MACROECONOMIA

SEGUNDO SEGUIMIENTO- TALLER 2.

PROFESOR: Carlos Eslait Álvarez

Se entrega impreso al profesor la clase anterior a la evaluación, únicamente las

preguntas de repaso y los problemas y aplicaciones resueltos.

Preguntas de repaso (responder)

1. ¿Qué determina el volumen de producción de una economía?

Respuesta: La función de producción determina la cantidad que van a producir las

empresas, es decir, la cantidad de bienes y servicios que éstas van a ofrecer al mercado.

En todo proceso productivo las empresas emplean:

Recursos productivos o stock de capital (maquinarias, ordenadores, instalaciones,

vehículos, etc.).

Recursos humanos (trabajadores).

Podemos representar la función de producción mediante la fórmula Y = F (L, K), que nos
dice que la producción del país (Y) depende de la cantidad de trabajo (L) y de la cantidad
de capital (K).

La cantidad de trabajo se determina en el mercado de trabajo, mientras que los recursos

productivos se consideran fijos en corto plazo.

Con estas dos premisas podemos dibujar ya la curva de la función de producción:

La pendiente de la curva es positiva pero decreciente: a mayor volumen de trabajo irá

aumentando la producción, pero en un porcentaje cada vez menor (ley de rendimientos
decrecientes).

Por ejemplo: una obra se realizará más rápida con 2 albañiles que con uno, y con 4 que con
2, pero llega un momento en que no aporta nada seguir incorporando operarios.

Una variación en el volumen de empleo (dada una cantidad determinada de recursos

productivos) origina un desplazamiento a lo largo de la curva.
Mientras que las variaciones que se puedan producir puntualmente en el volumen de
recursos productivos ocasionan un desplazamiento de la curva:

Si aumentan los recursos productivos para un nivel determinado de trabajo, aumentará el

nivel de producción: la curva de producción se desplaza hacia arriba.

Si disminuyen los recursos productivos la curva de producción se desplaza hacia abajo.

2. Explique cómo decide una empresa competitiva y maximizadora de los beneficios la

cantidad que demandará de cada factor de producción.

Respuesta: Las empresas competitivas y maximizadoras de los beneficios contratan trabajo

hasta que el producto marginal de este factor sea igual al salario real. Asimismo, alquilan
capital hasta que el producto marginal de este factor sea igual al precio real de alquiler. Por
lo tanto, cada factor de producción percibe su producto marginal. Cuando una empresa
decide la cantidad de cada factor de producción a contratar, considera las consecuencias de
dicha decisión en los beneficios. Un ejemplo de esto seria, un incremento en una unidad de
trabajo contratado aumenta el producto y por tanto los ingresos. La firma compara estos
ingresos marginales con los costos marginales de los mayores sueldos. El ingreso marginal
que recibirá la firma depende del producto marginal del trabajo (PML) y del precio del bien
producido (P). Es decir, dicho PML es vendido a P pesos. El costo de dicho incremento es
W (el salario del trabajador).

3. ¿Qué papel desempeñan los rendimientos constantes de escala en la distribución de la

renta?

Respuesta: Si la función de producción tiene rendimientos constantes de escala, entonces

según el teorema de Euler, toda la producción se utiliza para remunerar a los factores

4. Escriba una función de producción Cobb-Douglas en la que el capital reciba una cuarta
parte de la renta total.

Respuesta: dada una función de producción Cobb-Douglas y = AKα L1- α ,el capital recibe
una proporción α de la renta y el trabajo recibe una proporción 1- α es decir el capital recibe
el 25% de la renta total, mientras que el trabajo recibe el 75% restante

5. ¿Qué determina el consumo y la inversión?

Respuesta: El consumo depende de manera positiva del ingreso disponible. Mientras

mayor sea el ingreso disponible, mayor será el consumo. La proporción de inversión
demandada en bienes y servicios depende negativamente de la tasa de interés. Para que una
inversión sea rentable, su reposición tiene que ser mayor a su costo. Una tasa de interés
superior hace más costoso la toma de un préstamo, por lo que la demanda de inversión
disminuye.

