CAPITULO I

1. EL PROBLEMA

1.1 TEMA

¨ Desarrollo motriz como factor determinante en el baloncesto formativo de

la selección sub 12 de la F.D.T.¨

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1 CONTEXTUALIZACION

El baloncesto es un deporte de equipo con un alto nivel de exigencia

física, técnica y táctica. El rendimiento no sólo va a depender de las
cualidades individuales de cada jugador, sino que también va a estar
condicionado por su integración e interacción con el resto de compañeros
del equipo. A pesar de ser un deporte que goza de una alta popularidad y
prestigio internacional, son pocos los trabajos realizados que nos
acerquen al estudio y comprensión de las respuestas fisiológicas durante
el esfuerzo y la participación de las diferentes formas de trabajar la
motricidad en niños que se están iniciando su carrera como
basquetbolistas.

El concepto de iniciación deportiva es, desde siempre, naturalmente

inherente a la enseñanza de los deportes, la idea de planificar la
formación deportiva desde las edades tempranas es bastante nueva; de
hecho, la infancia no fue parte de esta formación en nuestro país hasta la
década de los setentas. Por esos años se importó de los países del Este
o de Cuba, que la importó de esos mismos países junto con la estructura
de escuelas deportivas, esta idea de fabricar atletas y deportistas
aplicando los estímulos apropiados en cada etapa de la vida, de acuerdo
con las prescripciones de la teoría "científica" del entrenamiento deportivo.
En el Ecuador la enseñanza del baloncesto en algunos centros educativos
y clubes formativos se genera como práctica parcial y asistemática, el
entrenador de base debe conocer lo que enseña, saber enseñar y educar,
se ha determinado que en nuestro país existen entrenadores con buenas
intenciones que adoptan un proceso de enseñanza directivo y que
ocasiona que el alumno se transforme en un sujeto pasivo y poco
participativo. La asignatura de Cultura Física en escuelas y colegios,
promueve tibiamente el baloncesto.

El proceso educativo de esta disciplina se desarrolla en muchos sectores

con escaso sustento teórico, técnico y metodológico, existen bajos niveles
de exigencia a los clubes formativos. En muchos Clubs Formativos y
Asociaciones Provinciales no existen procesos de formación a largo plazo
y en otros casos se interrumpe una vez terminado la competencia, es
decir no existe continuidad en el proceso de enseñanza.

La falta de valores, responsabilidad, compromiso, respeto, organización,

disciplina, planificación han sido factores detectados que no contribuyen
al crecimiento integral del jugador. Muchos gobiernos municipales y
seccionales no promueven centros de iniciación y formación deportiva en
las diferentes disciplinas deportivas. Las Asociaciones Provinciales y
Ligas Cantonales en ciertos sectores del país no dan asesoría y
acompañamiento a los planes de trabajo de los clubes formativos,
muchos de los cuales caen en el error de no profundizar en los factores
componentes del baloncesto.

En la ciudad de Ambato la práctica del baloncesto es igual cada año, los

entrenadores cometen el error preocupándose solamente de jugadores
prácticamente formados, aislando a las categorías formativas, cuando lo
más importante y lo que más se necesita es de entrenadores
profesionales y capacitados en nuevos métodos de aprendizaje del
baloncesto moderno, pero el desconocimiento de muchos procesos
ocasiona que la competitividad de los basquetbolistas sea baja y se
evidencia en los resultados en los diferentes campeonatos.
1.2.2 ANÁLISIS CRÍTICO

ARBOL DE PROBLEMAS

Inexistencia de
Desmotivación por la Deficiencia en los Desinterés por practicar
deportistas de
práctica deportiva. gestos técnicos. del baloncesto.
baloncesto.

EFECTO

INADECUADO DESARROLLO MOTRIZ EN LA PRÁCTICA DEL BALONCESTO FORMATIVO DE LA SELECCIÓN

SUB 12 DE LA F.D.T.

CAUSA

Deficiente metodología Poca motivación por el Desactualización

Escasa planificación.
del docente. baloncesto. docente.
La inexperiencia de los docentes o por parte de los entrenadores que se
encuentran al frente de estas selecciones hace que la metodología
empleado para la práctica del baloncesto no sea la adecuada para la
formación y desarrollo de la motricidad de los niños de esta categoría
generando que la práctica sea aburrida, creando el desagrado en ellos
esto hace que nazca una desmotivación por parte de los niños a realizar
una correcta práctica del baloncesto.

Uno de los principales instrumentos que posee el docente o entrenador de

baloncesto es su planificación, puesto que esto lo lleva a realizar una
práctica correcta sin tener que pensar cual va ser el siguiente paso a
seguir empíricamente, por lo que esto genera que los entrenamientos
sean simplemente básicos además provocaran que las habilidades
motoras desenvueltas por los niños sean llevadas a cabo de una manera
incorrecta conllevando a un mal desarrollo de sus habilidades motrices y
generara un retraso en su desarrollo como basquetbolistas.

La falta de motivación por parte de los docentes y o entrenadores para la

práctica del baloncesto, haciendo que las practicas sean monótonas,
simples y aburridas crean un bajo interés por quienes acuden a las
practicas, de esta manera se llega a generar un desinterés por este
deporte, lo que es perjudicial para la formación de nuevos y futuros
deportistas de baloncesto.

Uno de los principales problemas que se presentan en los docentes y o

entrenadores es su desactualización, esto hace que no tengan los
conocimientos actualizados del cómo trabajar en el baloncesto y como
desarrollar adecuadamente la motricidad, de esta forma se observa que
es un factor determinante para la existencia y formación de nuevos
deportistas de elite en la provincia de Tungurahua.
1.2.3 PROGNOSIS

Para realizar cualquier tipo de deporte es necesario tener la

implementación necesaria y sobre todo estar preparado física y
mentalmente porque hay algunos deportes como el basquetbol que
exigen al deportista dejar todo en la cancha, para ello se necesita de un
buen entrenamiento y sobre todo de una excelente motricidad ya que son
indispensables para desarrollar de una buena manera los fundamentos
mientras se está practicando este deporte.

De persistir el problema y no desarrollar la motricidad idónea en los

estudiantes, serán unas personas incapaces de realizar los fundamentos
de baloncesto que es la parte primordial en este deporte, esto se
evidenciara en el juego ya que no tendrán dominio del balón, no podrán
hacer un pase correctamente, no podrán efectuar las paradas y pivotes y
tendrán dificultad al momento de botear el balón, esto llevara a que el
deportista sea relegado del grupo porque que no podría ejecutar los
gestos técnicos correctamente y no podría jugar baloncesto.

1.2.4 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿De qué forma el desarrollo motriz incide en la práctica del baloncesto

formativo de la selección sub 12 de la F.D.T.?

1.2.5 INTERROGANTES (SUBPROBLEMAS)

¿Cuáles son las relaciones que mantiene el correcto desarrollo motriz en

la práctica del baloncesto?

¿Por qué el desarrollo motriz en influyente en la práctica del baloncesto

formativo?

¿Cómo plasmaríamos diferentes técnicas para trabajar mejor el desarrollo

motriz con el fin de mejorar la práctica del básquetbol?
1.2.6 DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE INVESTIGACIÓN

Campo: Entrenamiento deportivo

Área: Baloncesto

Aspecto: Motricidad

1.3 JUSTIFICACIÓN

La investigación es importante ya que fue realizada para detectar en qué

medida incide el desarrollo motriz en la práctica del baloncesto formativo
en la selección sub 12 de la F.D.T., analizar las causa y efectos de este
problema y cómo influye en el en el entrenamiento de esta selección.

La utilidad de este proyecto radica en poder transformar la realidad

detectada con participación activa y decidida de todos los involucrados
especialmente de quienes forman parte de esta selección.

Considero que mi trabajo realizado tendrá un impacto favorable en todos

los implicados ya que daremos solución a un problema y estaré
contribuyendo con el mejoramiento del proceso de enseñanza-
aprendizaje del baloncesto formativo.

Cabe recalcar que nuestras actividades no consisten solo en ir e impartir

una clase práctica a los estudiantes que si bien es cierto son parte de
nuestro quehacer diario, actualmente se investiga problemas que afectan
a la población demandante, respaldados en el avance científico y
tecnológico lo que exige buscar diferentes respuestas a las situaciones
que debemos desafiar para logar una verdadera transformación.

Los beneficiarios de este proyecto son los docentes y o entrenadores y

los integrantes de la selección sub 12 de la F.D.T., en quienes se
pretende mejorar la motricidad mediante el baloncesto que ayudara a los
seleccionados a tener más agilidad y destreza en sus movimientos y se
evidenciara en el momento que el niño este practicando este deporte.
1.4 OBJETIVOS

1.4.1 OBJETIVO GENERAL

 Profundizar en el desarrollo motriz el cual es un factor

determinante en el baloncesto formativo de la selección sub 12 de
la F.D.T.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Establecer el desarrollo motriz y su relación con el baloncesto

formativo de la selección sub 12 de la F.D.T.
 Analizar cómo influye el desarrollo motriz y su importancia en el
baloncesto formativo de la selección sub 12 de la F.D.T.
 Proponer diferentes técnicas de trabajar y mejorar el desarrollo
motriz para la práctica en el baloncesto formativo de la selección
sub 12 de la F.D.T.
http://femede.es/documentos/Fisiologia_del_baloncesto_471_68.PDF

http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv05a02/2627

https://canastad2.wordpress.com/basketecuador/