pese al descenso de la tasa de desempleo después de 1995, las diferencias por sexo
siguen siendo importantes: 1997, los hombres registraron una tasa de desempleo de 4.3
por ciento y las mujeres 6.6 por ciento. el mayor nivel de desempleo femenino podría
explicarse, entre otros factores, por el menor número de horas que están disponibles para
trabajar en el mercado laboral, lo que les dificulta acceder a jornadas de tiempo completo,
y por el tipo de ocupaciones que les permiten obtener sus responsabilidades familiares y
domésticas. Por otra parte, las mujeres representan uno de los grupos más susceptibles
de ser despedidos en períodos de crisis, ya que una proporción importante de ellas está
ubicada en ocupaciones poco calificadas y de fácil sustitución.
Para el resto de la población el panorama tampoco se antoja alentador; sólo por mencionar
algunos datos, ¿sabe cuánto debe ganar usted legalmente? El país está distribuido en tres
zonas (Zona A, Zona B y Zona C); para los de la Zona A, el salario mínimo (esto es, lo que
un patrón está obligado por ley a pagar) es de 40.35 pesos diarios; para los de la Zona B,
(ahí estamos nosotros, los de Jalisco) el salario es de 37.95 pesos; ganamos más que los
de la Zona C, donde el salario es de 35.85 pesos. (Datos proporcionados por Tomás
Natividad, representante de la Comisión Nacional de Salarios Mínimos).

Haciendo cálculos, el 4.5% de la población mexicana sobrevive con casi 40 pesos diarios.
¿Sabía usted que hoy en día sólo se puede adquirir una tercera parte de los productos que
se podían comprar con un peso en 1982? Aún más, un salario mínimo (40 pesos
aproximadamente) no alcanza para que una familia de 4 miembros pueda sobrevivir, de
ahí que luego se tenga que recurrir a buscar otras alternativas, como el del comercio
informal, o como hoy se dice: "changarros". En diciembre de 1994, un trabajador que
percibía un salario mínimo al día, tenía que trabajar 77 horas a la semana para adquirir
una canasta básica, y a finales del 2001 (o sea, el año pasado), tenía que laborar 124
horas para obtener tal remuneración.

Bellos numeritos

La pérdida de 14 mil empleos en el Estado todavía es alarmante, y se pueden soportar la


pérdida de otros 14 mil más, ya que la oferta de trabajo aún es grande, aseguró el líder de
la CROC, Antonio Álvarez Esparza. Caen 10,000 empleos por desaceleración. Esto lo dice
Luis Ernesto Derbez, Secretario de Economía. Aunque esta cifra resulta muy inferior a la
que reconoce la Secretaría del Trabajo, la cual ha señalado que en México han dejado de
existir 19 mil 600 empleos a consecuencia del freno de la economía estadounidense.
Además, sólo en Jalisco, la SEPROE estima que a la fecha se han perdido alrededor de
17,000 empleos, aunque para Derbez, lo que hace falta es contabilizar los empleos
creados y no sólo fijarse en los perdidos. Inversiones extranjeras: en 1999 en el primer
trimestre se invirtieron en Jalisco 222 millones de dólares. En 2000 en el primer trimestre
se invirtieron en Jalisco 96 millones de dólares. En 2001 en el primer trimestre se
invirtieron en Jalisco 25 millones de dólares. (Abraham Kunio González Ulleda, titular de la
SEPROE).

Desempleo

Sin duda alguna los jóvenes somos quienes más hemos visto atacados nuestros derechos
básicos, ya sea educación, salud, vivienda, etc. El año 2007 cerró con un dato muy duro:
siete de cada diez desempleados son jóvenes de entre 14 y 34 años de edad. A la falta de
empleo se le suma el hecho de que incluso con estudios es muy difícil obtener empleo,
hoy día un tercio de los desempleados son personas con bachillerato o licenciatura, es
decir que bajo las condiciones actuales no existe ninguna garantía para evitar el
padecimiento del desempleo. De ello se deriva que el 31.5% del total de los ocupados en
el sector informal de la economía tienen entre 14 y 29 años de edad. Otra de las
"alternativas" que se les ofrece a los jóvenes es la migración hacia Estados Unidos, 225
mil jóvenes preparados emigran año con año. La propaganda de Calderón afirma que en
materia de empleo han dado grandes avances, estas cifras demuestran claramente que no
es de esa forma, la realidad es que cada día las oportunidades para mejorar las
condiciones de vida de la juventud son más escasas.
La emigración en México

La migración de mexicanos aumentará 40 por ciento en 2007, período en que poco más de
559 mil personas saldrán del país, la mayoría hacia Estados Unidos, aseguró el Consejo
Nacional de Población (Conapo). En 2006, el mismo organismo calculó en unos 400 mil el
número de individuos que, ante la falta de oportunidades de educación y empleo bien
remunerado, decidieron viajar al exterior.