6. Explique la diferencia entre las compras del Estado y las transferencias. Cite dos
ejemplos de cada una.

Respuesta: Las compras del Estado constituyen el tercer componente de la demanda de

bienes y servicios. La administración central compra cañones, misiles y los servicios de los
funcionarios públicos. Las administraciones locales compran libros para las bibliotecas,
construyen escuelas y contratan maestros. Las distintas administraciones públicas
construyen carreteras y realizan otras obras públicas. Todas estas transacciones constituyen
las compras de bienes y servicios del Estado Estas compras no son más que un tipo de gasto
público. El otro son las transferencias a los hogares, como la asistencia social destinada a
los pobres y las pensiones destinadas a los jubilados Las transferencias, a diferencia de las
compras del Estado, no utilizan directamente la producción de bienes y servicios de la
economía, por lo que no se incluyen en la variable G.

Las transferencias afectan la demanda de bienes y servicios indirectamente. Son lo

contrario de los impuestos: Elevan la renta disponible de los hogares, de la misma forma
que los impuestos la reducen. Por lo tanto, un aumento de las transferencias financiadas
subiendo los impuestos no altera el ingreso disponible. Ahora podemos revisar nuestra
definición de T que haremos igual a los impuestos menos las transferencias.

7. ¿Qué hace que la demanda de producción de bienes y servicios de la economía sea igual
a la oferta?

Respuesta: El consumo, la inversión y las compras del estado determinan la demanda de

una economía, mientras que los factores de producción y la tecnología determinan la oferta.
La tasa de interés varía de modo de asegurar el equilibrio entré oferta y demanda de bienes.
A la tasa de interés de equilibrio, la demanda y la oferta de la economía se igualan.

8. Explique qué ocurre con el consumo, la inversión y el tipo de interés cuando el Gobierno
sube los impuestos.

Respuesta: Las personas van a tener menos ingresos disponibles (en términos sencillos,
plata para gastar) y, claramente, menos para ahorrar. Al tener menos recursos para gastar, la
consecuencia lógica es que no gasten tanto como de pronto lo podían hacer antes. Al
restringir su gasto, se disminuye la demanda y, de acuerdo con la teoría de la oferta la
demanda, si la gente no está comprando cosas, las empresas, o dejan de producir (cierran
operaciones, generando desempleo) o empiezan a competir con precios más bajos, para
ajustarse al menor ingreso disponible de los consumidores. Si suben los impuestos genera
más paro, ya que, la gente no compra, al no comprar la gente, no consume por lo tanto hay
menos inversión
9. Que es: Productividad marginal, propensión marginal al consumo (PMC), producto
marginal del trabajo (PML), del capital (PMK) y producto marginal decreciente.

Respuesta: la productividad marginal de un factor productivo es la variación en la

cantidad producida de un bien, motivada por el empleo de una unidad adicional de ese
factor productivo, permaneciendo constante la utilización de los restantes factores, por
ejemplo, la variación en la producción de un determinado bien cuando se emplean seis en
lugar de cinco.

Problemas y aplicaciones

1. Utilice la teoría neoclásica de la producción para predecir el efecto que ejercen en el

salario real y en el precio real de alquiler del capital cada uno de los hechos siguientes:

a) Una oleada de inmigración aumenta la población activa.

Respuesta: Según la teoría neoclásica el salario real es igual al producto marginal del
trabajo. El producto marginal del trabajo es una función decreciente manteniendo fija la
cantidad de capital, el producto marginal del trabajo disminuye conforme se incrementa la
cantidad del trabajo. El aumento de la población activa incrementa la cantidad del trabajo y
disminuye el producto marginal del trabajo, en consecuencia, el salario real baja
b) Un terremoto destruye parte del stock de capital.

Respuesta: Cuando un terremoto destruye parte del stock de capital, hay menos unidades
de K, por lo tanto, producto marginal del capital, al ser una función decreciente crecerá y
así el precio real de alquiler de capital crece también.
c) Un avance tecnológico mejora la función de producción.

Respuesta: En consecuencia, los productos marginales de trabajo y de capital crecen. Por

lo tanto, el salario real y el precio del alquiler del capital crecen.
d) Una elevada inflación duplica los precios de todos los factores y los productos en la
economía.

Respuesta: Como el salario real es = W (precio de L) / P (precio del producto), y el

alquiler real es = R (precio de K) / P (precio del producto), al aumentar el precio de los
factores y el precio de los productos en consecuencia de la inflación aumentan ambos, es
decir salario real y alquiler real.
2. Suponga que la función de producción en la Europa medieval es Y = K 0,5 L 0,5, donde K
es la cantidad de tierra y L es la cantidad de trabajo. La economía comienza teniendo 100
unidades de tierra y 100 unidades de trabajo. Utilice una calculadora y las ecuaciones del
capítulo para dar una respuesta numérica a cada una de las siguientes preguntas.

a) ¿Cuánto produce la economía?

b) ¿Cuáles son el salario y el precio de alquiler de la tierra?

c) ¿Qué proporción de la producción recibe el trabajo?

d) Si una peste mata a la mitad de la población, ¿cuál es el nuevo nivel de producción?

e) ¿Cuáles son el nuevo salario y el nuevo precio de alquiler de la tierra?

f) ¿Qué proporción de la producción recibe ahora el trabajo?

3. Si un aumento del 10 por ciento tanto del capital como del trabajo hace que la
producción aumente menos de un 10 por ciento, se dice que la función de producción
muestra rendimientos decrecientes de escala. Si hace que aumente más de un 10 por ciento,
se dice que la función de producción muestra rendimientos crecientes de escala. ¿En qué
circunstancias podría tener una función de producción rendimientos decrecientes o
crecientes de escala?

4. Suponga que la función de producción de una economía es Cobb-Douglas con un

parámetro α = 0,3.

a) ¿Qué proporción de la renta reciben el capital y el trabajo?

b) Suponga que la inmigración aumenta un 10 por ciento la población trabajadora.

¿Qué ocurre con la producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler del
capital? ¿Y con el salario real?

c) Suponga que una donación de capital procedente del extranjero aumenta un 10 por ciento
el stock de capital. ¿Qué ocurre con la producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de
alquiler del capital? ¿Y con el salario real?

d) Suponga que un avance tecnológico aumenta un 10 por ciento el parámetro A. ¿Qué

ocurre con la producción total (en porcentaje)? ¿Y con el precio de alquiler del capital? ¿Y
con el salario real?

5. La figura 3.5 muestra que en los datos de Estados Unidos la participación del trabajo en
la renta total se mantiene aproximadamente constante. El cuadro 3.1 muestra que la
tendencia del salario real sigue de cerca la tendencia de la productividad.
¿Qué relación existe entre estos hechos? ¿Podría ser cierto el primer hecho sin serlo
también el segundo? Utilice la expresión matemática de la participación del trabajo para
justificar su respuesta.

6. Según la teoría neoclásica de la distribución, el salario real que percibe cualquier

trabajador es igual a su productividad marginal. Utilice esta idea para examinar la renta de
dos grupos de trabajadores: los agricultores y los peluqueros.

a) En los últimos cien años, la productividad de los agricultores ha aumentado

significativamente debido al progreso tecnológico. De acuerdo con la teoría neoclásica,
¿qué debería haber ocurrido con su salario real?

b) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta a)?

c) Durante ese mismo periodo, la productividad de los peluqueros se ha mantenido

constante. ¿Qué debería haber ocurrido con su salario real?

d) ¿En qué unidades se mide el salario real analizado en la pregunta c)?

e) Suponga que los trabajadores pueden cambiar libremente de una profesión a la otra.
¿Qué efecto tiene esta movilidad sobre los salarios de los agricultores y los peluqueros?

f) En función de sus respuestas anteriores indique qué le ocurre al precio de los cortes de
pelo en relación con el de los productos alimenticios.

g) ¿Quién se beneficia del progreso tecnológico registrado en la agricultura?

