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Contenido
Introducción. ..................................................................................................................................................... 3
¿Qué produce la alta tasa de inmigrantes en Chile? (Problema – Solución) ........................................ 4
Integración laboral de los inmigrantes haitianos, dominicanos y colombianos en Santiago de Chile.
(Causa – Consecuencia)................................................................................................................................ 5
Servicio de salud público, ¿Cómo era antes y como es ahora con la llegada de inmigrantes?
(Secuencia Temporal) .................................................................................................................................... 6
¿Cómo controlar la inmigración en Chile? (Comparación – Analogía)................................................... 7
Escuelas interculturales. (Descripción – Enumeración) ............................................................................ 8
Conclusión. ....................................................................................................................................................... 9
Bibliografía. .................................................................................................................................................... 10
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Introducción.
Para lograr los objetivos anteriores, se realizó una búsqueda en variadas páginas y foros de
internet, a través de estas se recopiló la información necesaria y se presenta mediante 5 textos,
en los cuales cada uno abarca un tema específico.
Con la creación de este informe se pretende crear consciencia del impacto de la llegada de
inmigrantes a nuestro país y como afecta esto a nivel nacional.
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¿Qué produce la alta tasa de inmigrantes en Chile? (Problema – Solución)
Chile es un país de acogida para miles de inmigrantes sudamericanos, como haitianos,
peruanos, venezolanos y gran parte de latinoamericanos, los cuales son atraídos por
oportunidades económicas, bienestar social, educación, mejores condiciones de salud, vida y
seguridad. Lo anterior ha provocado que un número cada vez mayor de inmigrantes llegue al
país. Según cifras del Censo 2017, es 746.465 la cantidad de personas inmigrantes en Chile,
lo que representa el 2.7% de la población total. Esto sucede porque ven a Chile como un buen
destino para un cambio de vida y desligarse así de gran parte de las dificultades que viven en
sus respectivos países, sin embargo, el problema que esto produce genera un impacto
significativo en los servicios públicos de nuestro país repercutiendo a nivel económico, social y
cultural, como a la vez impacta en ellos, ya que corren el riesgo de no tener una buena acogida.
Pfeiffer, K. L. S., Jatib, J. E. V., Coloma, K. P. M., Godoy, C. A. S., & Quezada, F. J. B. (2018).
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Integración laboral de los inmigrantes haitianos, dominicanos y colombianos en
Santiago de Chile. (Causa – Consecuencia)
La inmigración extranjera en el último tiempo ha sido caracterizada por provenir de países
latinoamericanos, llama la atención el gran dinamismo que se observa en la migración hacia la
capital de nuestro país. ¿Pero en qué condiciones laborales viven día a día estas personas?
La respuesta a esta interrogante no es para nada alegre debido al gran alza de inmigrantes en
la región metropolitana, ya que las condiciones laborales en que se desarrollan día a día no son
las mejores, muchos inmigrantes sobre todo provenientes de Haití, Colombia y República
Dominicana se encuentran realizando labores donde sus derechos mínimos, más que como
trabajadores, sino como seres humanos no son respetados, siendo expuestos a largas jornadas
de trabajo donde en muchos casos su remuneración no es si quiera la mitad de lo que debiese,
debido a su estado de ilegalidad laboral se produce que deban conformarse con lo que les den,
más sumado al aumento de migrantes para ellos solo basta tener trabajo para conformarse,
según múltiples testimonios de inmigrantes en la región metropolitana han conocido un área
más allá de la miseria ya que aseguran en Chile no sufren de hambre o pobreza extrema como
en su país de origen. Pero si sufren algo que para ellos es más terrible con lo cual deben lidiar
día a día en su entorno laboral siendo discriminados realizando labores en condiciones indignas
y lo que es peor siendo tratados como animales por el solo hecho de ser de otro color de piel o
no poseer un estado legal que les permita trabajar con contrato en nuestro país.
Valenzuela, P., Riveros, K., Palomo, N., Araya, I., Campos, B., Salazar, C., & Tavie, C. (2018).
Sunkel, O. (1971).
