Autor: William De Oliveira Sant Ana

Conservação de
Recursos Naturais

Criciúma
2015
SATC — Associação Beneficente da
Indústria Carbonífera de Santa Catarina
Presidente de Honra
Ruy Hülse
Diretor Executivo
Fernando Luiz Zancan
Diretor Administrativo Financeiro
Vanderlei Antônio Milioli
Diretor de Relações Corporativas
Iraide Antônio Piovesan
Faculdade Virtual SATC
Coordenador
Suenoni Paladini
Assessoria Pedagógica e de Capacitação
Christian Deboita Medeiros
Jaqueline Marcos Garcia de Godoi
Supervisor de Conteúdo
Christian Deboita Medeiros
Diagramação e ilustrações
Amanda Rodrigues Anselmo

Faculdade SATC Coordenação dos Cursos

Diretor Engenharia Elétrica
Carlos Antonio Ferreira André Abelardo Tavares
Secretária Acadêmica Engenharia Mecânica
Liliane Rosso Luciano Dagostin Bilessimo
Coordenação Acadêmica
Kelli Savi da Silva
Coordenação de Ensino
Jovani Castelan
Sumário

Conheça o autor............................................................................................................................ 4

Unidade 1
■ A Biosfera................................................................................................................... 6
Módulo 1 – Componentes dos ecossistemas...................................................................................... 7
Módulo 2 – Energia, cadeias e teias alimentares..............................................................................19
Módulo 3 – A sociedade de consumo e a demanda por recursos naturais.........................35

Unidade 2
■ Impactos antrópicos sobre os ecossistemas........................................................47
Módulo 4 – Impactos ambientais atmosféricos................................................................................49
Módulo 5 – Impacto socioeconômico e ambiental das atividades mineiras.......................65
Módulo 6 – Problemática do lixo e disponibilidade de água......................................................77

Unidade 3
■ Conservação de recursos naturais........................................................................92
Módulo 7 – Tomada de consciência: Conferências sobre meio ambiente e Desenvolvi-
mento Sustentável............................................................................................................................................93
Módulo 8 – Licenciamento, rotulagem e certificação ambiental...........................................105
 Conheça o autor

William de Oliveira Sant Ana é Mestre em Geografia – Área de Concentração

em Utilização e Conservação de Recursos Naturais, pela Universidade Federal
de Santa Catarina (2008). É graduado Bacharel em Geografia e Licenciado em
Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005).

Trabalha com educação e pesquisa desde a época em que cursava o ensino

superior, há 15 anos, e com a temática dos recursos naturais o mesmo período. Na
SATC trabalha há 10 anos e atua em diversos setores: como Professor de Geografia
(2005-09), de Meio Ambiente e de Conhecimentos Básicos em Mineração, em
cursos Técnicos (2009-2014), de interpretação de imagens aéreas no curso de
pós-graduação em Geoprocessamento e Meio Ambiente (2010-atual), como
coordenador do Curso Técnico em Mineração (2010-2011), na assessoria técnica
de meio ambiente do Centro Tecnológico de Carvão Limpo, CTCL-SATC
(2010-atual) e como Professor da Faculdade SATC (2014-atual), ministrando as
disciplinas de Gestão Ambiental e Conservação dos Recursos Naturais.

4 Unidade 1
 Unidade 1

A Biosfera
Nesta unidade, você será familiarizado com o significado,
abrangência e importância da Biosfera, partindo do conhecimento
dos ecossistemas e seus componentes. Você também conhecerá a
organização das cadeias alimentares, enquadrando os seres vivos
como produtores, consumidores e decompositores, verificando
assim o fluxo de energia através dos indivíduos, comunidades,
populações e de todo o ecossistema. Outra temática abordada
são as características determinantes da paisagem dos principais
ecossistemas brasileiros. Ao final desta unidade um assunto
merece reflexão, em que o foco é a sociedade de consumo
e a demanda crescente por recursos naturais. Desta forma a
Unidade I de seu livro é a base para que você compreenda a
natureza em sua dinâmica e essência, e que o ser humano, por
vezes, acredita que a sociedade não está contida na natureza.■

6 Unidade 1
Módulo 1

Componentes dos
ecossistemas

Unidade 1 7
 1.1 Os ecossistemas

Você sabe o que é um ecossistema?

Cada ecossistema é formado pelo conjunto de uma comunidade de seres
vivos em interação de matéria e energia com as partes não vivas. Essa relação
influencia-se mutuamente, de forma a atingir um equilíbrio. Vamos ao exemplo:
- Uma poça d’água: A mistura de água com lama, com pouco oxigênio
em ambiente raso e turvo, favorece o desenvolvimento de um habitat com
organismos que se adaptam a estas condições, ou seja, forma um nicho.

Glossário

“O habitat é o lugar na natureza onde uma espécie vive. Por exemplo, o

habitat da planta vitória-régia são os lagos e as matas alagadas da Amazônia”.

“O nicho é um conjunto de condições em que o indivíduo (ou uma população) vive e se

reproduz. Pode-se dizer ainda que o nicho é o “modo de vida” de um organismo na nature-
za. E esse modo de vida inclui tanto os fatores físicos - como a umidade, a temperatura, etc.,
quanto os fatores biológicos, como o alimento e os seres que se alimentam desse indiví-
duo”.

Fonte: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Ecologia/Ecologia2.php.

Acesso no dia 06 jun. 2014.

Pelo que você viu, todo ecossistema é formado a partir de dois componentes
principais, o biótico e o abiótico. O componente biótico são os seres vivos, já o
abiótico é o meio inanimado, como as rochas, sedimentos, o clima, dentre outros.
O meio biótico está dividido de acordo com a forma de obtenção/produção de
alimento, ou seja, do ponto de vista trófico (de trophe = alimento).
O componente autotrófico é o que alimenta a si mesmo, em que predomina
a fixação da energia da luz, a utilização de substâncias inorgânicas simples e a
elaboração de substâncias complexas, a exemplo das algas e plantas na realização
da fotossíntese. Já o componente heterotrófico (que é alimentado por outro) é
aquele em que há obtenção, preparação e decomposição de materiais alimentares
complexos, a partir de seres autótrofos.

8 Unidade 1
 Figura: A cenoura é um organismo autótrofo, sendo heterótrofos os animais que a consomem.

Fonte: Corbis Images.

Por sua vez, o meio abiótico é resultado da interação entre o solo e o clima.
O clima é um fator físico resultante da ação combinada de pressão, temperatura
e umidade, ligado à radiação solar e ao consequente mecanismo global de
circulação dos ventos. Também existem fatores químicos dentro do componente
abiótico, a exemplo da presença de nutrientes minerais, como o nitrogênio, o
fosfato e o potássio, necessários para o crescimento das plantas.
Figura: As rochas e os minerais constituem o meio abiótico, ou seja, a base para que o meio biótico se
desenvolva.

Fonte: Corbis Images.

DICA

Tenha em mente que existem ecossistemas naturais (florestas, campos, mares,

etc.) e os que são artificiais, ou seja, construídos pelo homem (açudes, aquá-
rios, estufas, plantações, etc.)

Unidade 1 9
 Por fim, os ecossistemas também são classificados conforme a situação
geográfica em que estão inseridos, sendo os principais o aquático e o terrestre.
Vejamos as características dos ecossistemas aquáticos:
- Nos ambientes aquáticos a luz é um fator limitante, a exemplo das algas
marinhas que não conseguem se estabelecer em grandes profundidades;
- Nestes ambientes a variação de temperatura é mais amena, devido ao
calor específico da água, que é elevado, ou seja, de 1 caloria por grama por grau
Celsius;
- O oxigênio gasoso é um fator limitante ao aparecimento e manutenção
da vida;
- A biomassa vegetal é menor, sendo que nos oceanos preponderam as
algas microscópicas. Como resultado os animais precisam de amplas áreas para
sobreviver, migrando longas distâncias;
- Por fim, os ambientes aquáticos requerem organismos com esqueletos
menos rígidos. E você sabe dizer por quê?

