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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El alumno diseñará elementos mecánicos, arquitectónicos, eléctricos, electrónicos y de instalaciones de
ingeniería básica, empleando herramientas y metodologías dentro del campo del diseño de asistido por
computadora, utilizando programas líderes en su campo.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I. Generalidades
II. Modelos en Dos Dimensiones
III. Modelo en Dos Dimensiones Avanzado
IV. Modelo en Tres Dimensiones
V. Operaciones Avanzadas de Modelado en Tres Dimensiones
METODOLOGÍA:
- Investigación documental y de campo
- Manejo de diseños virtuales
- Trabajo en equipó
- Solución de problemas y prácticas de laboratorio
- Empleo de material audiovisual
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Tres exámenes departamentales 50%, trabajos de investigación 10%, reportes de las prácticas de
laboratorio 30% y participación en actividades de aprendizaje individuales 10%.
BIBLIOGRAFÍA:
Leach, James. A, Autocad 2000 Companion, Primera Edición, Autodesk, Mcgraw Hill, 2000.
Cross, Jordi, Autocad 2000, Curso Inicial, Editorial Inforbook’s, 1996.
Croos Jordi, Autocad 2000, Curso Avanzado, Editorial Inforbook’s, 1996.
Dobek & Ranschaert, Autocad, Segunda Edicion, Autodesk, Mcgrawhill, 1996.
Koraiskos & Fulton N., Autocad, Primera Edición, Editorial Wiley, 1996.
Rodríguez Vega Jorge, Autocad 2000, Guía Práctica Para Usuarios, Primera Edición, Editorial Anaya,
1996.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
TIEMPO ASIGNADOS
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
El empleo de los sistemas computacionales como herramientas de trabajo representa uno de los
factores que intervienen en la eficiencia del diseño, la calidad y presentación de los distintos diagramas,
esquemas, dibujos y planos, buscando la minimización de los tiempos de entrega de las ordenes de
trabajo que solo se logran con la actualización y modernización de los sistemas de desarrollo integral en
los que únicamente los elementos humanos mejor preparados alcanzan los más altos niveles de
desarrollo profesional.
Para alcanzar un mejor campo de acción en la vida profesional, el ingeniero en control y automatización
deberá emplear las herramientas y metodologías del campo del diseño para sistemas eléctricos,
electrónicos de control, arquitectónicos, de instrumentación y otras instalaciones de ingeniería básica,
los cuales deben ser adaptados e implementados bajo la óptica del diseño asistido por computadora
como un medio para alcanzar un grado de competitividad y eficiencia en el desempeño de sus funciones
y objetivos.
Las asignaturas consecuentes: Elementos de mecanismo, electrónica I electrónica II, electrónica III,
Instalaciones eléctricas, instrumentación I, instrumentación II, instrumentación III, control de procesos I,
control de procesos II.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
- Desarrollar la observación y análisis
- Relación práctica-Teoría
- Desarrollo de las habilidades cognitivas del sujeto
- Trabajar simulaciones
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
- Reporte de prácticas
- Aprendizaje guiados
- Hacer ejercicios
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
- Relación práctica-teoría
- Trabajar simulaciones
- Investigando, descubriendo, creando
- Buscar causa y efecto, y saber relacionarlas
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
- Primer examen departamental
- Reporte de práctica
- Evaluación dinámica
- Hacer ejercicios
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
- Interacción práctica-teoría favorece la transferencia.
- Aprendizaje guiados
- Constituir modelos
- Aplicar programas y solucionar problemas
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
- Reporte de práctica
- Investigar, elaborar y verificar hipótesis
- Resolución problemas
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
- Investigar, elaborar y verificar hipótesis y aplicar estrategias de ensayo error en la resolución de los
problemas en la construcción de aprendizajes.
- Trabajar de manera individual y colaborativa
- Crear y diseñar materiales
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
- Segundo examen departamental
- Reporte de práctica
- Resolución de problemas
- Evaluación dinámica
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El alumno aplicará las funciones especiales para el desarrollo y modelado de sólidos en tres
dimensiones
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
- Aprendizaje guiado y desarrollar actitudes flexibles hacia el cambio
- Trabajar simulaciones
- Construir modelos y solucionar problemas
- Investigando, descubriendo, creando.
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
- Tercer examen departamental
- Reporte de práctica
- Interactuar con el profesor y atender sus indicaciones: tareas, orientaciones, ayudas, etc.
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CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 X Leach, James. A, Autocad 2000 Companion, Primera Edición,
Autodesk, Mcgraw Hill, 2000.
2 X Cross, Jordi, Autocad 2000, Curso Inicial, Editorial Inforbook’s, 1996.
3 X Croos Jordi, Autocad 2000, Curso Avanzado, Editorial Inforbook’s,
1996.
4 X Dobek & Ranschaert, Autocad, Segunda Edicion, Autodesk,
Mcgrawhill, 1996.
5 X Koraiskos & Fulton N., Autocad, Primera Edición, Editorial Wiley,
1996.
6 X Rodríguez Vega Jorge, Autocad 2000, Guía Práctica Para Usuarios,
Primera Edición, Editorial Anaya, 1996.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y
CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS
1. DATOS GENERALES
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno diseñará elementos mecánicos, arquitectónicos, eléctricos, electrónicos y de instalaciones de
ingeniería básica, empleando herramientas y metodologías dentro del campo del diseño de asistido por
computadora, utilizando programas líderes en su campo.
3. PERFIL DOCENTE:
_M en C Gabriel Mendoza_Figueroa _Ing. Guillermo Santillán Guevara Dr. Alberto Cornejo Lizarralde
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL