UNIVERSIDAD ANDINA VICERRECTORADO ACADÉMICO

“Néstor Cáceres Velásquez”

OFICINA DE SERVICIOS ACADEMICOS

OFICINA DE GESTION DE CALIDAD

ACADEMICA

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. TECNICA DE PREVENCIÓN, MITIGACIÓN Y MANEJO
ASIGNATURA :
AMBIENTAL
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 44A40
1.3. CRÉDITOS : 03
1.4. REQUISITO : Gestión y Biodiversidad
1.5. FACULTAD : Ingeniería y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Sanitaria y Ambiental
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Especialidad
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: VII SECCIONES: A
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : Sétimo
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 02 Hrs. Prácticas 03 Total: 05
1.11. DURACIÓN DEL CURSO : Nº Semanas: 17 Del: 01-09-2016 Al: 30-12-2016
1.12 TURNO : MAÑANA: TARDE: X NOCHE:
1.13. EQUIPO DOCENTE/ Email : Msc. Ing. Iván Jaime Beltrán Ccama
Ivan.beltran20@gmail.com

II. SUMILLA:
La asignatura de Técnicas de Prevención, Mitigación y Manejo Ambiental corresponde a los estudios de
formación especializada. Es de carácter teórico-práctico. Tiene como propósito reconocer la influencia
de la interrelación de los seres humanos con su medio ambiente, analizando diversas alternativas de
prevención y mitigación de la contaminación que posteriormente formaran parte de un plan de manejo
ambiental.

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje:

UNIDAD DIDACTICA N°01: Análisis de la problemática ambiental.

UNIDAD DIDACTICA N°02: Técnicas de Prevención de la contaminación.
UNIDAD DIDACTICA N°01: Técnicas de Mitigación de la contaminación.
UNIDAD DIDACTICA N°01: Técnicas de Manejo ambiental.

III. COMPETENCIA:

Determina y analiza los diferentes problemas ambientales en el ámbito regional y nacional,

determinando sus causas y efectos, reflexiona sobre los impactos en el ambiente y la salud humana,
diferencia y analiza la aplicación de técnicas de prevención y mitigación, desarrolla su capacidad de
trabajo multidisciplinario.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º

Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales
 4.2. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

N° DE NOMBRE DE LA UNIDAD N° N° PORCENTAJE PORCENTAJE

UNIDAD SEMANAS HORAS PARCIAL ACUMULADO
1 Análisis de la problemática ambiental. 4 20 25 25
2 Técnicas de Prevención de la contaminación. 4 20 25 50
3 Técnicas de Mitigación de la contaminación. 4 20 25 75
4 Técnicas de Manejo ambiental. 5 20 25 100
TOTALES 17 80 100%

4.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: Análisis de la problemática ambiental

Del: 01-09-2016 Al: 30-09-2016
Logro de aprendizaje: Identifica las causas y efectos de un problema ambiental, y plasma en árbol de problemas
CONTENIDOS Indicadores de
Semana
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL desempeño
Analiza críticamente
Conversa sobre los Muestra empeño en su
Presentación del Silabo sobre el contenido del
contenidos del Silabo trabajo
Silabo
Define problema Identifica la ocurrencia Selecciona y explica los Reconoce la 1º
ambiental y analiza su de los problemas problemas ambientales a problemática ambiental
ocurrencia a nivel ambientales a nivel nivel nacional y regional en el Perú y en la región
nacional y regional nacional y regional Puno.
Distingue las causas y Establece las causas y Diferencia las causas y Identifica los
efectos de un problema efectos de un problema efectos de un problema constituyentes de un 2º
ambiental ambiental ambiental problema ambiental
Asocia las causas y Construye un árbol de Usa la técnica del árbol Maneja adecuadamente
efectos de un problema problemas de problemas, para el método árbol de
ambiental usando la asociar las causas y problemas ambientales 3º
técnica del árbol de efectos de un problema
problemas ambiental
Determina las líneas de Establece las líneas de Propone y explica las Identifica con criterios las
acción en base al acción en base al líneas de acción en base lineas base en un
análisis del árbol de análisis del árbol de al análisis del árbol de problema ambiental
problemas problemas problemas 4º

