PLANIFICACIÓN BIMESTRAL

SEXTO PRIMARIA
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA
CASERÍO CHITAPOL
PROF. HERBERT ADALBERTO SIC RUIZ
PERIODO: PRIMER BIMESTRE

INDICADORES DE
ÁREA COMPETENCIAS CONTENIDOS TEMÁTICAS ACTIVIDADES
LOGRO
Interpreta, con 1.1. Demuestra 1.1.1. Seguimiento de instrucciones orales
sentido crítico, comprensión en escuchados en la L 2.
mensajes de distinta situaciones de 1.1.2. Reproducción literal de los mensajes  Calendario maya.  Ejercicios
índole utilizando el comunicación en escuchados incluyendo, para los  Glifos mayas. en el
lenguaje oral. las que se utiliza idiomas mayas, el caso de citas
el lenguaje oral. textuales y el verbo de la cita. cuaderno.
1.1.3. Reproducción parafraseada o resumida
de los mensajes escuchados.
1.1.4. Diferenciación entre significados
implícitos y explícitos en mensajes
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1

escuchados oralmente.
1.1.5. Asociación de los mensajes escuchados
con experiencias personales.
1.1.6. Reconocimiento de palabras de otros
idiomas que se han incorporado al
lenguaje cotidiano.

1.2. Emite juicios con 1.2.1. Análisis de la información contenida

respecto a los en los mensajes que escucha.
mensajes 1.2.2. Diferenciación entre información real
recibidos. e información imaginaria o figurativa
en mensajes que escucha (mitos de las
diferentes culturas).
1.2.3. Diferenciación entre información creible
y no creible (emisor confiable o no
confiable) en mensajes que escucha
(en idiomas mayas: uso de la partícula
“cha” “así dicen”).
1.2.4. Utilización de argumentos pertinentes
para fundamentar sus opiniones.
1.2.5. Formulación de propuestas
demostrando respeto por la opinión
de sus interlocutores.
1.2.6. Enunciación de las palabras de manera
que el timbre, la velocidad y el volumen
de la voz sean adecuados al mensaje
que se desea comunicar.
COMUNICACIÓN Y COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE L3 LENGUAJE L2

2.
2.
4.1

2.1.
2.2.1
4.1.1





 Utiliza formas 1.1. Establece 1.1.1. Identificación de ángulos opuestos por
geométricas, relación entre el vértice y de ángulos adyacentes.
símbolos, signos y lados y ángulos 1.1.2 Descripción de triángulo equilátero,
señales para el de triángulos y isósceles y escaleno por sus ángulos.
desarrollo de sus cuadriláteros. 1.1.3 Establecimiento de la suma de ángulos
actividades en un triángulo.
cotidianas. 1.1.4. Trazo de cuadriláteros:
paralelogramos, trapecios
1.1.5. Establecimiento de relación entre
diagonales de diferentes cuadriláteros.
1.1.6. Identificación e interpretación de
diseños artesanales en los que se
aplique trazo de diagonales en un
MATEMÁTICA

cuadrilátero.
1.1.7. Identificación y trazo de altura en
diferentes cuadriláteros.
1.1.8. Establecimiento de la suma de ángulos
en un cuadrilátero.
1.1.9. Identificación de la utilización de
triángulos y cuadriláteros en la cultura
indígena (significados).

1.2. Explica la 1.2.1. Traslación de figuras planas en un

relación que cuadriculado.
existe entre las 1.2.2. Identificación de la representación
figuras plana de un sólido geométrico.
planas y sólidos 1.2.3. Establecimiento de la relación de
geométricos: paralelismo y perpendicularidad entre
prismas (incluye las caras y aristas de un prisma
cubo), pirámides, rectangular.
cilindro y cono.
 3. Describe la 3.1 Describe la 3.1.1 Descripción de la estructura del  Aparato  Ejercicios.
reproducción y el estructura y aparato reproductor masculino: reproductor  Recortes.
comportamiento funcionamient glándulas seminíferas y conductos
femenino.  Evaluación.
ético con o del aparato deferentes, glande, entre otros.
relación a la reproductor 3.1.2 Descripción de la estructura del  Aparato
sexualidad como masculino y aparato reproductor femenino: reproductor
forma de femenino. ovarios, trompas de falopio y sus masculino.
conservar la conductos, útero y vagina.  Ovogénesis y
salud y proteger 3.2 Relaciona la espermatogénesis.
la vida. sexualidad con 3.2.1 Diferenciación entre ovogénesis y
 Fecundación y
el embarazo. espermatogénesis.
3.2.2 Ilustración de la forma en que la embarazo.
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