Ayer, al dar a conocer las nuevas proyecciones demográficas, el organismo dependiente


de la Secretaría de Gobernación, también señaló que durante 2007 la población sumará
106.3 millones de individuos, lo que significa que se producirán 2.02 millones de
nacimientos.

La tasa de crecimiento total del país durante el año que inicia mañana, se estima en 0.89
por ciento, con una tasa global de fecundidad de 2.19 hijos por mujer, algo mayor al
remplazo generacional. Lo anterior implica que cada pareja tiene un número de hijos
superior al que los remplazará en la pirámide de población.

Termina la transición demográfica y empieza el perfil envejecido

En cambio, indicó el Conapo, en las próximas décadas la población mexicana entrará de


lleno y completará la última fase de la transición demográfica, para encaminarse
rápidamente a un crecimiento cada vez más reducido y a un perfil envejecido.

De esta forma, la tasa de crecimiento natural descenderá de 1.42 en 2007 a 1.32 en 2010
y a 0.74 por ciento en 2030. En tanto, a mediados de siglo y por primera vez desde el
término de la Revolución Mexicana, se prevé el inicio de un ciclo de crecimiento
demográfico fluctuante a tasas muy bajas, incluso negativas.

Aun así y debido al cambio en la estructura por edades de los mexicanos, la nación
enfrentará retos importantes destacó el consejo. Entre ellos, mencionó que en los
siguientes 10 años, alrededor de 900 mil personas ingresarán al mercado de trabajo, a
quienes se les deberán brindar oportunidades de empleo suficientes y adecuadamente
remuneradas.

De acuerdo con la explicación del Conapo, en las próximas tres décadas el país
presentará cambios en la fecundidad y mortalidad, lo que implicará profundas
transformaciones en la distribución por edades de la población.

En ese periodo se acentuará el tránsito de una población "joven" a otra "entrada en años",
lo que se traducirá en un incremento significativo de su edad promedio, la cual pasará de
casi 28.7 años en 2007 a 42.3 en 2050.

La proporción de los menores de 15 años que ahora representan 30 por ciento de los
mexicanos se reducirá a 17.4 por ciento en 2050. En cambio, el porcentaje representado
por la población en edades laborales, entre 15 y 64 años, se incrementará
sistemáticamente hasta 2020. A partir de entonces su peso relativo tenderá a disminuir de
nuevo: de 65 por ciento en 2007 a 68 por ciento en 2020, y a 62 en 2050.
Mientras tanto, el grupo poblacional de 65 años y más aumentará de casi 5 por ciento
actualmente, a 21 por ciento en 2050.

Empleos y espacios para la educación

Estas transformaciones en la pirámide poblacional se reflejarán en la formación de un


amplio espectro de demandas y necesidades sociales que deberán preverse. Entre ellas
está la creación de fuentes de empleo, así como los espacios para la educación,
principalmente en los niveles medio superior y superior. Será necesario, advirtió el
Conapo, ampliar la cobertura y calidad de las instituciones educativas.

Con respecto al envejecimiento poblacional, el organismo resaltó que a mediano y largo


plazos, este fenómeno exigirá una cuantiosa reasignación de recursos y demandará
reformas en los programas, alcances, funcionamiento y organización del sector salud.

Las proyecciones demográficas del Conapo reconocen, por otra parte, que la migración
"se mantendrá con un saldo neto negativo de poco más de 559 mil personas", la mayoría
mexicanos que emigrarán hacia Estados Unidos en busca de trabajo o para reunirse con
sus familias.

En la actualidad se calcula que 11 millones de individuos nacidos en México residen en


aquel país, y 90 por ciento se concentran en los estados de California, Texas, Illinois y
Arizona.

Ese conjunto representa aproximadamente 3 por ciento de la población total del país
vecino, y casi 10 por ciento de los habitantes de la República mexicana. Con base en los
resultados del segundo conteo de población 2005, el Consejo Nacional de Población
previó que con los 2.02 millones de nacimientos que tendrán lugar el próximo año, la
población sumará 106.3 millones de personas. Calculó una tasa de natalidad de 19.1
nacimientos por cada mil habitantes. Los recién nacidos tendrán una esperanza de vida de
75 años (72.6 para los hombres y 77.4 para las mujeres).

2.16 Neoliberalismo en México


El neoliberalismo —también llamado nuevo liberalismo— es la corriente económica y
política capitalista, inspirada y responsable del resurgimiento de las ideas asociadas al
liberalismo clásico o primer liberalismo desde las décadas de 1970 y 1980.12 Los
defensores del neoliberalismo apoyan una amplia liberalización de la economía, el libre
comercio en general y una drástica reducción del gasto público y de la intervención del
Estado en la economía en favor del sector privado, que pasaría a desempeñar las
competencias tradicionalmente asumidas por el Estado.

En el caso de México, el neoliberalismo inicia con la ruptura del modelo prevaleciente por
más de tres décadas: el modelo de crecimiento económico, sustitución de importaciones,
desarrollo hacia adentro y economía mixta.

Desde la década de los cuarenta, la estrategia de desarrollo en México, se sustentó en la


protección del mercado interno, a través de barreras arancelarias y no arancelarias que
mantuvieron al aparato productivo virtualmente aislado de la competencia internacional. El
Estado, desempeñó un importante papel, al asumir un alto grado de intervencionismo y
regulación de la actividad económica. El neoliberalismo, continúa con la suscripción del
Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) entre México, Estados Unidos y
Canadá, en enero de 1994; representando con ello, su entrada a la economía global al
conformar la mayor área comercial de Norteamérica, anunciado como el instrumento
conducente al crecimiento económico y social que el país necesitaba.

En la cuestión agropecuaria, el TLCAN, generó expectativas para alentar la expansión del


sector agroexportador, no obstante, las asimetrías económicas y sociales con la economía
norteamericana y la economía canadiense. La incorporación de México al Tratado ha
venido a ser un eje estratégico para forzar a la modernización del sector agropecuario, los
productores que reunieron las condiciones inmediatas para elevar la productividad, reducir
costos y vender a precios competitivos han sido los beneficiarios de este cambio
estructural, alrededor del 5% del total; los productores que no han sido capaces de
hacerlo, 95%, están condenados al desplazamiento del mercado; su producción a ser
sustituida por importaciones de alimentos y materias primas provenientes de sus socios
comerciales (Salinas, 2004).

2.17 México en la globalización


La globalización es un fenómeno inevitable en la historia humana que ha acercado el
mundo a través de los intercambios de bienes y productos, tecnología, información,
conocimiento y cultura.

Se dice que en las últimas décadas este fenómeno ha tenido más fuerza e influencia entre
los países, debido a los grandes avances tecnológicos, la ciencia, comunicaciones e
industrias hoy en día. Y si bien la globalización es una consecuencia del progreso humano,
también es un proceso que constantemente plantea desafíos y problemas importantes.

La globalización, en la que México ha sido pionero entre los mercados emergentes, ha


sido un factor de estabilidad mundial durante los últimos años. Entendida como una
eliminación de barreras ideológicas y geográficas que propicia el intercambio no solo de
bienes y servicios, sino también de ideas, personas, información y capital, la globalización
ha desalentado —desde el fin de la Segunda Guerra Mundial— nuevos conflictos a gran
escala. Además, ha contribuido al aumento del pib per cápita global y a la reducción de la
pobreza. La globalización en México también ha traído consecuencias en lo económico, lo
político, en lo social y en lo cultural. En lo económico, por ejemplo: debido a que ante las
nuevas reglas de competencia las empresas se ven llamadas a "buscar formas para
aumentar sus ventajas comparativas", las primeras líneas de acción que se han tomado
han sido la reducción de los niveles salariales, la modificación de las reglas del mercado
laboral, la reducción de las cargas fiscales para los inversionistas y productores, y su
aumento para los consumidores. La Reforma al Impuesto sobre la Renta de la
administración de Salinas de Gortari iba también encaminada a "reducir en forma
sustancial las tasas impositivas a las empresas y a las personas físicas", y para lograr la
meta sin perder recursos fue necesario amplias la base impositiva. "Para ello se
introdujeron varios cambios en las formas de registrar y auditar a los contribuyentes, como
la modernización y la actualización de las bases de datos; el establecimiento de auditorías
a una proporción importante de los contribuyentes (10%), por medio de muestreos
aleatorios; la obligación de emitir recibos foliados... además de promoverse la penalización
de delitos fiscales, que hasta entonces era prácticamente inexistente.".