RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 19 Hari : Ahad

Tarikh : 13.05.2018

Cuti Hari
Kelepasan Am
Tambahan
Sempena
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 19 Hari : Isnin Tarikh :

14.05.2018

科目 华语 Bahasa Cina
时间 07.15a.m.-08.00a.m.(Jam ke-76)

班级 4K

单元 十三、照亮生命的伟人
课题 黑暗中的一盏灯
学习标准 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听边记边想,抓住其重点。
1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到态度和言语适当,意见具建设性。

学习目标 学习后，学生能：
1. 说出重点。
2. 积极参与讨论、意见具建设性。

活动 1. 学生进行聆听的活动。
2. 学生必须记录重点。
3. 教师引导学生讨论社区课题。
4. 学生分组讨论并分享意见。
5. 学生呈堂讨论结果。
6. 教师总结课堂。

道德价值 感恩、尊重
跨学科元素 高层次思维技能
教具 演示文稿
教学评价
反思 /27 位学生已达标。
/27 位学生需要辅导。
科目 体育 Pen. Jasmani

时间 08.00a.m.-8.30a.m. (Jam ke-17)

班级 4K

单元 五
课题 球儿网上飞

学习标准 2.7.3 确认托球的身体姿势

1.7.7 能够利用手和脚托球

学习目标 1. 正确的姿势托球。

2. 用手和脚托球

活动 1. 教师引导学生托球的正确姿势。
2. 教师训练学生能够利用手和脚托球。
3. 学生自行练习。

道德价值 责任

跨学科元素 高层次思维技能

教具 网球

教学评价

反思 /27 位学生已达标。
 /27 位学生需要辅导。

科目 数学 Matematik

时间 9.50a.m.-10.50a.m.(Jam ke-43)

班级 4K

单元 八，小数

课题 小数的加法和减法

学习标准 8.3.1 进行两个至三位小数的数目的加法。

8.3.2 进行两个至三位小数的数目的减法。

学习目标 学习后，学生能够：
1. 算出两个至三位小数的数目的加法和减法。

活动 1. 教师引导学生进行两个至三位小数的数目的加法和减法运算。
2. 学生独立做练习题。
3. 教师给予指导。

道德价值 勤勉
跨学科元素 创造与革新

教具 演示文稿

教学评价

反思 /27 位学生能正确作答。
/27 位学生需要辅导。

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 19 Hari : Selasa Tarikh : 15.05.2018

科目 华语 Bahasa Cina
时间 07.15a.m.-08.30a.m.(Jam ke-77)

班级 4K

单元 十四、缤纷童话

课题 一、鼹鼠奶奶的窗子

学习标准 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情, 能清楚交代时间、地点、人物和情节,做到言

语流畅。
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间故事,了解其人物角色和情节发展,
领会其教育意义。
学习目标 学习后，学生能：
1. 讲述日常生活中所经历的事情。
2. 阅读与理解神话故事和民间故事。
活动 1. 学生朗读课文。
2. 学生说出课文重点。
3. 教师用思路图引导学生讲述日常生活中所经历的事情。
4. 学生需清楚交代时间、地点、人物和情节。
5. 教师总结课堂。

道德价值 乐观、感恩

跨学科元素 高层次思维技能
教具 演示文稿、思路图
教学评价
反思 /27 位学生已达标。
/27 位学生需要辅导。

科目 道德 Pen. Moral

时间 09.50a.m.-10.50a.m. (Jam ke-35)

班级 4K

单元 九、勇敢

课题 勇敢发言

学习标准 9.1.3 设想对邻居发表有建设性的意见的感受。

9.1.4 实践勇于对邻居发表有建设性的意见的行为。

学习目标 1. 实践勇于对邻居发表有建设性的意见的行为。
活动 1. 学生想象并说出对邻居发表有建设性的意见的感受。
2. 学生列出对邻居发表有建设性的意见的行为。
3. 学生回家完成清单。
4. 下一堂课学生分享感受。
道德价值 勇敢

跨学科元素 高层次思维技能

教具 演示文稿、清单

教学评价

反思 /23 位学生已达标。
/23 位学生需要辅导。
科目  信息与通信技术
时间  10.50a.m.-11.50a.m.（Jam Ke-2）
班级  4D
单元 单元二
单元三
课题  认识电脑软件
认识电脑设备
学习标准  2.1 说明软件的含义和种类。
2.2 说明操作系统的功能及例子。
2.3 说明软件应用的功能及例子。
2.4 说明多用途软件的功能及例子。
3.1 讲解输入设备的含义并举例子。
3.2 讲解输出设备的含义并举例子。
3.3 讲解储存器的含义并举例子。
学习目标  学习后，学生能：
 说明软件的含义和种类、说明操作系统的功能及例子。
 说明软件应用的功能及例子、说明多用途软件的功能及例子。
 讲解输入设备、输出设备、储存器的含义并举例子。
活动  1. 教师展示演示文稿。
2. 学生默读资料。
3. 教师进行提问。
4. 学生分组进行抢答。
道德价值  合作、接受新事物
跨学科元素  创造与革新

教具  演示文稿
教学评价 
反思  /36 位学生能达成目标。
/36 位学生需要辅导。
科目 数学 Matematik

时间 11.50a.m.-12.50p.m.(Jam ke-44)

班级 4K

单元 八，小数

课题 小数的加法和减法

学习标准 8.3.1 进行两个至三位小数的数目的加法。

8.3.2 进行两个至三位小数的数目的减法。

学习目标 学习后，学生能够：
1. 算出两个至三位小数的数目的加法和减法。

活动 4. 教师引导学生进行两个至三位小数的数目的加法和减法运算。
5. 学生独立做练习题。
6. 教师给予指导。

道德价值 勤勉

跨学科元素 创造与革新

教具 演示文稿

教学评价

反思 /27 位学生能正确作答。
/27 位学生需要辅导。

TANDATANGAN GURU : TANDATANGAN GURU

BESAR/GPK：
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( TAN MENG LI)
(LIM CHIEW TENG)
GPK KOKURIKULUM