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Servicio de salud público, ¿Cómo era antes y como es ahora con la llegada de
inmigrantes? (Secuencia Temporal)
El servicio de salud público en Chile debió ser modificado y uno de los factores que influyeron
en esto fue la alta demanda que causo la gran población inmigrante que se ha establecido en
el país. Estos cambios vienen de la mano con un aumento en el uso del servicio que por derecho
tienen todos, incluyendo a aquellas personas que viven de manera irregular en el territorio
chileno. Principalmente, las modificaciones surgieron luego de la privatización de la salud a
partir de 1979, lo que causó estragos en el sistema público a nivel económico, ya que esto bajó
los ingresos que debían ser repartidos en el servicio de salud. Luego, con el correr de los años,
Chile crea políticas públicas que respaldaban de mejor manera a aquellos extranjeros que
residían en el país. Un ejemplo claro es lo que logro el Ministerio de Salud, el cual comienza a
tomar medidas de protección especial sobre esta población a partir del 2003, referidas
específicamente a la atención de salud de mujeres embarazadas. En el 2005 se establece que
el derecho a la atención de salud es libre e igualitario, con acceso a las prestaciones de
promoción, protección, recuperación y rehabilitación de la salud de la persona, además que los
establecimientos de la red de salud pública no pueden negar la atención a quienes la requieran
y tampoco condicionarla al pago. Posteriormente, en septiembre del 2014, se constituyó en el
MINSAL el Equipo Asesor Sectorial de Salud de Inmigrantes que cuenta con representantes de
la Subsecretaria de Salud Pública, Subsecretaria de Redes Asistenciales, FONASA y la
Superintendencia de Salud cuyo objetivo es el desarrollo de la Política de Salud de Inmigrantes.
Además, el 12 de diciembre del mismo año, se crea el programa de acceso a la atención de
salud a personas inmigrantes, para establecimientos de atención primaria de salud.
Actualmente, se sigue trabajando para abarcar todos los problemas que conlleva la inmigración
en el país, para lograr un equilibrio entre quienes quieren vivir en Chile como quienes ya residen
aquí.
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¿Cómo controlar la inmigración en Chile? (Comparación – Analogía)
El fenómeno de las migraciones ha causado revuelo en nuestro país recientemente, es por ello
que el Gobierno Chileno ha estado trabajando con gran esmero para controlar esta situación.
Según expertos, Chile sólo está viviendo una etapa que se veía próxima, ya que según explican
éstos la alta tasa de migraciones sólo se debe a la estabilidad política y económica actual de
nuestro país, para apreciar esto, tan sólo basta observar un poco hacia el norte de nuestro
continente para darse cuenta que nuestra actual situación es semejante a la que vivió Estados
Unidos hace algunos años atrás.
Resulta lógico seguir su ejemplo para el control migratorio y al igual como lo realizaron ellos, a
través de la creación de políticas migratorias, leyes migratorias, creando así un nuevo sistema
normativo a aplicar y así dándole solución a esta problemática que los aquejaba. Al igual que
un día lo hiciera Estados Unidos, Chile velará por el bien común de su nación aceptando
inmigrantes y dándoles la oportunidad de una mejor calidad de vida, brindándole todos los
privilegios propios de un ciudadano chileno, a cambio éstos deben contribuir de manera positiva
con el desarrollo del país, ya sea con su inversión, trabajo o profesión.
Comparado con Estados Unidos, quién ya logró controlar la migración, Chile recién comienza
una elaboración más exhaustiva de la normativa aplicable a los inmigrantes. Recientemente el
Presidente Sebastián Piñera, informó sobre una modificación respecto del ingreso al territorio
nacional, la cual se caracteriza por ser más exigente, ya que se pedirá una visa especial de
ingreso, y además en el caso de aquellas personas en calidad de ilegales en nuestro país, que
no se encuentran actualmente trabajando, el gobierno ha decidido deportarlas.
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Escuelas interculturales. (Descripción – Enumeración)
La educación en América Latina se instala en un contexto que se divide en cuatro variables que
dan sentido a su desarrollo. Ellas son: diversidad socio-cultural, subdesarrollo, colonialismo y
conflictos interculturales. En este ambiente general de cambios, el incremento de las
necesidades educativas de los grupos minoritarios históricos que contiene entre ellos a
inmigrantes e indígenas, está consolidando una dinámica social multicultural, cuyas metas
finales constan de la interculturalidad y la transculturalidad. La institución escolar se caracteriza
actores entendidos como una pluralidad que converge en múltiples interacciones. Por ello no
puede actuar de modo igualitario y distribuye las expectativas individuales de un modo
coherente con las posibilidades objetivas que tengan más tarde los niños en el sistema social.
La selección se basa entonces en criterios racionales de competencia. Si todo funciona bien, el
niño tendrá el estatus social que se merece. En este marco, se complica el éxito de los hijos de
inmigrantes, no solamente por sus dificultades de comprensión en la escuela chilena sino
porque además son vistos como niños-problema a partir del carácter, es decir, a partir de desde
características personales que nada tienen que ver con su capacidad de aprendizaje, de esta
forma los estudiantes son discriminados solo por el hecho de no tener nacionalidad chilena.
