Psicología Evolutiva I Práctica

REPORTE DE LA SESIÓN
DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

I. EVALUACIÓN DE AVANCES:

1. Coordinadores Encargados:

Actividad de Presentación:
Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:
Actividad 4:
Actividad 5:
Actividad 6:

2. Nombre de la Sesión: Estimulación temprana.

3. Fecha: 18–10–17 Hora: 10:15– 11:45
4. Grupo de Práctica: N° 1

5. ¿Qué alcances o limitaciones existieron en

relación a:

RUBROS ANALISIS CRITICO

Materiales Karol Ponce: El comité de bocaditos
tenía preparadas solo 6 bolsitas para
entregar a cada bebé, cuando llegó una
séptima bebé tuvimos que buscar la
manera de solucionarlo. De igual
manera sucedió con los materiales de
trabajo, sin embargo un día antes se
acordó comprar más material.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

Profesora: Carmen Magali Meléndez Jara

Psicología Evolutiva I Práctica

Coordinación Karol Ponce: Definitivamente este taller

entre los salió mejor que el anterior, pero nos
miembros del faltó coordinar cuantos facilitadores por
grupo. bebé se necesitarían.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:
Alumnos que Karol Ponce: Los dirigentes fueron muy
dirigieron las dinámicos y demostraron que días
actividades de previos habían coordinado todo.
la sesión Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

Ambiente Karol Ponce: El ambiente que se vio fue

acogedor y cálido, no obstante, la
cantidad de personas en la sala hizo que
el espacio se viera reducidos.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

Estructura de Karol Ponce: Lo que podría resaltar es

la que el hecho de cantar una canción
programación infantil al empezar cada sesión hizo más
o de la sesión enérgico el ambiente, respecto a la
estructura, todo se vio con el orden
establecido.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

Otros
(especifique)

6. RESPECTO A LAS MADRES Y LOS BEBÉS QUE

PARTICIPARON:
A. ¿Se mostraron colaboradores?:

Profesora: Carmen Magali Meléndez Jara

Psicología Evolutiva I Práctica

Karol Ponce: Sí, cada apoderado se mostró muy atento a

las pautas que daban los dirigentes, con la mejor
predisposición y curiosidad por aprender como estimular
a sus bebés.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:
B. ¿Participaron en las dinámicas?:

Karol Ponce: Cada apoderado participó con ayuda de los

facilitadores en las distintas dinámicas. Respecto a los
bebés se notó la diferencia de meses, puesto que
algunos realizaban con mayor facilidad las tareas
asignadas.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

C. ¿Se mostraron interesadas por las actividades

sugeridas?

Karol Ponce: Sí, además, se mostraron muy entusiastas,

algunas preguntaban “cuál es el objetivo de cada
sesión”, afirmando que la reproducirían en casa. Se notó
mucha iniciativa por parte de las mamitas.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

7. ¿QUÉ DIFICULTADES ENCONTRARON EN RELACIÓN

A:

A. ¿Hubo malestares entre las madres y/o los bebés?

¿Cuáles?

Persona 1: No, todas las madres estuvieron cómodas. Lo

único que se podría resaltar en este caso es que un
bebé se durmió, además que algunos bebitos se
aburrían muy rápido, pero con ayuda de los facilitadores
y las madres se pudo captar su atención para que el
taller se dé con total normalidad.
Persona 2:

Profesora: Carmen Magali Meléndez Jara

Psicología Evolutiva I Práctica

Persona 3:
Persona 4:
B. ¿Inasistencias, incumplimientos?

Karol Ponce: Por parte de los alumnos, todos cumplimos

con nuestras obligaciones. Respecto a los bebés y sus
apoderados, hubo una madre que llegó tarde, sin
embargo se acopló al grupo.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:
C. ¿Cambios de actitud?

Persona 1: Desde el principio todas las madres se

mostraron entusiastas al igual que los bebés, esto
generó confianza para poder acercarnos a los bebés y
desenvolvernos de manera óptica. Sin embargo, como
se ha mencionado los bebés suelen aburrirse muy
rápido y algunos lloraban por momentos.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

ACERCA DE TU APRECIACIÓN CRÍTICA:

D.De todas las actividades que hemos hecho ¿Cuál

fue la que más te gusto y por qué?

Karol Ponce:
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:
E. ¿Qué fue lo que menos te gusto y por qué?

Persona 1:
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:
F. ¿Qué te gustaría que hubiera más?

Persona 1:
Persona 2:

Profesora: Carmen Magali Meléndez Jara

Psicología Evolutiva I Práctica

Persona 3:
Persona 4:
8. Haz una evaluación del 1 al 20 y colócale una
nota al taller.

Karol Ponce: En mi opinión el taller salió correctamente,

sin embargo, se vio mucho caos, puesto que somos
muchos. Pienso que deberíamos mejorar este aspecto,
le pongo 17.
Persona 2:
Persona 3:
Persona 4:

Profesora: Carmen Magali Meléndez Jara