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Floresmiro Delgadillo
Dibujante Arquitectónico
TECEMP
DIBUJO ARQUITECTÓNICO
TECNICO
FICHA: 1629416
IBAGUE (TOL).
2018
REPRESENTACION GRAFICA DE LAS ESPACIALIDADES DEL COLEGIO SAN ISIDRO
LABRADOR
TECEMP
DIBUJO ARQUITECTONICO
FICHA: 162916
IBAGUE
2018
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION 4
2. FORMULACION 5
4. OBJETIVOS 7
5. JUSTIFICACION 8
6. METODOLOGIA 9
7.MARCO TEORICO 10
8.DESARROLLO 11
9.RESULTADOS 18
11. CONCLUSION 22
12.BIOGRAFIA 23
13.GLOSARIO 24
1.INTRODUCCION
Damos la revisión estructural y visualizamos, analizamos los problemas adquiridos para dar este
paso y cumplir con este reglamento verificamos la manera en la que para poder cumplir con el
dibujo técnico cumpliera también con las normas NSR10.
En el procedimiento del dibujo técnico mostramos un seguimiento del proceso que adquirimos
hasta llegar con el verdadero resultado de los planos arquitectónicos y brindar al colegio estos
planos para cumplir totalmente con todos los requisitos privados y públicos
Por ultimo damos la colocación de la conclusión y el estudio de ella para que este proyecto sea del
todo bien ejecutado y brindar solución al problema.
2. FORMULACION
. Falta de tiempo
.Factor económico
.Falta carencia de conocimiento normas
3.1 Título:
- representación gráfica de las espacialidades del colegio san isidro labrador
3. 2 Objeto de investigación:
-Planos del Colegio san isidro labrador
OBJETIVO GENERAL
-Realizar la representación gráfica de las espacialidades del colegio S.I.L
OBJETIVO ESPECIFICOS
-Recolectar información de la edificación
-Identificar espacialidades de TECEMP
.Identificar fallas de las plantas de TECEMP
. Analizar la información de las plantas de TECEMP
5.JUSTIFICACION
INVESTIGACION CUALITATIVA:
- Es el tipo de método de investigación de base lingüístico- semiótica usada principalmente en
ciencias sociales. Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y
al experimento. Es decir, entrevistas abiertas, grupos de discusión o técnicas de observación y
observación participante. La investigación cuantitativa asigna valores numéricos a las
declaraciones u observaciones, con el propósito de estudiar con métodos estadísticos posibles
relaciones entre las variables, mientras que, la investigación cualitativa recoge los discursos
completos de los sujetos, para proceder luego a su interpretación, analizando las relaciones de
significado que se producen en determinada cultura o ideología.
7.MARCO TEORICO
Dibujo mano alzada: Se llama dibujo a mano alzada a aquel que se realiza de forma directa, sin
boceto previo y sin correcciones o modificaciones posteriores. Se trata, por lo tanto, del dibujo
creado sobre la marcha utilizando solamente un lápiz, un bolígrafo u otra herramienta para realizar
los trazos
Planos: es una representación esquemática y a una cierta escala de una construcción, un terreno,
una población, una máquina u otra cosa.
8.Desarrollo
Fotos:
Se utilizó como un método rápido, accesible y dinámico hizo de nuestro trabajo menos complejo
y mirar con más atención y puntualidad todo el espacio del colegio.
9.RESULTADOS
10.ANÁLISIS DE RESULTADO
El COLEGIO SAN ISIDRO LABRADOR tiene en el primer piso cuatro aulas igual mente en el
segundo y el tercero cuenta con un espacio con la capacidad de 35 estudiantes o más.
Cuenta con una batería sanitaria de tres baños y una ducha cada piso
También tiene espacios para guardar libros, una cafetería y todo lo que un colegio necesita para
una buena educación
El auditorio cuenta con amplias instalaciones para practicar deporte, espacios verdes y libres la
cual brinda bienestar, salud y educación
Estos planos están hechos a mano alzada representando toda la espacialidad del colegio las
modificaciones actuales que hay en ella.
1.: Lo primero que hicimos fue tomar fotos de toda la estructura, de todas sus plantas y sus espacios
2 segundos: después de tener todas las fotos de visualizar todo el espacio hicimos bocetos
3 después de tener los bocetos los corregimos hasta que nos quedaran perfectos
4 luego tomamos medidas de todo el espacio con ayuda de un fluxómetro haciendo un acotamiento
dinámico y rápido.
11.CONCLUSIÓN
Con todo el trabajo realizado, la intención del proyecto es que el colegio cuente con planos es ideal
para nosotros que cuente con este reglamento, es necesario que este graficado cada uno de sus
espacios para estar seguros en donde nos encontramos, todos sepamos la espacialidad del área
donde estamos.
12. BIBLIOGRAFÍA
ProyectosManual técnico.
https://ec.europa.eu/europeaid/file/31542/download_en?token=wpuYdK5o
De la Construcción y planeación
http://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/2951/4/LA%20PLANEACI%C3%93N%20Y
%20EJECUCI%C3%93N%20DE%20LAS%20OBRAS%20DE%20CONSTRUCCI%C3%93N
%20DENTRO%20DE%20LAS%20BUENAS%20PR%C3%81CTICAS%20DE%20LA%20AD
MIN.pdf
http://amanoalzada.mx/home/
http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/.
13.GLOSARIO
ACOTACION: La acotación es la indicación en un plano de las medidas reales que en los objetos
representados en el, con independencia de la escala a que estén dibujados.
COTAS: Siempre se definen con respectos a uno planos de referencia, que se eligen dependiendo
de la morfología de la construcción o en general
MANO ALZADA: a aquel que se realiza de forma directa, sin boceto previo y sin correcciones o
modificaciones posteriores. Se trata, por lo tanto, del dibujo creado sobre la marcha utilizando
solamente un lápiz, un bolígrafo u otra herramienta para realizar los trazos.
PLANOS: es una representación esquemática y a una cierta escala de una construcción, un terreno,
una población, una máquina u otra cosa.
NSR-10: Es el reglamento colombiano encargado de regular las condiciones con las que deben
contar las construcciones con el fin de que la respuesta estructural a un sismo sea favorable. Fue
promulgada por el Decreto 926 del 19 de marzo de 2010, el cual fue sancionado por el entonces
presidente Álvaro Uribe. Posteriormente al decreto 926 de 2010 han sido introducidas
modificaciones en los decretos 2525 del 13 de julio de 2010, 092 del 17 de enero de 2011, 340 del
13 de febrero de 2012 y 945 del 5 de junio de 2010