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Versión : 08
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 30-03-2016
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Dirección de investigación

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Metodología de la Investigación Científica
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2018-I
4. CICLO/SECCIÓN: VIII/1
5. SESIÓN: 1
6. FECHA: 05-05-18
7. DOCENTE: Hugo Méndez Castillejo
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4319-4741

II) COMPETENCIA

Planifica, ejecuta, elabora y sustenta un trabajo de investigación relacionado con problemas

de la realidad, a través de la aplicación del método científico con responsabilidad social y
respeto al medio ambiente, demostrando disposición al trabajo en equipo, con ética y actitud
crítica.

III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO

Analiza el quehacer de la
ciencia e investigación
científica.
La ciencia, la
investigación y el método Informe: Organizador visual
científico, etapas y la
transversalidad ética.
Líneas y temas de
investigación.

IV) ACTITUDES

Creatividad
Cultura investigativa científica

V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
- Presentación del sílabo de la asignatura
- Aplicación de prueba de entrada - Equipos audio
- En base a ejemplos y situaciones de la vida cotidiana visuales
80
referentes a la Investigación Científica, los estudiantes - Presentaciones
recuperan sus saberes previos mediantes preguntas PowerPoint
reflexivas y lluvia de ideas,
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- Los estudiantes, organizados en pequeños grupos,

responden : ¿Qué es Ciencia? ¿Qué es conocimiento? ¿Qué
es Investigación Científica? ¿Qué es el investigador?,
¿conocen el método científico?; socializando sus
conclusiones
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
- Textos
seleccionados e
-En equipos de trabajo, desarrollan investigación
impresos
bibliográfica respecto a los fundamentos de la Investigación
- Presentaciones
Científica: ciencia, conocimiento, importancia de la 120
PowerPoint
investigación y Método científico, elaborando un
- Papelotes
organizador visual.
-
Pizarra/plumones
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
- Debate
- Presentaciones
- Mediante un debate socializan sus conclusiones respecto a
PowerPoint
los fundamentos de la Investigación Científica, utilizando y 50
- Papelotes
rediseñando un organizador visual.
-
Pizarra/plumones

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Analiza el quehacer de la - El organizador visual sintetiza los Diálogo

ciencia e investigación
científica.
ACTITUDES
Demuestra creatividad en la
resolución de problemas.
fundamentos de la Investigación Exposición
Científica y el método científico. Ficha de observación
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
El organizador visual muestra
creatividad en su elaboración.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
TEXTO
biblioteca
- Carrasco, S. (2009) Metodología de la Investigación Científica. (2a ed.)
001.42/C28
Lima: San Marcos.
- Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2010). Metodología de la
001.42/H43/
Investigación. (5a ed.) México: McGraw-Hill/Interamericana Editores.
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