Necesidades Educativas Especiales NEE

1. El Art. 228 del Reglamento a la Ley de Educación Intercultural

“Son estudiantes con necesidades Educativas Especiales aquellos que requieran
apoyo o adaptaciones curriculares temporales o permanentes, que les permitan
acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su condición. Estos apoyos y
adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de accesibilidad o de comunicación.”
2. Con el término NEES se hará referencia a las dificultades o las limitaciones que puede
tener un determinado número de alumnos en sus procesos de enseñanza-aprendizaje,
con carácter temporal o duradero, para lo cual precisa recursos educativos específicos.
(Luque & Diego, 2009)

3. (Roldan, 2017). Los niños o jóvenes que tienen (NEE) serán aquellos que tienen
dificultades de aprendizaje o discapacidades que les complicará aprender como lo
hacen los demás niños o niñas que tienen su misma edad. Cuando un niño, joven o
adulto tiene Necesidades Educativas Especiales (NEE) mostrará dificultades en:

 Dificultades de aprendizaje, en la adquisición de habilidades básicas en un

entorno normalizado, en la escuela u otras instituciones educativas.
 Dificultades de salud, sociales, emociones o mentales.
 Dificultades de aprendizaje específicos (lectura, escritura, comprensión de la
información, etc.)
 Necesidades sensoriales o físicas (discapacidad auditiva, discapacidad visual,
dificultades físicas que puedan afectar la normalidad en el desarrollo)
 Problemas de comunicación para expresarse o entender lo que otros dicen
 Condiciones médicas o de salud

4. El término “alumnos con necesidades educativas especiales” fue acuñado en el

informe Warnock (1981) para definir a aquellos alumnos que presentan unas
dificultades de aprendizaje que hace necesario disponer de recursos educativos
especiales para atenderlas. “Un alumno tiene necesidades educativas especiales
cuando presenta dificultades mayores que el resto de los alumnos para acceder a los
 aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad (bien
por causas internas, por dificultades o carencias en el entorno socio familiar o por
una historia de aprendizaje desajustada) y necesita, para compensar dichas
dificultades, adaptaciones de acceso y/o adaptaciones curriculares significativas en
varias áreas del currículo” (CNREE, 1992, pág. 20).
5. “Las Necesidades Educativas Especiales están relacionadas con las ayudas y los
recursos especiales que hay que proporcionar a determinados alumnos y alumnas que,
por diferentes causas, enfrentan barreras para su proceso de aprendizaje y
participación. Estos alumnos y alumnas pueden ser niños de la calle, niños
trabajadores, con algún tipo de discapacidad, de poblaciones indígenas, etc”
(UNESCO, s.f.)

Bibliografía
Luque, P., & Diego, J. (2009). Las necesidades educativas especiales como necesidades básicas.
Una reflexión sobre la inclusión. Revista Latinoamericana de Estudios, 210-214.

Roldan, M. J. (10 de Marzo de 2017). Formación y Estudios . Obtenido de Formación y Estudios :

https://www.formacionyestudios.com/las-necesidades-educativas-especiales.html

UNESCO. (s.f.). Necesidades Educativas Especiales . Obtenido de Necesidades Educativas

Especiales : http://www.unesco.cl/necesidades-educativas-especiales/

https://previa.uclm.es/profesorado/ricardo/ee/necesidades.html