3.4 Identifica célula sexual masculina fecunda a la  ITS.

formas de célula sexual femenina.  Prevención de las
prevenir 3.2.3 Relación entre fecundación y ITSs.
infecciones de embarazo.  Drogadicción.
transmisión
sexual, 3.4.1 Utilización de diversos medios para  Efectos de las
conservar la ilustrar las formas de prevención drogas.
salud y ante las infecciones de transmisión
proteger la sexual
vida. 3.4.2 Descripción de los efectos que
tienen, las infecciones de
transmisión sexual en la familia y la
sociedad.

4. Emite juicio 4.1 Relaciona el 4.1.1 Diferenciación de los tipos de droga.

crítico acerca del consumo de 4.1.2 Identificación de las enfermedades
impacto del drogas con el que se pueden adquirir por el
consumo de contagio de consumo de drogas.
drogas en la algunas 4.1.3 Identificación de las enfermedades
salud humana. enfermedades. que se pueden adquirir como
consecuencia del consumo de
drogas.
4.1.4 Descripción de la forma como la
salud física y mental se ven
afectadas por el consumo de drogas.
 3. Argumenta sobre 3.1. Describe los 3.1.1 Reflexión con respecto a indicadores  Indicadores  Tareas en el
las actividades procesos demográficos de los continentes del demográficos del cuaderno.
económicas y su sociales mundo.
mundo.  Recortes.
incidencia en la relacionados 3.1.2 Normas de conducta y de
calidad de vida con la vida, el convivencia social sustentadas en el  Equidad y cultura  Evaluación.
de las personas y aumento, la respeto, la equidad, la justicia social de paz.
pueblos del disminución y y el marco de la cultura de paz.  Tecnología en el
mundo. convivencia de mundo y sus
la población avances.
mundial.
 Diversidad étnica y
3.2. Describe 3.2.1 Descripción de los cambios
distintas tecnológicos en distintos países del cultural de
actividades mundo y sus efectos en la cultura, Guatemala y el
CIENCIAS SOCIALES

económicas y economía y valores morales en la mundo.

productivas población.  Características de
que se dan en 3.2.2 Investigación con relación a la los pueblos de
los diferentes población mundial: diversidad
Guatemala y el
escenarios y étnica, cultural, y lingüística del
las formas de mundo. mundo.
proteger y 3.2.3 Descripción de las principales  Medios de
aprovechar el características de los Pueblos de comunicación y
patrimonio Guatemala y del mundo. transporte de las
natural y culturas antiguas.
cultural de su
 Medios de
país.
3.3. Resalta la 3.3.1 Identificación de los distintos medios transporte en el
importancia de de comunicación y de transporte mundo actual.
los medios de usados en las diferentes culturas
comunicación antiguas.
y de transporte 3.3.2 Identificación de vías, medios de
en la vida de comunicación y transporte usados
los seres en distintos países del mundo en la
humanos. actualidad.
 4. Relaciona 4.1 Participa en 4.1.1 Participación espontánea y  Oratoria.  Formar grupos
conocimientos y dramatizacione voluntaria, utilizando su lengua  Abras de arte teatrales.
técnicas de las s de obras de materna, en festivales de su escuela
 Teatro  Elaboración de
distintas artes su propia y comunidad.
con los saberes creación y de 4.1.2 Valoración de la oratoria y de la  Historia del arte obras de arte.
tradicionales de autores poesía como expresión de guatemalateco.  Presentación
su entorno en la nacionales e pensamientos, sentimientos y obras.
creación y internacionales emociones.  Evaluación.
producción . 4.1.3 Interpretación grupal de obras de
artística. arte producidas en otras culturas.
4.1.4 Aproximación histórica al arte
4.2 Participa en la guatemalteco
producción de 4.2.1 Creación de obras teatrales,
materiales cuentos, leyendas, entre otros.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA

audiovisuales 4.2.2 Comparación de obras teatrales de

con contenidos la región y del país.
culturales de su 4.2.3 Participación en proyectos de
comunidad y grabación y filmación de elementos
región. de la cultura de su comunidad y
4.3 Participa en región.
foros cuyo 4.3.1 Diferenciación entre las clases de
contenido música según las épocas, autores y
enfoca los compositores.
elementos de 4.3.2 Publicación de los resultados de
la tradición investigaciones biográficas de
cultural de su autores y compositores de la
comunidad. comunidad, el país y del mundo.
4.3.3 Publicación de investigaciones
documentales sobre el origen y
significado de los distintos
elementos de la tradición cultural de
su región.
 2. Practica juegos 2.1. Demuestra 2.1.1. Lanzamiento de objetos pequeños a  Lanzamiento de  Explicación y
de iniciación dominio en Distancias largas, en forma jugada. bala. Aplicación de
adaptando las ejercicios de 2.1.2. Lanzamiento de objetos de mediano
 Jabalina Reglamentos.
reglas y normas conducción, peso a diferentes distancias y
al espacio, al control, bote, alturas.  Disco.
tiempo a los lanzamiento y 2.1.3. Lanzamiento del implemento: en
recursos recepción del movimiento o con desplazamiento.
disponibles y a la implemento en forma rodada y en diferentes l
protección del Deportivo. direcciones a dos manos estilo
EDUCACIÓN FÍSICA

medio ambiente. pecho. por arriba del hombro en

forma directa, en suspensión y con
pique alternando cada mano.
2.1.4. Lanzamiento del implemento en
forma rodada y a diferentes
distancias utilizando la mano
derecha y ambas manos.
2.1.5. Pase del implemento en movimiento
o con desplazamiento.
2.1.6. Pase del implemento por detrás de
la cintura y recepción alta, media y
rodada.
 4. Promueve 4.1 Valora la 4.1.1 Argumentación de la necesidad de  Cultura de paz.  Hacer carteles
acciones para ciudadanía tener una ciudadanía fundada en la  Cultura de violencia. sobre cultura
fortalecer la cimentada en cultura de paz.
 Propuestas para de paz
existencia de una cultura de
actitudes y paz. construir cultura de  Recortes
prácticas de paz.  Tareas en el
cultura de paz en 4.2 Describe la 4.2.1 Descripción de espacios y  Violencia en la historia. cuaderno
diferentes presencia de la situaciones cotidianas en donde se  Evaluación.
espacios y cultura de expresa la cultura de paz y la cultura
situaciones de la violencia en su de violencia.
.
vida grupal. espacio 4.2.2 Comparación de la cultura de paz y
inmediato. la cultura de violencia.
FORMACIÓN CIUDADANA

4.3 Formula 4.3.1 Elaboración de propuestas para

propuestas construir la cultura de paz.
orientadas a 4.3.2 Descripción de las consecuencias de
trasformar y diferentes formas de afrontar
controlar de conflictos en diferentes culturas.
manera
constructiva los
conflictos.

4.4 Identifica los 4.4.1 Construcción del árbol del problema

factores y mapa del problema cuando se
sociales analizan casos históricos o actuales.
culturales que 4.4.2 Descripción de las consecuencias de
favorecen la diferentes acciones en el problema.
conflictividad y
la violencia.
 3. Describe los 3.1 Describe cómo 3.1.1 Interés por conocer tecnología que  Tecnología en el  Exposición de
beneficios la investigación podría contribuir al desarrollo de la desarrollo máquinas
generados por el científica comunidad. comunitario. simples en
uso de la aporta a la 3.2.1 Clasificación de los inventos  Inventos miniatura.
PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO

tecnología para tecnología. tecnológicos de las diferentes tecnológicos.  Recortes.

el desarrollo de culturas a nivel nacional y mundial,  Seguridad  Evaluación.
los Pueblos de 3.2 Investiga la haciendo énfasis en los que se industrial.
Guatemala y el importancia de relacionan con su vida cotidiana.  Maquinas simples.
cuidado del la tecnología 3.2.2 Descripción de la evolución de los
medio ambiente. que emplean inventos y descubrimientos.
las diferentes 3.2.3 Utilización adecuada de técnicas en
culturas. el manejo de herramientas.
3.2.4 Aplicación de criterios preventivos
3.3 Deduce los en el manejo de máquinas sencillas.
beneficios de la 3.3.1 Descripción de ventajas de la
aplicación de tecnología en procesos productivos
las tecnologías y laborales.
locales y
familiares.

OBSERVACIONES:

F. Vo.Bo.
Prof. Herbert Sic Ruiz Prof. Braulio Urizar Urizar
Maestro de Grado Director