UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE

NACIONAL AGRARIA DE EN INDUSTRIAS INGENIERIA EN INDUSTRIAS

ALIMENTARIAS ALIMENTARIAS
LA SELVA

SILABO
ANALISIS MATEMATICO II

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Área : Departamento Académico de Ing. en Industrias Alimentarias

1.2. Código : IA 3031
1.3. Ciclo : III
1.4. Créditos : Cuatro (4)
1.5. Semestre Académico : 2016-II
1.6. Duración : 17 semanas
1.7. Hora de contacto Semanal :5
1.7.1. Horas de teoría :3
1.7.2. Horas de práctica :2
1.8. Horas de trabajo independiente :4
1.9. Requisito(s) : Análisis Matemático I (IA 3021)
1.10. Escuela Profesional : Ingeniería en Industrias Alimentarias
1.11. Profesor : Lic. Mat. Juan Carlos Curi Gamarra
1.12. Texto Básico : Análisis Matemático II , Eduardo Espinoza R.
Análisis Matemático III, Eduardo Espinoza R.
Análisis Matemático III, Eduardo Espinoza R.
1.13. Número de estudiantes :

II. SUMILLA

Esta asignatura, tiene como finalidad brindar métodos y técnicas del cálculo integral de funciones de
una variable real, así como del cálculo vectorial enfatizando en las aplicaciones a la ciencia e ingeniería,
lo cual permitirá el desarrollo de un pensamiento analítico y riguroso en los estudiantes.

Estudia: Integra indefinida y definida. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. Coordenadas cartesianas,

esféricas y cilíndricas. Recta, plano y superficies. Derivadas Parciales. Integrales dobles y triples.
Transformada de Laplace.

III. COMPETENCIA

Identifica y aplica el cálculo integral de una variable y el cálculo vectorial en la descripción y

cuantificación de fenómenos naturales en el ámbito de su especialidad y ciencias relacionadas.

3.1 CAPACIDADES

 CA1. Identifica la integral indefinida como problema inverso de la diferenciación y como

familia de curvas.
 CA2. Utiliza los diferentes métodos de integración para estimar las anti derivadas de una
función.
  CA3. Aplica las técnicas de integración y de solución de una ecuación diferencial para resolver
problemas aplicados a la ingeniería.
 CA4. Identifica la importancia de los teoremas fundamentales del cálculo como herramientas
para conectar conceptos de integral indefinida y definida.
 CA5. Usa técnicas de integración definida y propiedades para evaluar integrales definidas.
 CA6. Identifica el concepto inicial de integral definida como área bajo una curva.
 CA7. Calcula con destreza áreas y volúmenes.
 CA8. Aplica la integral impropia para solucionar problemas de naturaleza física y teórica.
 CA9. Usa sistemas de coordenados: cartesianos, esféricos y cilíndricos para ubicar puntos en
el espacio.
 CA10. Emplea rectas, planos y superficies para resolver problemas de naturaleza geométrica
en el espacio.
 CA11. Utiliza el cálculo diferencial de varias variables para resolver problemas aplicados a la
ciencia e ingeniería.
 CA12. Emplea el cálculo integral de varias variables para resolver problemas aplicados a la
ciencia e Ingeniería.
 CA13. Utiliza la transformada de Laplace para resolver ecuaciones diferenciales ordinarias y
sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias.

3.2 ACTITUDES

 A.1. Muestra responsabilidad en el trabajo individual

 A.2. Muestra buena disposición para el trabajo en equipo
 A.3. Es tolerante frente a las opiniones distintas a la suya.
 A.4. Argumenta sus ideas con claridad y lógica.
 A.5. Demuestra sentido crítico en las diversas actividades realizadas
IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD I: INTEGRAL INDEFINIDA Y ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS
CAPACIDADES A DESARROLLAR:
 CA1, CA2, CA3.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS ESTRATEGIAS HORAS DE HORAS DE
PROCEDIMENTALES DIDACTICAS CONTACTO TRABAJO
INDEPENDIENTE
S1. Definición de antiderivada P1. Atiende, razona, - Conferencia
de una función e pregunta y critica sobre el magistral.
interpretación geométrica tema propuesto. -Practica dirigida 2
P2. Resuelve ejercicios tipos
guiados por el docente
1° 4
S2.Principales propiedades, P3. Atiende, razona, -Conferencia
técnicas de integración pregunta y critica sobre el magistral
básicas. tema propuesto. -Practica dirigida 3
P4. Resuelve ejercicios tipos
guiados por el docente
S3. Integración por partes y P5. Atiende, razona, - Conferencia
cambio de variable pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P6. Resuelve ejercicios tipos
2
guiados por el docente

4
2° S4. Integración de fracciones P7. Atiende, razona, - Conferencia
parciales. pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P8. Resuelve ejercicios tipos
3
guiados por el docente

S5-P9. Practica Calificada

 S6. Integración por
sustituciones de seno y coseno
3° S7. Integración de expresiones P12. Atiende, razona,
irracionales.
S8-P14. 1° EXAMEN PARCIAL
S9.Solución y orden de una
EDO, interpretación
geométrica, condiciones de
existencia de la solución.
4°
S10.Problemas relativos a
poblaciones y desintegración
radioactiva.
S11.Problemas relativos a
temperatura y mezclas
S12.Problemas relativos a
5°
circuitos
S13-P22. 2° EXAMEN PARCIAL
P10. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 2
P11. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
- Conferencia 4
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
3
P13. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
P14. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 2
P15. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
4
P16. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3
P17. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
P18. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 2
P19. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
P20. Atiende, razona, - Conferencia
4
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3
P21. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
Contenidos Actitudinales:
 A.1. Muestra responsabilidad en el trabajo individual
 A.2. Muestra buena disposición para el trabajo en equipo
 A.3. Es tolerante frente a las opiniones distintas a la suya.
 A.4. Argumenta sus ideas con claridad y lógica.
UNIDAD II: INTEGRAL DEFINIDA Y SUS APLICACIONES
CAPACIDADES A DESARROLLAR:
CA5, CA6, CA7,CA8
S14. Sumatorias y propiedades P23. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral.
tema propuesto. -Practica dirigida 2
P24. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
6° 4
S15. Calculo de áreas usando P25. Atiende, razona, -Conferencia
sumas superiores e inferiores. pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3
P26. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
S16. Definición de integral P27. Atiende, razona, - Conferencia
definida, propiedades y pregunta y critica sobre el magistral
Teoremas fundamentales del tema propuesto. -Practica dirigida
calculo P28. Resuelve ejercicios 2
tipos guiados por el docente

7° S17. Integración por partes, P29. Atiende, razona, - Conferencia 3 4

cambio de variable pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P30. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
 S18. Calculo de áreas. Estudio
de casos
8°
S19. Volúmenes de sólidos de
revolución: métodos del disco
y anillo.
S20. Volumen de sólidos de
revolución: Método de la
corteza y volumen usando
secciones planas conocidas.
S21. Longitud de arco y area
de una superficie de
9° revolucion
S22-P39. Practica Calificada
P31. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 2
P32. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
4
P33. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3
P34. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
P35. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P36. Resuelve ejercicios 2
tipos guiados por el docente
P37. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 4
P38. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
3
 S23. Calculo del centro Centro P40. Atiende, razona, - Conferencia
de masa y Teorema de Pappus pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 2
P41. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
10° S24. Integral Impropia de P42. Atiende, razona, -Conferencia 4
primer y segunda especie pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P43. Resuelve ejercicios 3
tipos guiados por el docente
S25-P44. 3° EXAMEN PARCIAL
Contenidos Actitudinales:
 A.1. Muestra responsabilidad en el trabajo individual
 A.2. Muestra buena disposición para el trabajo en equipo
 A.3. Es tolerante frente a las opiniones distintas a la suya.
 A.4. Argumenta sus ideas con claridad y lógica.
UNIDAD III: GEOMETRIA DEL ESPACIO TRIDIMENSIONAL - DERIVADAS PARCIALES Y SUS APLICACIONES
CAPACIDADES A DESARROLLAR:
CA9, CA10, CA11.
P45. Atiende, razona, - Conferencia
S26. Coordenadas
cartesianas,
pregunta y critica sobre el
cilíndricas y
magistral
esféricas. tema propuesto. -Practica dirigida
11° P46. Resuelve ejercicios 2 4
S27. Rectas en el espacio: tipos guiados por el docente
Formas vectorial, paramétrica
y general
 S28. Ecuación del plano: P47. Atiende, razona, - Conferencia
Formas vectorial, paramétrica
y normal
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3
P48. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
S29. Discusión de la construcción P49. Atiende, razona, - Conferencia
de una superficie y superficies
cuádricas
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P50. Resuelve ejercicios 2
tipos guiados por el docente