PRIMERA Examen Oral

EVALUACIÓN

4.4. UNIDAD DIDÁCTICA N° 02: Técnicas de Prevención de la contaminación.

Del: 03-10-2016 Al: 28-10-2016
Logro de aprendizaje: Identifica las causas y efectos de un problema ambiental, y plasma en árbol de problemas
CONTENIDOS Indicadores de
Semana
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL desempeño
Define los alcances de Identifica los alcances de Explica los alcances de
Reconoce las técnicas
las técnicas de las técnicas de las técnicas de 5º
de prevención
prevención prevención prevención
Evalúa los criterios para Usa los criterios para Relaciona los criterios Selecciona criterios
escoger una técnica de escoger una técnica de para escoger una técnica adecuados para elegir la 6º
prevención prevención de prevención técnica de prevención
Conceptualiza la Aplica la educación Valora la educación Aprende las estrategias
educación ambiental ambiental como ambiental como de prevención según
7º
como estrategia de estrategia de prevención estrategia de prevención problemática de estudio
prevención
Define los sistemas de Diferencia los sistemas Reflexiona sobre los Maneja sistemas
alerta temprana para la de alerta temprana para sistemas de alerta ambientales preventivos
prevención de la la prevención de la temprana para la de anticipación eficaz
contaminación contaminación prevención de la 8º
contaminación
SEGUNDA Examen escrito de l y II
EVALUACIÓN Unidad
 4.5. UNIDAD DIDÁCTICA N° 03: Técnicas de Mitigación de la contaminación
Del: 02-11-2016 Al: 02-12-2016
Logro de aprendizaje: Propone y aplica las técnicas de mitigación de la contaminación acorde a la realidad local

CONTENIDOS Indicadores de
Semana
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL desempeño
Define los alcances de Identifica los alcances de Explica los alcances de
Reconoce las técnicas
las técnicas de las técnicas de las técnicas de 9º
de mitigación
mitigación mitigación mitigación
Evalúa los criterios para Usa los criterios para Valora los criterios para Selecciona criterios
escoger una técnica de escoger una técnica de escoger una técnica de adecuados para elegir la 10º
mitigación mitigación mitigación técnica de mitigación
Conceptualiza la Aplica la educación Valora la educación Aprende las estrategias
educación ambiental ambiental como ambiental como de mitigación según
11º
como estrategia de estrategia de mitigación estrategia de mitigación problemática de estudio
mitigación
Evalúa la eficiencia de Identifica los casos Propone las técnicas de Maneja planes de
las técnicas de donde las técnicas de mitigación eficientes mitigación de
mitigación en diversos mitigación son eficientes para un problema anticipación eficaz
sectores ambiental de la región 12º

TERCERA Sustentación y defensa

EVALUACIÓN de trabajo de grupo

4.6. UNIDAD DIDÁCTICA N° 04: Técnicas de manejo ambiental

Del: 05-12-2016 Al: 30-12-2016
Logro de aprendizaje: Identifica las causas y efectos de un problema ambiental, y plasma en árbol de problemas

CONTENIDOS Indicadores de
Semana
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL desempeño
Define y analiza los Identifica los planes
Selecciona y concientiza Analiza las actividades
planes de manejo ambientales a nivel
actividades de manejo de manejo ambiental en
13º
ambiental a nivel nacional y regional
ambiental el contexto regional y
nacional y regional nacional
Distingue los Establece los Identifica la matriz básica Elabora PMA según
componentes para la procedimientos de para elaboración de matriz . 14º
elaboración de PMA elaboración de PMA PMA
Asocia la estructura del
Identifica el marco Usa la técnica del árbol Aprende la normativa
PMA con el marco regulatorio de carácter de problemas, para peruana en asuntos
regulatorio nacionalambiental emitidos por la asociar las causas y ambientales 15º
sustentatorio autoridad ambiental efectos de un problema
competente ambiental
Analiza planes de Establece las líneas de Propone y explica las Extrae conclusiones
manejo ambiental en acción de casos de estrategias encontradas positivas de casos de
casos de estudio estudio en problemas tipo estudio para un manejo
ambiental sostenible 16º

CUARTA EVALUACIÓN Examen escrito III y IV

Unidad

4.7. EVALUACIONES FINALES: 2016-II , Semana 17°

Del: 01-01-2017 Al: 05-01-2017

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIA MÉTODO TÉCNICA

Evaluaciones Continuas Participativo Expositiva
Trabajos encargados Inductivo-deductivo Interrogativa
Dialogo
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
MEDIOS MATERIALES
 Visual  Impresos: Textos de consulta, fotocopia.
 Auditivo  Audiovisual: CD, USB, proyector, laptop.
 Audiovisual  Material permanente: pizarra, plumones,
 Escrito registro, borrador

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

7.1. Procedimiento

UNIDAD DOMINIOS CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN

Prueba escrita
Conoce y aplica conocimientos en Observación 30%
Conceptual Ficha de Observación
temas desarrollados en la unidad
Análisis de
N°01 Registro de notas 5%
contenido
N°02 Sustentación y
Prácticas calificadas, desarrolladas Ficha de observación,
defensa del 30%
N°03 Procedimental en clase demostrando habilidades y trabajo en grupo
trabajo
destrezas. Practicas
N°04 Informe de practica 20%
Calificadas
Observación
Actitudinal Asistencia, puntualidad e interés. sistemática y Lista de cotejos 15%
espontánea

TOTAL 100%

7.2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (00-20 puntos).
Los contenidos procedimental y actitudinal también se califican en la escala vigesimal (00-20 puntos).