■■ Convite à reflexão:

■■ Reflita sobre o conceito de empuxo. Imagine quantos m.c.a.

– metros coluna d’água, atmosferas ou Pascal - uma baleia
Cachalote suporta, tendo em vista que alcançam 3.000 metros
de profundidade. Ela não comprimiria?

Vejamos agora as características dos ecossistemas terrestres, sendo em

muito opostas ao aquático:
- A água em excesso é muitas vezes o fator limitante;
- As variações de temperatura são pronunciadas devido ao calor
específico dos continentes, que na média é de 0,3 caloria por grama por grau
Celsius. Este fator é reforçado pela continentalidade, ou seja, por porções
interioranas, distantes de massas d’água, que aquecem muito ao dia e resfriam
demasiadamente à noite;
- A circulação de ar provoca rápida distribuição e reciclagem de gases;
- O esqueleto dos organismos é mais rígido, uma vez que o empuxo do ar
é muito inferior ao da água;
- Por fim, há grande quantidade de biomassa vegetal, e os animais vivem

10 Unidade 1
em áreas com delimitações mais restritas.

1.1 A Biosfera

Agora que você já sabe características gerais definidoras dos ecossistemas, e

as específicas, do aquático e do terrestre, é interessante conhecer o significado de
Biosfera, de população, de comunidade. É verdade que algumas destas expressões
são comuns, sendo aplicadas, inclusive, em outras áreas do conhecimento, além
das ciências naturais, como por exemplo a palavra população.
Na linha de pensamento das ciências ambientais, para conceituar estas
expressões vamos abordar a temática de maneira encadeada, respeitando a escala
do conhecimento, do micro para o macro, ou das partes para o todo, como você
preferir. O que isso quer dizer? Que para você entender o significado de Biosfera
é necessário visualizar que a vida está organizada no planeta Terra a partir dos
átomos, sendo que estas se organizam em moléculas, depois em organelas, que
por sua vez formam células, e a partir daí todas as formas mais complexas de vida
serão encadeadas nos ecossistemas, e a soma de todos os ecossistemas, e suas
particularidades, resultará na Biosfera.

Figura: Organização de ecossistema aquático com interação do meio biótico e

abiótico, ou parte não viva.

Fonte: www.imagensgratis.com.br
Na Figura a seguir é evidenciado, do micro para o macro, ou do menor
componente para o maior, que a Biosfera é o resultado da soma dos ecossistemas
e de suas comunidades, populações... E assim por diante.

Unidade 1 11
 Agora você entendeu que a Biosfera compreende o espaço detentor de
toda a vida da Terra, que tudo que é vivo, bem como seu território ocupado, está
contido nela. Esta ideia surgiu no início do Século XX, e significa, ao pé da letra,
a “esfera da vida”.
Dentro da Biosfera a vida animal e vegetal pode ocorrer no ar, no solo, na
água e até mesmo no gelo, desde que haja quantidades mínimas de alimentos e
de calor.

Figura: Nos desertos a vida encontra uma barreira: a falta d’água. Onde esta aparece, como nos
oásis, há maior diversidade de vida vegetal e animal.

Fonte: Corbis Images.

Sendo assim, a Biosfera é mantida por elementos que podem ser encontrados
nas diferentes camadas da Terra, a saber: a atmosfera, a crosta terrestre, ou
litosfera, a hidrosfera e a criosfera.
- Atmosfera: É a tênue camada gasosa que envolve o planeta, fruto da
combinação de nitrogênio, oxigênio, gás carbônico, vapor d’água e gases nobres.
- Litosfera: Compreende os ambientes continentais recobertos por rochas,
solos ou mesmo sedimentos.
- Hidrosfera: É todo o espaço ocupado pelas águas em nosso planeta, sendo

12 Unidade 1
representada pelos oceanos, rios, lagos ou mesmo as águas subterrâneas.
- Criosfera: São as calotas polares e geleiras permanentes de montanhas.
Pela restrição de temperatura e alimentos, poucas espécies conseguem habitar
estes espaços, a exemplo do bisão fotografado no parque nacional de Yellowstone,
EUA, figura abaixo:

Fonte: Corbis Images.

RELEITURA
Sabendo-se que a Biosfera é o conjunto dos seres vivos e dos es-
paços que eles ocupam dentro das diferentes camadas do planeta,
vamos elencar algumas de suas principais características:

- Os limites da Biosfera vão desde o topo das mais altas montanhas até as profun-
dezas dos oceanos, pois é encontrada vida nestes lugares;

- Como o limite superior gira em torno de 8.000 metros, nos Himalaias, e 10.000
metros de limite inferior nas fossas oceânicas, a Biosfera tem algo em torno de 18
quilômetros de espessura;

- Em áreas mais quentes e ambientes com água disponível, como em mares, lagos,
florestas, pântanos e campos, a vida é abundante e variada;

- Nos extremos superior e inferior da Biosfera existem restrições a uma grande

quantidade de espécies, seja pela temperatura desfavorável, ausência de lumino-
sidade ou de alimento;

- A Biosfera encontra-se naturalmente em modificação, sendo um ambiente hete-

rogêneo de autorregulação;

- Muitas vezes o ser humano se comporta como agente transformador da Biosfera,

ressaltando sua fragilidade.

De acordo com a UNESCO (2014), a ação humana sobre o planeta vem

Unidade 1 13
 causando impactos sobre o equilíbrio ecológico, sendo o grande dilema da
sociedade moderna a conciliação de desenvolvimento tecnológico, escassez
de recursos naturais e equilíbrio da Biosfera. Como as consequências da ação
humana têm sido em parte desastrosas, em 1970 a UNESCO lançou o “Programa
Homem e Biosfera”, cujo objetivo é delimitar áreas ecologicamente frágeis, em
todo o planeta, para que estas sejam estudadas e encontrem alternativa de uso
com sustentabilidade.

DICA
A primeira reserva da Biosfera brasileira foi nomeada em 1992, trata-se da
Mata Atlântica.

Texto complementar
Hipótese Gaia
O cientista inglês James Lovelock, apoiado pela bióloga estadunidense
Lynn Margulis, elaborou no ano de 1979 a hipótese batizada com o nome
de Gaia, porque, na mitologia grega, esta é a deusa da Terra, mãe de todos
os seres vivos. De acordo com esta hipótese, o planeta Terra é um imenso organismo
vivo, que obtém energia para funcionar, regula sua temperatura, elimina seus detritos e
combate suas próprias doenças, ou seja, assim como outros seres vivos.
Figura: escultura hipotética da deusa da Terra, Gaia.

Fonte: http://4.bp.blogspot.com
Até aí tudo certo, não é mesmo? Afinal, a hipótese se enquadraria bem com os conhecimentos
científicos já comprovados sobre a constituição e funcionamento da Biosfera. Contudo,
no livro “A Vingança de Gaia” o autor fez uma dura crítica ao modelo de desenvolvimento
adotado pela nossa sociedade, subtendendo-se que se a humanidade continuar a esgotar
as reservas naturais, em manobra de autoequilíbrio, o planeta irá encontrar uma forma de

14 Unidade 1
 contornar a situação, eliminando o agressor.
Este último raciocínio foi de natureza extremamente polêmica, uma vez que daria a
entender que a Terra promoveria uma vingança, ou seja, além de um organismo vivo, nosso
planeta teria sentimentos!
Outro ponto de vista defendido no livro é o pessimismo ao dizer que já ultrapassamos o limite
de exaustão do planeta, da qual seria possível retroceder e impedir as catástrofes. Desta
forma, a humanidade está fadada a sofrer com mudanças no clima, terremotos, tsunamis e
diversos outros desastres, que tem o propósito de vingar o dano que a humanidade causou.