12° 4
S30.Funciones de varias P51. Atiende, razona, - Conferencia
variables: Dominio, rango y
grafico, operaciones con
pregunta y critica sobre el magistral
funciones tema propuesto. -Practica dirigida 3
P52. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
S31. Derivada parcial de una P53. Atiende, razona, - Conferencia
función de varias variables, regla
de la cadena.
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P54. Resuelve ejercicios 2
tipos guiados por el docente

S32. Derivación implícita, P55. Atiende, razona, - Conferencia

13° diferencial total y aplicaciones 4
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3
S33. Derivada direccional y
gradiente. Aplicaciones. P56. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente

S34-P57. PRACTICA CALIFICADA

 S35. Máximos y mínimos de una P58. Atiende, razona, - Conferencia
función de varias variables.
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P59. Resuelve ejercicios 2
tipos guiados por el docente

S36. Máximos y mínimos sujetos P60. Atiende, razona, - Conferencia

a restricciones
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
P61. Resuelve ejercicios
14° tipos guiados por el docente 4

S37-P62. 4° EXAMEN PARCIAL

Contenidos Actitudinales:
 A.1. Muestra responsabilidad en el trabajo individual
 A.2. Muestra buena disposición para el trabajo en equipo
 A.3. Es tolerante frente a las opiniones distintas a la suya.
 A.4. Argumenta sus ideas con claridad y lógica.
 UNIDAD IV: INTEGRACION MULTIPLES , TRANSFORMADA DE LAPLACE
CAPACIDADES A DESARROLLAR:
CA12, CA13.
S38. Integral doble: Calculo de
integral doble por integrales
iteradas. Cambio en el orden de
integración.
15°
S39. Integrales dobles sobre
regiones generales, Calculo de
áreas y volúmenes usando
integrales dobles.
S40. Integral triple. Calculo del
volumen, centro de masa y otras
aplicaciones usando integrales
triples.
S41. Integrales triples en
coordenadas cilíndricas y
esféricas. Cambio de variable en
16° integrales triples.
S42-P71. PRACTICA CALIFICADA
P63. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
2
P64. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
4
P65. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3
P66. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
P67. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida
2
P68. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
P69. Atiende, razona, - Conferencia
pregunta y critica sobre el magistral
tema propuesto. -Practica dirigida 3 4
P70. Resuelve ejercicios
tipos guiados por el docente
 S43. Transformadas de Laplace P72. Atiende, razona, - Conferencia
de algunas funciones
elementales, propiedades de las
pregunta y critica sobre el magistral
transformada de Laplace, tema propuesto. -Practica dirigida
aplicación de las transformadas P73. Resuelve ejercicios 2
de Laplace para el cálculo de tipos guiados por el docente
integrales.

S44. Transformada inversa de P74. Atiende, razona, - Conferencia

17° Laplace, convolución, 4
aplicaciones de la transformada
pregunta y critica sobre el magistral
de Laplace en la solución de tema propuesto. -Practica dirigida
ecuaciones diferenciales P75. Resuelve ejercicios
ordinarias, problemas de tipos guiados por el docente
aplicación. 3

S45-P76. 5° EXAMEN PARCIAL

Contenidos Actitudinales:
 A.1. Muestra responsabilidad en el trabajo individual
 A.2. Muestra buena disposición para el trabajo en equipo
 A.3. Es tolerante frente a las opiniones distintas a la suya.
 A.4. Argumenta sus ideas con claridad y lógica.
V. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Para el desarrollo del curso, se seguirá un enfoque por competencias basado en el paradigma del
aprendizaje, en el cual los estudiantes participan activamente en la adquisición y generación de
conocimientos. El docente será el tutor o facilitador del aprendizaje.
Los estudiantes participarán en proyectos de extensión universitaria y proyección social a fin de
integrar el aprendizaje con la extensión universitaria y proyección social.
Así mismo se utilizará prácticas dirigidas a fin de afianzar aspectos concretos relacionados a modelado.
- LAS CLASES TEORICAS (Conferencias):
En el marco del enfoque por competencias, las clases teóricas requieren que el
estudiante previamente se involucre con el tema revisando el libro de texto o el
material audiovisual sugerido por el docente. La exposición magistral, afianzará el
conocimiento sobre el tema, generando y motivando al grupo mediante el diálogo,
debate e intercambio de percepción sobre los temas en estudio. Esto fomentará la
investigación bibliográfica en los estudiantes.
- LAS PRÁCTICAS DIRIGIDAS
Desarrollo y organización del trabajo en equipo para lograr el debate, análisis y
aplicación de lo aprendido con la realidad local.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Equipos: Proyector Multimedia, Equipo de sonido para PC, 1 laptop para el docente.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, Video tutoriales grabados en clase.
Medios electrónicos: Uso de correo electrónico institucional, Aula Virtual UNAS.

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación considera:

Evaluación Diagnóstica(ED):
Que se realiza la primera semana de inicio del semestre académico a través de una prueba de entrada,
que cada profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de evaluación del aprendizaje. Esta
evaluación tiene carácter diagnóstica que sirve al docente para conocer los saberes previos de sus
estudiantes y adoptar las medidas académicas pertinentes.

Evaluación Formativa (EF):

Que se realiza progresivamente durante el semestre académico, para evaluar preferentemente el
componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de aprendizaje,
a través de trabajos de investigación, exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones, visitas
controladas, participación e intervenciones en clase, asistencia y puntualidad, entre otras, previamente
establecida por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente, para efectos de la nota promocional.

Evaluación Sumativa(ES):
Para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza a través de la aplicación de
pruebas escritas mensuales. La última evaluación de resultados se constituye en prueba de salida que
se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada. El sistema de
evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:

 Evaluación de proceso (EP):

o EI : Evaluación inicial (00% )
o PC : Practica calificada
o IF : Investigación formativa (Trabajo encargado)
o EA : Evaluación actitudinal (nota de concepto docente: responsabilidad[puntualidad en la
asistencia y presentación de tareas académicas], ética, participación, extensión universitaria:
coherencia, responsabilidad, creatividad, proyección social: responsabilidad, creatividad,
solidaridad) . Es evaluada a criterio del docente.

 Evaluación de Resultados (ER):

o EP : Evaluación Parcial

 Promedio Final (PF), que resulta de la aplicación de la siguiente fórmula de calificación:

PROMEDIO FINAL
PF = (PEP *0.5) + (PPC*0.3)+(PT *0.2)

PEP: Promedio de exámenes parciales PP: Promedio de Practicas Calificadas

PTE: Promedio de Trabajos encargados y Evaluación actitudinal.

 El alumno está obligado a rendir sus exámenes en las fechas y horas señaladas que el profesor
programe. Su inasistencia origina la nota cero (00).
 Se tomarán 5 (Cinco) Exámenes Parciales (EP) cancelatorios.
  Los trabajos, intervenciones orales y/o prácticas calificadas, serán consideradas a criterio del
docente.
 El alumno aprueba si PF  10.5

VIII. FUENTES DE INFORMACION

8.1. Bibliográficas
1. AYRES, FRANK, 1969. “Ecuaciones Diferenciales”. Edit. Mac Graw Hill.
2. BRAUM, MARTIN, 1976. “Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones”, Edit. Mac Graw
Hill.
3. DANKO P. E. , POPOV A. G. Y KOZHEVNIKOVA T., 1983, “Matemáticas Superiores
en Ejercicios y problemas”, Ed. MIR , Moscú.
4. DEMIDOVICH, B; BAKARENKO G.EFIMENKO, 1977, “Problemas y ejercicios de
Análisis Matemático”, 5º ed, Ed. MIR, Moscú.
5. ESPINOZA RAMOS, E. 2004,”Analisis Matemático II”, Ed Servicios Gráficos JJ., Lima-
Perú.
6. ESPINOZA RAMOS, E. 2004,”Analisis Matemático III”, Ed Servicios Gráficos JJ., Lima-
Perú.
7. ESPINOZA RAMOS, E. 2004,”Analisis Matemático IV”, Ed Servicios Gráficos JJ., Lima-
Perú.
8. FRANK AYRES, 1970, “Calculo Diferencial e Integral”, Ed. Mac Graw Hill.USA
9. HAASER LA SALLE, “Análisis Matemático II, curso intermedio”, Ed Trillas, México
10.PURCELL,VARBERY, 2001, “Calculo”, Ed. Prentice Hall, New Jersey, USA
11. KREYSIG ERWIN, 2000, “Matemáticas Avanzadas para Ingenierías”, vol. I y II, 3º
edición, Ed. Limusa , Wiley.
12. MITACC MEZA M.,1995, “Calculo II”, Ed. Thales, Lima Perú.
13. MITACC MEZA M.,1995, “Calculo III”, Ed. Thales, Lima Perú.
14. STEWART JAMES, 2002, “Calculo Multivariable, cuarta edición”, Ed. Thompson.
15. VENEROS B, ARMANDO. 1992.. “Introducción al Análisis Matemático” Ed. GEMAR,
Lima.

Tingo María, Agosto del 2016.