P = 0.35PC + 0.50PP + 0.15PA

Dónde:
PC = Promedio de capacidades
PP = Promedio de contenido procedimental
PA = Promedio de contenido actitudinal

VIII. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

En el desarrollo de la asignatura, se empleará el tipo de investigación Descriptiva en base al siguiente
criterio de planeamiento de la investigación.

DATOS GENERALES
ASIGNATURA: Técnicas de Prevención, Mitigación y Manejo Ambiental.

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: E. Descriptivo Commented [I1]: Utilizar el enfoque según la clasificación

realizada en el punto II de la presente.
INSTRUMENTO A EMPLEAR: Ensayo Commented [I2]: Escoger dentro de las posibilidades
determinadas en el punto IV de la presente; este debe de coincidir
DATOS SOBRE INVESTIGACIÓN FORMATIVA con el tipo de diseño de investigación.
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Alternativas de control, prevención de la contaminación
FORMATIVA: ambiental - Review. Commented [I3]: TITULO DE LA PROPUESTA DE
JUSTIFICACIÓN DE LA Identificar las diversas técnicas de prevención, INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN: mitigación y buenas prácticas ambientales.

RELACIÓN CON LA Identificar las técnicas de prevención, mitigación de
COMPETENCIA DE LA contaminantes ambientales idóneas a diversos pasivos
ASIGNATURA: ambientales existentes en la región del altiplano.
PROBLEMA PLANTEADO: El enfoque es de carácter descriptivo, no amerita
plantear problema
OBJETIVOS DE LA OBJETIVO GENERAL:
INVESTIGACIÓN: Conocer las diversas técnicas de prevención, mitigación
de contaminantes ambientales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Impulsar técnicas alternativas de prevención y
mitigación ambiental para aplicación en el contexto de la
región de Puno
ACTIVIDADES A DESARROLLAR: 1. Recopilación de información y búsqueda
bibliográfica.
2. Identificación de técnicas de prevención , mitigación
y manejo ambiental en la región de Puno.
3. Factibilidad técnica, económica y medio ambiental
de las tecnologías de remediación.
4. Redacción del ensayo descriptivo.
5. Presentación del ensayo.
CRONOGRAMA DE CRONOGRAMA
ACTIVIDADES: ACTIVIDAD Commented [I4]: CONSIDERAR LAS FECHAS PROPUESTAS POR
S O N D TAREA ACADÉMICA EN EL PUNTO III DE LA PRESENTE

1 X X

2 X

3 X X

4 X X X

5 X

RECURSOS A UTILIZAR: - Base de datos: Science Direct , Scielo, otras fuentes

bibliográficas.
- Material y apuntes de clase
- Equipos de medición instrumental de
contaminantes.

Esquema de investigación del Ensayo para el estudiante Anexo 12 A

1. Pre textual
- Carátula
ORDEN DE PRESENTACIÓN DEL

2. Textual
- Titulo
- Resumen
ENSAYO

- Introducción
- Planteamiento
- Hipótesis
- Cuerpo descriptivo del ensayo
- Conclusiones
3. Post textuales
- Referencias – según normas APA o Vancouver
IX. BIBLIOGRAFÍA

1. Eweis, J. B., Ergas, S. J., Chang, D. P., & Schroeder, E. D. (1999). Principios de Biorrecuperación:
Tratamientos para la descontaminación y regeneración de suelos y aguas subterráneas mediante
procesos biológicos y fisicoquímicos.
2. Sepúlveda, T. V. (2005). Suelos contaminados por metales y metaloides: muestreo y alternativas
para su remediación. Instituto Nacional de Ecología.
3. Chudnovsky, D., López, A., & Freylejer, V. (1997). La prevención de la contaminación en la gestión
ambiental de la industria argentina. Centro de Investigaciones para la Transformación.
4. Fernández-Vítora, V. C. (2009). Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental. Mundi-
Prensa Libros.
5. Cardona, O. D. (1996). Manejo ambiental y prevención de desastres: dos temas asociados. Ma. A.
Fernández (comp.). Ciudades en riesgo. LA RED-USAI. Lima.
6. Yunus, M., Singh, N., & De Kok, L. J. (Eds.). (2013). Environmental Stress: Indication, Mitigation and
Eco-conservation. Springer Science & Business Media.

X. HORARIO
Horario: Turno (tarde)
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

2:00 – 2:50 XXXX

2:50 – 3:40 XXXX
3:40 – 4:30
4:30 – 5:20
5:20 – 6:10
6:10 – 7:00 XXXX
7:00 – 7:50 XXXX
7:50 – 8:40 XXXX

Juliaca, 12 de Setiembre de 2016

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V°B° DECANO DOCENTE