Ante esta disyuntiva nace la idea de la creación de escuelas interculturales, las cuales incluyen
entre sus miembros tanto a niños y jóvenes chilenos, como a personas extranjeras. Funcionan
igual que una escuela a la que asisten sólo estudiantes chilenos, sin embargo en las salas de
clases de estos establecimientos hay un mayor manejo de idiomas, y según los cursos, se crean
instancias para que los jóvenes puedan compartir sus culturas, por ejemplo presentaciones de
platos típicos, bailes y emblemas nacionales, además de la diferencia de idiomas entre niños
que viajan desde américa latina y los niños que vienen de países con habla francesa o inglesa,
como es el caso de Haití.
Así, en las aulas se forma un ambiente de multiculturalidad, en donde todos los estudiantes son
tratados con el mismo respeto y donde nadie es discriminado por su nacionalidad.
Donoso Romo, A., Contreras Mühlenbrock, R., Cubillos Puelma, L., & Aravena Aragón, L.
(2006).
Coelho, E. (2006).
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Conclusión.
Para concluir, con la investigación realizada por los miembros del grupo podemos decir que en
cuanto a lo que motiva principalmente a las personas a migrar es la mala calidad de vida que
llevan en sus países de origen y Chile es una buena opción para mejorar su situación. Desde
el punto de vista de la integración laboral de extranjeros, comprendimos que en este ámbito
nuestro país aún no está preparado, ya que hay casos en que los trabajadores no tienen
condiciones mínimas que les aseguren una estabilidad económica o se ven enfrentados a
malos tratos. Analizamos también que pasa en el caso del sistema público de salud, el cual se
ve gravemente afectado debido a que no contamos con los insumos necesarios. Ante lo
anterior, también observamos que niños y jóvenes eran discriminados, por lo que se crearon
escuelas interculturales, para facilitar la integración de ellos en la sociedad. Realizamos una
comparación entre Chile y Estados Unidos, en el sentido de cómo se controló la migración de
una cantidad inesperada de personas, aquí vimos que nuestro país es incapaz de reaccionar
igual que EEUU por la falta de normativas, ya que Chile recién se está adaptando a la llegada
de inmigrantes.
Finalmente, llegamos a la conclusión de que a Chile a un le falta mucho por aprender sobre el
control de la migración y mejorar en ámbitos tan importantes como la salud, regulación del
sistema laboral y la integración de niños y jóvenes a escuelas.
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Bibliografía.
Pfeiffer, K. L. S., Jatib, J. E. V., Coloma, K. P. M., Godoy, C. A. S., & Quezada, F. J. B.
(2018). Haití, la nueva comunidad inmigrante en Chile. Revista Chilena de Pediatría,
89(2).
Concha, N. L., & Mansilla, M. Á. (2017). Pacientes ilegítimos: Acceso a la salud de los
inmigrantes indocumentados en Chile. Salud Colectiva, 13, 507-520.
Valenzuela, P., Riveros, K., Palomo, N., Araya, I., Campos, B., Salazar, C., & Tavie, C.
(2018). Integración laboral de los inmigrantes haitianos, dominicanos y colombianos en
Santiago de Chile. Antropologías del Sur, 1(2).
Sunkel, O. (1971). Desarrollo, subdesarrollo, dependencia, marginación y desigualdades
espaciales; hacia un enfoque totalizante. Investigación Económica, 31(121), 23-77.
Concha, L., & Paz, N. (2012). De la alterisación a la discriminación en un sistema público
de salud en crisis: conflictos interétnicos a propósito de la inmigración sudamericana en
Chile. Revista de Ciencias Sociales (Cl), (28).
Donoso Romo, A., Contreras Mühlenbrock, R., Cubillos Puelma, L., & Aravena Aragón,
L. (2006). Interculturalidad y políticas públicas en educación: reflexiones desde Santiago
de Chile. Estudios pedagógicos (Valdivia), 32(1), 21-31.
Coelho, E. (2006). Enseñar y aprender en escuelas multiculturales. Revista
Interuniversitaria de Formación de Profesorado, 20(1), 283-284.
Tijoux, M. E. (2013). Las escuelas de la inmigración en la ciudad de Santiago: Elementos
para una educación contra el racismo. Polis. Revista Latinoamericana, (35).
Rodríguez, J., & González, D. (2006). Redistribución de la población y migración interna
en Chile: continuidad y cambio según los últimos cuatro censos nacionales de población
y vivienda. Revista de Geografía Norte Grande, (35), 7-28.
Massey, D. S., Pren, K. A., & Durand, J. (2009). Nuevos escenarios de la migración
México-Estados Unidos: Las consecuencias de la guerra antiinmigrante. Papeles de
población, 15(61), 101-128.
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