INFORME N°5:

CORRIENTE ALTERNA

I. OBJETIVOS

 Aprender y analizar conceptos relacionados a la corriente alterna, como los

valores eficaces y sus relaciones vectoriales.
 Estudiar el comportamiento de una lámpara fluorescente.

II. MATERIALES

- Una caja con: fluorescente, arrancador y reactor.

- Voltímetro de corriente alterna

- Multímetro
 - Transportador

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA

En un circuito de corriente alterna las ondas de las tensiones y las intensidades son
ondas senoidales y pueden estar desfasadas, es decir cuando empieza la onda de la
tensión, la onda de la intensidad puede empezar más tarde. Este desfase depende de la
naturaleza de los receptores de corriente dentro del circuito.
 De la gráfica, la onda de la tensión está adelantada 30º respecto a la onda de la
intensidad. Esto es lo que hace a los circuitos de corriente alterna diferentes a los de
corriente continua (c.c.).

El ángulo de desfase se llama ρ (fi) y el cose ρ se conoce como factor de potencia.

Los valores de tensión y corriente se calculan como:

v = VM x sen (wt+ρ)
i = IM x sen wt

Siendo w la velocidad angular y VM e IM la tensión máxima e intensidad máxima

(valores en la cresta de la onda); v e i valores instantáneas de la tensión y de la
intensidad y t es el tiempo concreto en el que queremos medir el valor de la v o la i.

w = 2∏f

Para un circuito c.a., la tensión eficaz y intensidad eficaz se relacionan de la siguiente

manera:
Vef = Ief/Z
Siendo Z la impedancia.
 En un circuito c.a. existen tres tipos de potencia:

Potencia Activa P = Vef x Ief cose ρ; esta es la única que da trabajo útil, la realmente
transformada. Se mide en Vatios (w). Es la tensión eficaz por la intensidad eficaz por el
coseno del ángulo que forman.

Potencia Reactiva S = V x I seno ρ; esta es como si fuera una potencia perdida.

Se mide en voltio amperios reactivos (VAR)

Potencia Aparente Q = V x I; se mide en voltio amperios (VA).

TIPOS DE CIRCUITOS C.A.

Los receptores en corriente alterna (c.a.) se pueden comportar de 3 formas diferentes.

- Receptores Resistivos puros. Solo tienen resistencia pura. Nombre común:

resistencia. Representación: R.

- Receptores Inductivos puros. Solo tienen un componente inductivo puro. Nombre

común: bobina. Representación: L.

- Receptores Capacitivos puros. Solo tienen un componente capacitivo. Nombre

común: condensador. Representación: C.
Así tenemos 3 tipos de circuitos, dependiendo el receptor.

Circuitos R, solo resistencia.

Circuitos L, solo bobina.
Circuito C, solo condensador.

Existen circuitos RL, RC o RLC que son una combinación de los anteriores y son los que
existen en la vida real.
CIRCUITOS R

En este caso la V y la I (tensión e intensidad) están en fase, por lo que se tratan igual
que en corriente continua.

 En este tipo de circuitos la impedancia es R.

 La potencia activa será P = Vef Ief cos(0º)= Vef Ief

CIRCUITOS L

Son los circuitos que solo tienen componente inductivo (bobinas puras).

 El valor de la tensión en cualquier momento es:

v = VM x sen wt
 Igualmente la intensidad:

i = IM x seno (wt - 90º)

 En este tipo de circuitos la impedancia es XL = w L

 La corriente y la tensión eficaces cumplen la relación: IEF = VEF /wL

 La potencia activa será P = Vef Ief cos(90º)= 0

CIRCUITOS C

Este tipo de circuitos son los que solo tienen componentes capacitivos
(condensadores puros).
 El valor de la tensión en cualquier momento es:

v = VM x sen wt

 Igualmente la intensidad:

i = IM x seno (wt + 90º)

 En este tipo de circuitos la impedancia es XL = 1/wC

 La corriente y la tensión eficaces cumplen la relación: IEF = VEFwC

 La potencia activa será P = Vef Ief cos(90º)= 0

CIRCUITOS RLC

Son los circuitos que existen en la vida real. Están formados por una resistencia,
una bobina y un condensador a la vez.
IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Primera Parte

4.1. Se armó el circuito de la figura 1. Se conectó la caja toma corriente y se

observó lo ocurrido.

4.2. Ahora se conectaron los bornes S con Q y se anotó lo observado.

FIGURA 1

4.3. Luego se desconectó rápidamente S con Q y se anotó lo observado.

4.4. Ahora se armó el circuito con arrancador incluido para ver que ocurría.

FIGURA 2

Segunda Parte

4.5. Se montó el circuito de la figura 3 para medir el voltaje eficaz y corriente

eficaz en el reactor.
 FIGURA 3

4.6. Con los datos obtenidos se construyó el triángulo vectorial para el

circuito tal como lo indica la guía.

Tercera Parte

4.7. Realizamos las conexiones para montar el circuito de la figura 7 en

donde se midió: los voltajes eficaces de la fuente, VMN, del reactor VMP y
del fluorescente VNP, así como también la corriente eficaz a través del
circuito.

FIGURA 7

4.8. Con estos datos se determinó el ángulo de fase ø2 entre el voltaje del
fluorescente y la corriente del circuito como lo indica la guía de
laboratorio.

V. DATOS Y OBSERVACIONES EXPERIMENTALES

5.1. Observaciones en la Primera Parte

5.1.1. Al conectar el enchufe al tomacorriente sin realizar ninguna

conexión no se observó ningún cambio.

5.1.2. Cuando se conectó los bornes S, Q, del fluorescente se vio

una luminosidad opaca en los extremos del tubo, pero que al
pasar el tiempo se hacía más intensa.

5.1.3. Al desconectar los puntos S y Q el fluorescente se enfrío

instantáneamente.

5.2. Datos de la Segunda Parte (Cálculo de L para el reactor)

TABLA Nº 1
Voltaje Eficaz (Tomacorriente (Vef) 200 V
Corriente Eficaz (Ief) 0.41 A
Resistencia Reactor (Reactor) 40.2 Ώ
Frecuencia (f) 60 Hz

5.3. Datos para la Tercera Parte

TABLA Nº 2
Fuente (VMN) 200 V
Reactor (VMP) 50 V
Fluorescente (VNP) 190 V
Corriente (Ief) 0.40 A

5.4. Potencias nominales

Preactor = 20 w

Pfluorescente = 15 w
VI. CÁLCULOS Y RESULTADOS:

PRIMERA PARTE (Funcionamiento de la lámpara fluorescente)

En esta primera parte consistió básicamente en observación, en lo cual pudimos ver

que: Al inicio que se conectó la tensión a los puntos M y N, se observó que el
fluorescente no se prendía, y una vez que se unió Q y S, se observó una pequeña luz
entre los bordes de la lámpara, pero una vez que este cable se soltó se pudo observar
que la luz se prendía instantáneamente.

De igual manera se observó que al colocar el arrancador la lámpara se encendía

rápidamente.

SEGUNDA PARTE:

La interpretación de la SEGUNDA parte se da en las discusiones:

Figura 12 de la guía del laboratorio

 CÁLCULO DE LA INDUCTANCIA L DEL REACTOR:
Como se vio en la teoría, el triángulo de voltajes para el circuito también se
puede expresar en función de los valores eficaces, entonces tenemos:

Vef
Ief ZL

Ø1
Ief R

De los datos de la tabla 1:

Ief R = 16,482 v
Vef = 200 v

Por Pitágoras

Vef 2 = (Ief R)2 + (Ief ZL )2

Ief ZL = 199.32 v

Luego:

ZL = 486.146 Ώ

Finalmente:

L= ZL/w = 1.289 H

**Hallando el ángulo de fase Ø1 entre el voltaje y la corriente a través del reactor

Ø1 = 𝐚𝐫𝐜𝐭𝐚𝐧(Ief Zl /Ief R)

Ø1 = 85,32°
 CÁLCULO DE LA POTENCIA DISIPADA EN EL REACTOR:
Debido a que el reactor posee una resistencia interna se consumirá energía cuando
la corriente circule por él. Para hallar la potencia disipada usamos:

P  Vef I ef cos 1

Reemplazando los datos de la tabla 1 y el valor de Ø1:

𝑃 = (200)(0.41)cos(85.32°)
𝑃 = 6.69 𝑤

 ERROR DE MEDICIÓN EXPERIMENTAL DE LA POTENCIA

*Valor nominal de P del reactor: 20W

20 − 6.69
𝐸=( ) ∗ 100%
20
𝐸 = 66.55%

TERCERA PARTE:

 CÁLCULO DE LA POTENCIA DEL TUBO FLUORESCENTE:

De los datos de la tabla del circuito de la figura 7:

Ief = 0.40 A
VMP= 50 V
VNP= 190 V
VMN= 200 V

Trazando el triángulo para el circuito, siguiendo el procedimiento indicado en la

guía, obtenemos el ángulo de desfase entre VNP y IEF:
Ø2 = 23.34°

Reemplazando:
P = V𝑛𝑝 I𝑒𝑓cos(Ø2)

𝑃 = (190)(0.40) ∗ 𝐶𝑂𝑆(23.34°)

𝑃 = 69.78 𝑊

VII. CONCLUSIONES

 De acuerdo a los resultados obtenidos se disipa mayor energía a través

del reactor (  930 w), que en comparación fluorescente (  260w)

 El valor de inductancia del reactor L (  0.0032 H) nos dice que hay un

cambio de corriente de 1 A en un segundo se generaran tan solo 0.032 V
di
  L
de FEM inducida (de dt )

 La lámpara fluorescente presenta un comportamiento capacitivo.

 En los circuitos de corriente alterna se siguen cumpliendo las reglas de

Kirchhoff pero con los voltajes y corrientes instantáneas.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
1. Roger A. Freedman
Física universitaria con física moderna 12ed.Vol II. Pearson Educación, 2009,
896 pp.
2. Universidad Nacional de Ingeniería
Manual de Laboratorio de Física General, 145-155 págs.
3. https://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_alterna (revisado 31/10/16)

4. http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-de-corriente-
alterna.html (revisado 31/10/16)