FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS

LICENCIATURA EN FILOLOGÍA E IDIOMAS-FRANCÉS
PRACTICA PEDAGÓGICA-FRANCÉS

Fiche Pédagogique Nº 14
Examen 2
Date et heure de la séance le 22 - 25 mai 2018 9h-11h
Institution du stage Université Nationale de Colombie
Programme Programme D’attention Intégrale Aux Adultes Majeurs Pour
Retraités Et Bénéficiaires D’UNISALUD (PAIAM)
Lieu UNISALUD
Niveau A2.1
Public Adultes
Nombre d’inscrits 10 +/-
Durée de la séance 2h
Professeur stagiaire responsable Susana Caicedo Fernández
Professeur du stage Fanny Janneth BAQUERO
Signature

OBJECTIFS DE LA SÉANCE

Communicatifs :
❖ Parler de la durée des événements
❖ Donner des instructions
❖ Planifier un projet
❖ Décrire un souvenir à partir d’une photo
❖ Justifier ou expliquer une situation dans le passé

Linguistiques :

Grammaticaux
❖ Les expressions de temps
❖ L’Impératif
❖ Les pronoms Y et EN
❖ Pronoms relatifs
❖ Le plus-que-parfait

Lexicaux
❖

Phonétiques
❖

Socioculturels :
❖

DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE

ÉTAPES MÉTHODOLOGIQUES PROGRAMMÉES :

Temp ÉTAPES ACTIVITÉ
s
prévu
 Activité (5 min)
d’ouverture Demandez aux apprenants sur leur weekend.

Sensibilisation Dites aux apprenants que l’examen a été créé pour les placer dans de différentes
situation de la vie réelle où ils pourraient avoir besoin de la langue française. Ils
doivent lire les instructions pour bien réaliser les activités correspondantes.
E
X Examen (40 min)
P
O
S Compréhension écrite : 14 points
I
T Un ami, qui ne parle pas très bien français, veut s’informer sur l’expérience des
I étudiants Erasmus. Il a trouvé le témoignage ci-dessous et il vous demande de
O lire l’article pour vérifier s’il a bien compris.
N

Pour une étudiante comme moi en licence de Langues Étrangères

Appliquées (espagnol et anglais), partir à l’étranger était naturel, et une
véritable nécessité. J’avais envie de vivre quelque temps en Espagne parce
que j’y étais allée plusieurs fois en vacances et ça m'avait plu. (1)
À mon arrivée, j’avais peur car je n’avais jamais vécu seule, mais tout s’est
bien passé : des amis de mes parents avaient trouvé un studio pour moi(2).
L’adaptation a été très rapide, j’ai rencontré rapidement d’autres étudiants
Erasmus.
À l’université, j’ai eu de bonnes surprises, à commencer par l’équipement
très moderne ! J’ai aussi observé une grande différence dans les relations
avec les profs : on les tutoie et on les appelle par leur prénom ! En
revanche, pas de nouveauté dans les cours car ils étaient proches de ce
que j’avais connu dans ma fac.(3)
L’expérience a dépassé ce que j’avais imaginé (4) : non seulement j’ai
gagné en autonomie (5) et je suis devenue bilingue, mais en plus, j’ai fait
d’énormes progrès en anglais ! J’ai adoré Salamanque, l’ambiance
internationale et les fêtes en permanence… et l’année a terminé ! Le retour
a été dur, j’avais beaucoup de nostalgie et une seule envie : repartir !
 Mélanie, étudiante Erasmus.

1. Dites si les affirmations de votre ami sont correctes ou incorrectes.

Trouvez et soulignez dans le témoignage la phrase qui illustre votre
réponse :
Correct Incorrect

1. Elle était déjà allée en Espagne mais elle avait eu X

une mauvaise expérience.

2. Ses amis avaient trouvé un studio pour elle. X

3. Elle a observé une grande différence dans les X

contenus des cours.

4. L’expérience a été supérieure à celle qu’elle avait X

imaginé.

5. À partir de cette expérience elle est devenue plus X

autonome.

2. Votre ami vous pose d’autres questions. Répondez :

a. Pourquoi est-elle partie à l’étranger ? Parce qu’elle était étudiante
de langues, c’était naturel de partir à l’étranger.
b. Combien de temps est-elle restée en Espagne ? Elle est restée en
Espagne pendant un an.

Grammaire : 10 points
Vous avez préparé un plat traditionnel français pour votre famille. C’était un
grand succès ! Alors, quelqu’un vous demande de lui donner la recette.
Complétez la recette ci-dessous :

PÂTE À CRÊPES

Ingrédients / pour 10 personnes

❏ 250 g de farine
❏ 4 oeufs
❏ 1/2 l de lait
❏ 1 pincée de sel
❏ 50 g de beurre
❏ 1 sachet de sucre vanillé
❏ 1 cuillère à soupe de rhum (5 cl)

Préparation :
1. Dans un saladier, ______________(verser) la farine et les oeufs. Puis
progressivement ______________(ajouter) le lait tout en
mélangeant avec votre fouet. ______________(ajouter) le sucre
vanillé, la pincée de sel.
2. ______________(laisser) reposer la pâte à crêpe si possible une
heure. ______________(faire) chauffer une poêle, une fois chaude,
 ______________(verser) un peu de beurre pour graisser la poêle.
3. ______________(verser) une demi-louche de votre pâte à crêpe et
______________(faire) cuire 1 à 2 minutes par face.
4. Voilà vos crêpes sont prêtes, vous pouvez maintenant les
déguster.

Vous avez pris les photos ci-dessous pour envoyer un carte postale à un ami
en France. Complétez les descriptions :

1. Voici L’Unidad Camilo Torres.

C’est le bâtiment _____ j’ai suivi
le cours de français.
2. Mai est le mois _____ j’ai
terminé le niveau 3 de ce
cours.
3. Et 2018 c’est l’année _____ j’ai
pris cette photo.

Réponses : 1-où 2-où 3-où

1. Voici l’Université National de

Colombie. C’est l’institution
_____ j’ai travaillé pendant des
années.
2. Sur le mur, c’est l’image de
Che Guevara _____ les
étudiants ont dessiné sur le
mur.
3. Celui-là c’est l'auditorium Léon
de Greiff _____ est l’un des
poètes les plus importants de
notre pays.

Réponses : 1- où 2-que 3-qui

Production orale : 35 points

Vous allez faire un pique-nique avec vos camarades du cours de Français III,
alors vous devez préparer les éléments nécessaires.

Personnage A
Vous avez préparé une liste de choses nécessaires pour le pique-nique. Vous
allez demander à votre camarade s’il possède ces objets :

Pique-nique :
❏ 8 assiettes en plastique.
❏ 2 thermos.
❏ Un couteau.
❏ Deux couvertures
❏ Deux parapluies.
❏ Sel et poivre.
❏ 10 serviettes.
❏ Un jeu de société.

Personnage B
Voici les choses que vous avez à votre maison. Répondez les questions de
votre camarade :

Notez les éléments qui vous manquent pour les acheter au supermarché.
Préparez la conversation pour la présenter devant la professeure.

Compréhension orale : 25 points

Vendredi dernier, vous étiez devant le cinéma et à 18:30 vous voyez deux
personnes qui parlent. Écoutez le dialogue. (Piste 28)

Le lendemain, un policier vous demande de raconter ce que vous avez écouté.

Complétez avec l’information manquante :
 J’étais devant le cinéma, c’était 18:30. J’ai écouté un couple qui parlait et
selon la conversation, la femme était arrivé à _________.
L’homme est arrivé en retard parce qu’il avait attendez le bus pendant
_________ minutes et que le bus a été bloqué pendant _________ minutes.
Il avait appelé la femme à _________ mais elle n’a pas répondu parce
qu’elle était au téléphone avec une autre personne pendant _________
minutes.

Le policier vous pose d’autre questions. Choisissez la bonne réponse :

1. Normalement, le bus prend vingt minutes pour faire le trajet ?

a. Non, le bus fait le trajet dans dix minutes.
b. Non, le bus fait le trajet en dix minutes.
c. Oui, le bus fait le trajet en vingt minutes.
2. À ce moment-là, le film avait déjà commencé ?
a. Non, parce qu’elle a dit “le film va commencer depuis deux minutes”
b. Oui, parce qu’elle a dit “le film commencé il y a cinq minutes”
c. Non, parce qu’elle a dit “le film va commencer dans deux
minutes”

Fermeture Dites aux apprenants qu’ils vont recevoir les examens corrigés la semaine suivante.
et devoir

Matériel et supports
Présentation physique en tant qu’annexes

Bibliographie
Daille, E. (2013). Alter Ego Plus A2. Page 35. Hachette.
Miquel, C. (2007). Grammaire en dialogues, Niveau débutant. Page 102. CLE international.

Sitographie
paraguas cerrado mango lluvia icono vector — Vector de stock © yupiramos #120121032. (n.d.). Consulté le 10 mai
2018. Disponible sur : https://sp.depositphotos.com/120121032/stock-illustration-umbrella-closed-handle-rain-
icon.html
Pâte à crêpe très simple. (n.d.). Consulté le 10 mai 2018. Disponible sur :
http://cuisine.journaldesfemmes.fr/recette/324798-pate-a-crepe
Pâte à crêpes - les meilleures recettes de cuisine d’Ôdélices. (n.d.). Consulté le 10 mai 2018. Disponible sur :
https://www.odelices.com/recette/pate-a-crepes-r100/
pila de placas — Vector de stock © interactimages #51096385. (n.d.). Consulté le 10 mai 2018. Disponible sur :
https://sp.depositphotos.com/51096385/stock-illustration-stack-of-plates.html

ENREGISTREMENT : Piste 28 (niveau débutant)