¿Los agricultores o los peluqueros?

7. La producción de cierto País se describe mediante la función f (K, L) = 30K2/3L1/3

unidades, al utilizar L unidades de mano de obra y K unidades de capital:

a) Calcular f(L) y f(K)

b) Cuál es la productividad marginal de la mano de obra (L) y la productividad
marginal del capital (K) cuando las unidades gastadas en mano de obra y capital son
125 y 27 unidades respectivamente.
c) El gobierno debería alentar la inversión en capital en vez de incrementar el gasto en
mano de obra para incrementar la productividad del País?
8. (No entra para el parcial) Para resolver este problema hay que utilizar el cálculo.
Considere una función de producción Cobb-Douglas con tres factores. K es el capital (el
número de máquinas), L es el trabajo (el número de trabajadores) y H es el capital humano
(el número de trabajadores que tienen título universitario). La función de producción es:

Y = K 1/3L 1/3H 1/3

a) Halle una expresión del producto marginal del trabajo. ¿Cómo afecta un aumento de la
cantidad de capital humano al producto marginal del trabajo?

b) Halle una expresión del producto marginal del capital humano. ¿Cómo afecta un
aumento de la cantidad de capital humano al producto marginal del capital humano?

c) ¿Qué proporción de la renta percibe el trabajo? ¿Y el capital humano? En la contabilidad

nacional de esta economía, ¿qué proporción de la renta total cree que reciben
aparentemente los trabajadores? Pista: piense dónde figura el rendimiento del capital
humano.

d) Un trabajador no cualificado percibe el producto marginal del trabajo, mientras que un

trabajador cualificado percibe el producto marginal del trabajo más el producto marginal
del capital humano. Basándose en las respuestas a las preguntas a) y b), calcule el cociente
entre el salario de los trabajadores cualificados y el de los trabajadores no cualificados.
¿Cómo afecta un aumento de la cantidad de capital humano a este cociente? Explique su
respuesta.

e) Algunas personas son partidarias de que el Estado financie becas para realizar estudios
universitarios y crear así una sociedad más igualitaria. Otros sostienen que las becas solo
benefician a los que pueden ir a la universidad.

¿Aportan alguna luz en este debate sus respuestas a las preguntas anteriores?

9. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los resultados):

Y=C+I+G

Y = 10.000

G = 2.500

T = 3.000

I = 1.800 – 60r

C = 400 +0,80(Y-T)

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

Ahorro privado= Y - T – C
= 10000 – 3000 - (400+0,80 (Y-T))
= 10000 – 3000 - (400+0,80 (10000-3000))
= 10000 – 3000 - 6000
= 1000

Ahorro público= T – G 3000– 2500 = 500

Ahorro Nacional = Ah. Priv. + Ah. Pub. 1000 +500 = 1500

b) Halle el tipo de interés de equilibrio.

I = 1.800 – 60r

Y=C+I+G I=1800-60r

1500=1800-60r

60r=1800-1500

r=300/60= 5%

c) Ahora suponga que G disminuye hasta 2.380. Calcule el ahorro privado, el ahorro
público y el ahorro nacional.

Ahorro privado= Y - T – C
= 9880 – 3000 - (400+0,80 (Y-T))
= 9880 – 3000 - (400+0,80 (9880-3000))
= 9880 – 3000 - 5904
= 976

Ahorro público= T – G 3000– 2380 =620

Ahorro Nacional = Ah. Priv. + Ah. Pub. 976+620 = 1596

d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

I = 1.800 – 60r

Y=C+I+G I=1800-60r

1596=1800-60r

60r=1800-1596

r=204/60= 3.4%

10. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones:

Y=C+I+G

Y = 5.000

G = 1.000
T = 1.000

C = 250 + 0,75(Y – T)

I = 1.000 – 50r.

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

Ahorro privado= Y - T – C
= 5000 – 1000 - (250 + 0.75 (Y-T))
= 5000 – 1000 – (250 + 0.75 (5000 – 1000))
= 5000 – 1000 – 3250
= 750

Ahorro público= T – G 1000 – 1000 = 0

Ahorro Nacional = Ah. Priv. + Ah. Pub. 750 + 0 = 750
b) Halle el tipo de interés de equilibrio.
I = 1000 – 50r
Y=C+I+G 5000 = (250 + 0.75 (Y-T)) + (1000 – 50r) + 1000
= (250 + 0.75 (5000 – 1000)) + (1000 – 50r) + 1000
= 3250 + (1000 – 50r) + 1000
= 4250 + (1000 – 50r)
750 = 1000 – 50r
-50r = 1000 – 750
r = 250 / 50
r=5
Y = 3250 + (1000 – 50 * 5) + 1000 Y = 5000
c) Ahora suponga que G aumenta hasta 1.250. Calcule el ahorro privado, el ahorro público
y el ahorro nacional.
Ahorro privado= Y - T – C
= 5000 – 1000 - (250 + 0.75 ( Y-T))
= 5000 – 1000 – (250 + 0.75 (5000 – 1000))
= 5000 – 1000 – 3250
= 750

Ahorro público= T – G 1000 – 1250 = 250

Ahorro Nacional = Ah. Priv. + Ah. Pub. 750 + (–250) = - 250

d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

I = 1000 – 50r
Y=C+I+G 5000 = (250 + 0.75 (Y-T)) + (1000 – 50r) + 1250
= (250 + 0.75 (5000 – 1000)) + (1000 – 50r) + 1250
= 3250 + (1000 – 50r) + 1250
= 4500 + (1000 – 50r)
500 = 1000 – 50r
-50r = 1000 – 500
r = 500 / 50
r = 10
Y = 3250 + (1000 – 50 * 10) + 1250 Y = 5000
11. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los
resultados):

Y=C+I+G

Y = 5.000

G = 850

T = 850

C = 190 +0,40(Y-T)

I = 2.500 – 100r.

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

C=190+0,40(5000-850)

C=1850

S priv = Y-T-C

S priv = 5000-850-1850

S priv = 2300

S pub = T-G

S pub =850-850

S pub = 0
S nac = S priv+ S pub

S nac =2300+0

S nac = 2300

b) Halle el tipo de interés de equilibrio

I=2500-100r

2300=2500-100r

100r=2500-2300

100r=200

r=200/100 =2 %

c) Ahora suponga que G aumenta hasta $ 1.000. Calcule el ahorro privado, el ahorro
público y el ahorro nacional.

Y=C+I+G

C=190+0,40(5000-850)

C=1850

S priv = Y-T-C

S priv = 5000-850-1850

S priv = 2300

S pub = T-G

S pub =850-1000

S pub = -150

S nac = S priv+ S pub

S nac =2300+0
S nac = 2150

d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

I=2500-100r

2150=2500-100r

100r=2500-2150

100r=350

R=350/100= 3.5%

12. Explique, mediante el ejemplo de la panadería: ¿Cómo decide una empresa competitiva
y maximizadora de los beneficios la cantidad que demandará de cada factor de producción?

12. Considere una economía descrita por las siguientes ecuaciones (interprete los
resultados):

Y=C+I+G

Y = 10.000

G = 2.500

T = 3.000

C = 400 +0,80(Y-T)

I = 1.800 – 60r.

a) Calcule el ahorro privado, el ahorro público y el ahorro nacional de esta economía.

b) Halle el tipo de interés de equilibrio

c) Ahora suponga que G aumenta hasta 3.100. Calcule el ahorro privado, el ahorro
público y el ahorro nacional.

d) Halle el nuevo tipo de interés de equilibrio.

EXITOS MUCHACHOS