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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Psicología Industrial

Tema:
Tarea # 5

Facilitador:
Johanna Estévez, MA

Participante:
Julio Cesar Taveras

Matricula:
17-2403
Actividades de la tarea 5

En esta semana, vamos a dedicar nuestras horas de autoestudio en el desarrollo de


las siguientes actividades:

Establece la diferencia entre los siguientes conceptos: Capacitación y Desarrollo

Mientras que la Capacitación es la adquisición sistemática de habilidades, reglas,


conceptos o actitudes que dan como resultado un mejor desempeno. El Desarrollo Es el
producto de las actividades o programas ya sean de capacitación u otros que tienen
como meta aprovechar al máximo los recursos humanos de la empresa y el crecimiento
y satisfacción de cada uno de sus empleados

Luego de indagar sobre el tema en distintas fuentes, elabora una definición para
cada uno de los siguientes conceptos:

Capacitación
La capacitación es un método de continuo aprendizaje, que tiene como meta el
desarrollo de la habilidades necesarias para que los empleados puedan tener un mejor
desempeño laboral
Aprendizaje
El aprendizaje es un proceso de moldeamiento en lo que se refiere a habilidades,
conocimientos, valores y conducta etc, dicho aprendizaje, están encaminado la
optimización de labores específicas.
Desempeño
Es un procedimiento que tiene como objetivo estimular el cumplimientos de los roles de
un empleado. Se basa en documentar la productividad del empleado en función a la área
a la que corresponde y al cargo, durante un tiempo determinado.
Criterios en la capacitación
Es el grado como el alumno puede utilizar el capital aprendido
Evaluación de la capacitación
La Evaluación permite la medición científica de los fundamentos, aplicación, efectos a
corto y a largo plazo, de las acciones del diseño y la ejecución de los Programas de
Capacitación. Para ello, exponemos, los pasos necesarios para la ejecución de
programas de capacitación; la descripción de los diversos modelos de evaluación; las
etapas de la evaluación de la capacitación; los niveles de control y seguimiento de la
capacitación, por último, los errores del proceso de evaluación.

III. Describa en qué consiste el Análisis de necesidades de capacitación. Mencione al


menos tres métodos de detección de necesidades de capacitación.
Encuestas
Otro enfoque común para determinar necesidades de capacitación es diseñar y realizar
una encuesta para preguntar a los empleados que conocimientos y habilidades creen que
deben incluirse en una futura capacitación (Kroehnert, 2000).
Entrevistas
La entrevista, la cual por lo general se aplica a empleados seleccionados. Las entrevistas
no se utilizan tanto como las encuestas, pero generan respuestas aún más profundas
sobre las necesidades de capacitación
(Patton y Pratt ,2002)
Prueba de habilidades o de conocimientos. Algunos ejemplos de las áreas que podrían
analizarse para determinar las necesidades de capacitación incluyen el conocimiento de
las leyes de crédito para los responsables de otorgarlos, el estar al tanto sobre las
políticas de la compañía para los nuevos empleados, el lanzamiento de tiros libres para
los jugadores de baloncesto y el temido examen parcial para este curso
IV. Elabora un mapa conceptual en el que describas las principales características
de los siguientes Métodos de capacitación: