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MEDICIÓN
 “es transformar las observaciones en números, a través de 
es transformar las observaciones en números, a través de 
los cuales podemos verificar las leyes de la naturaleza”

 “Al medir una cantidad se compara con otra cantidad de la 
misma magnitud a la que se llama UNIDAD y que es elegida 
por el observador”.

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OBJETO  OBSERVADOR
Sistema a medir Operador

MEDICIÓN

SISTEMA DE MEDICIÓN: 
Aparato + Teoría de  SISTEMA DE REFERENCIA 
funcionamiento Unidad (referida al patrón)

MEDICIÓN

N° + unidad
NO SIEMPRE SE  RESULTADO
OBTIENE EL MISMO

SISTEMÁTICOS APRECIACIÓN

ERROR

ALEATORIOS ESPURIOS

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ERRORES SISTEMÁTICOS
 Se cometen siempre de la misma manera cada vez que se mide.
 Muchos errores sistemáticos pueden eliminarse aplicando 
correcciones simples. (Ej. Calibración)
 No pueden eliminarse simplemente repitiendo las mediciones varias 
veces.

ERRORES ALEATORIOS
 Aparecen al azar.
 Escapan del control del observador
Escapan del control del observador.
 Pueden ser causados por condiciones ambientales fluctuantes, 
oscilaciones propias del instrumento o del operador.
 Se eliminan estadísticamente realizando muchas mediciones.

ERRORES DE APRECIACIÓN
 El valor medido usualmente no corresponde con un número entero de
divisiones de la unidad del instrumento de medición.
 La apreciación de un instrumento (zona de indeterminación del
instrumento)) se suele tomar a la menor división de la escala del aparato
p
utilizado.
 Error de apreciación es

ERRORES ESPURIOS
 Se llaman también errores groseros.
 Se deben al mal manejo del instrumento y de la técnica usada para 
medir.
 Pueden ser equivocaciones al transcribir las mediciones.
 No se deben cometer.

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No hay errores Sistemáticos Hay errores Sistemáticos
Hay errores  aleatorios PEQUEÑOS No hay errores  aleatorios
(Exactos) (Precisos)

No hay errores Sistemáticos Hay errores Sistemáticos
Hay errores  aleatorios GRANDES Hay errores  aleatorios

Podemos decir que el diámetro de la esfera es 
con seguridad mayor que 16 mm y menor que 17
mm, pero NO ES POSIBLE DAR UNA 
LECTURA MÁS PRECISA. 

mejor estimación de la longitud = 16.5 mm

rango probable: 16 a 17 mm.

Este resultado puede escribirse en forma más compacta 
como:
valor medido de la longitud = 16.5 ±
valor medido de la longitud   16.5  0.5 mm.
En general, el resultado de una medición cualquiera se 
expresa como

xmedido= x ± x

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Debido a que la cantidad x es una estimación de la 
incerteza, obviamente no puede establecerse con 
demasiada precisión. 

Si medimos la aceleración de la gravedad g, sería 
absurdo escribir el resultado como:

( medido) = 9.81 ±
(g 8   / 2.
did )    8  ± 0.02385 m/s

Regla para expresar las incertezas

Las incertezas experimentales deben ser redondeadas en la
mayoría de los casos a una sola cifra significativa.
(g medido) = 9.81 ± 0.02385 m/s2.

Debe expresarse

(g medido) = 9.81 ± 0.02 m/s2.

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 Magnitudes  discretas 
 su cantidad se determina por el método llamado 
enumeración

 Magnitudes  continuas
 puede tener infinitos valores dentro de cualquier intervalo 
d    i fi i   l  d  d   l i  i l  
finito
 su cantidad se determina por el método llamado medición

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 Error Absoluto:

 Un error de 0,1 mm puede parecernos pequeño pero 
depende de la que estemos midiendo.
 Si medimos una longitud de 100.000 mm, el error es 
PEQUEÑO: 
100.000,0 ±
 ± 0,1 mm
 
 Si medimos una longitud de 1 mm, el error no es tan pequeño:
1,0 ± 0,1 mm

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 Para evitar esto se utiliza el ERROR RELATIVO:

 Er = 0,1/100.000 = 0,000001 para el Ej 1.
 Er = 0,1/1 = 0,1 para el Ej. 2

 ERROR RELATIVO PORCENTUAL

Er% = Er *100
 Er %= 0,0001 % para el Ej 1.
 Er %= 10 % para el Ej. 2
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 ERROR DE APRECIACIÓN:

 ERROR ACCIDENTALES (se estiman estadísticamente)

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PROPAGACIÓN DE ERRORES EN LA 
SUMA Y RESTA
 Sean:
y 

.

.

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PROPAGACIÓN DE ERRORES EN EL 
PRODUCTO Y COCIENTE
 Sean:
y 

.

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PROPAGACIÓN DE ERRORES EN LA 
POTENCIA
 Sea:

.

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Cálculo del Volumen de un cilindro
 Sean:

.

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CIFRAS SIGNIFICATIVAS
DEFINICIÓN
DEFINICIÓN:
Se denominan cifras significativas a todos aquellos 
dígitos de un número que se conocen con seguridad 
(o de los que existe una cierta certeza).

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REGLAS GENERALES
 Todas las cifras escritas comprendidas entre 1‐9 son 
p 9
significativas.
 Los ceros a la izquierda nunca son significativos, 
independientemente de que estén en la parte entera o en la 
parte decimal del número (p. ej. los dos primeros ceros de 
0.082058 no son significativos) 
 Los ceros intermedios (0.082058) son significativos.
 L  
Los ceros finales de un número decimal (14,00) son 
 fi l  d     ú  d i l ( )   
significativos.
 Los ceros finales de un dato entero (300) no son 
significativos; si se desea expresar que son significativos, 
se expresa en notación de científica (3,00x102).
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Cifras significativas
 Los ceros pueden o no ser cifras significativas:
 0,03 
3 tiene 1 cifra significativa.
g
 0,0075  tiene 2 cifras significativas
 1500  es ambiguo, no se sabe si representa cifra significativa o 
lugar de la coma.

 Para ello se usa la Notación científica:
 1,5 x 103 tiene 2 cs
 1,50 x 103 tiene 3 cs
     3
1,500 x 10 tiene 4 cs
i    

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Cifras significativas 
en el producto y cociente
“al multiplicar 2 o mas cantidades, el número de cifras 
p f
significativas del producto final es el mismo que el número 
de cifras significativas de la cantidad menos precisa, es 
decir: la que posee menor nº de cifras significativas”

 16,3 cm x 4,5 cm = 73,35 cm2 = 73 cm2 

3 c.s. 2 c.s. 2 c.s. 2 c.s.

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Cifras significativas en la suma y la resta
“al sumar o restar medidas, el número de lugares decimales 
g
del resultado debe ser igual al menor nº de lugares 
decimales”
 123 + 5,35 = 128
 1,000 + 0,0003 = 1,000 123,xxx
+    5,35x
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
128,xxx

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1.Si el digito a eliminar es mayor que

5, el digito retenido aumenta en uno.

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2. Si el digito a eliminar es menor que 5,

el digito retenido se mantiene.

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3. Si el digito a eliminar es 5: Hay que observar el

dígito retenido.

A Si el retenido es impar: el retenido aumenta

A.
en uno.

B. Si el retenido par: el retenido se mantiene.

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