Figura: A ideia defendida no livro é a de que ao destruir a natureza a humanidade sofreria

uma vingança decorrente de seus atos.

Fonte: http://4.bp.blogspot.com

+ LEITURA

Recomendamos que você leia:

SCHMIEGELOW, J. M. M. O Planeta Azul. Rio de Janeiro: Interciência, 2004.

Unidade 1 15
 Síntese do módulo

Até aqui você aprendeu sobre a constituição dos ecossistemas, que estes resultam
da combinação do meio biótico com o abiótico, na qual surgem habitats em
que diferentes espécies encontram o seu nicho. Você também estudou que os
ecossistemas aquáticos e terrestres possuem características divergentes, e que a
soma de todos estes ecossistemas resulta na Biosfera, que congrega toda a vida
na Terra.

ATIVIDADES
Com base na leitura do módulo 7, desenvolva as seguintes questões,
individualmente e, na sequência, confira suas respostas ao final do livro.

1 - A partir dos conhecimentos repassados sobre os ecossistemas, suas

características, bem como de Biosfera, relacione as colunas empregando o
conceito adequado:
1ª Coluna
A Comunidade
B Ecossistema
C Biosfera
D População
E Heterótrofo

2ª Coluna

( ) São os organismos que se alimentam dos autótrofos.

( ) Compreende as condições geográficas de uma determinada área, considerando-

se as condições físicas e químicas, associadas a uma comunidade.

( ) Diversas populações, de variadas espécies, que habitam uma determinada

área.

( ) Grupos de indivíduos de uma mesma espécie ocupando determinada área.

( ) É a soma de todo o ambiente habitável pelos seres vivos.

A sequência que apresenta as respostas corretas é:

a) D – A – C – B – E

16 Unidade 1
b) D – A – B – E – C

c) E – B – C – A – D

d) E – B –A – D – C

e) E – B – D – C - A

2 - De acordo com o que você aprendeu sobre os ecossistemas, assinale a

alternativa correta:

a)Referem-se ao conjunto de componentes classificados como bióticos.

b)Os componentes abióticos podem ser exemplificados pelos animais produtores,

consumidores e decompositores.

c)Um aquário, um lago, uma floresta, embora apresentem escalas completamente

diferentes, podem ser considerados ecossistemas naturais.

d)Refere-se ao conjunto de elementos do meio abiótico, como o solo, as rochas, a

temperatura, a umidade e o relevo.

e)O ecossistema reúne elementos do meio biótico e do meio abiótico.

3 – O esquema abaixo ilustra vários fatores ambientais que determinam o

modo de viver dos gafanhotos.
plantas vento
luz

parasi- GAFANHOTOS

umidade predadores
outros
Fonte: Unifor-CE.

Neste ambiente exemplificado, o número de fatores abióticos e bióticos,

respectivamente, é de:
a) 4 e 3
b) 3 e 4
c) 2 e 5
d) 5 e 2
e) 6 e 1

Unidade 1 17
 REFERÊNCIAS
BARCELOS, V. Educação ambiental: sobre princípios, metodologias e atitudes.
Petrópolis: Vozes, 2008.

FAJARDO, E. Ecologia e cidadania: se cada um fizer a sua parte. Rio de Janei-

ro: SENAC, 2005.

LOUREDO, Paula. A hipótese Gaia. Revista eletrônica Brasil Escola. Disponív-

el em: http://www.brasilescola.com/biologia/hipotese-gaia.htm. Acesso em: 12
jul. 2012.

RESERVAS DA BIOSFERA NO BRASIL. UNESCO. Disponível em:

http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/natural-sciences/environment/biodiver-
sity/biodiversity/
acessado no dia 19 de maio de 2014.

TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.

18 Unidade 1