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Universidad Marista

José Manuel Arias Córdova, Sfc.

Profe. Claudia Higuera Meneses

Tema: Explotación Sexual Infantil

Lic. Educación Media Superior Intercultural,


Ciencias Sociales.
Primer semestre

Año escolar: 2014-2015


Explotación sexual infantil.

Objeto de estudio
Con el inicio del siglo, enfrentamos una de las más vergonzosas situaciones de
nuestros tiempos: pues existen millones de niñas, niños y adolescentes en
condiciones de esclavitud en todo el mundo. La trata de personas, es considerada
como la nueva manera de esclavitud del siglo XXI, pues ya no se usan cadenas, ni
grilletes, sino que ahora se amenaza a la persona, a su familia, y en muchas
ocasiones debido a sus condiciones de vulnerabilidad en las que se encuentran,
son aprovechadas para vender falsos ideales y sueños.

La reunión que se celebró en Rio de Janeiro, Brasil del 25 al 28 de noviembre de


2008, centro su atención en la protección de los niños, niñas y adolescentes contra
los diversos tipos de explotación sexual como son el matrimonio infantil, la
participación de los mismos en la pornografía, y su explotación sexual en internet.

La directora ejecutiva de UNICEF, Ann M. Veneman recordó que la explotación


sexual es una forma de ejercer control sobre los demás, y que en muchas ocasiones
parte de los hombres hacia las mujeres y los niños. Además remarcó que los
hombres son una parte muy importante para la solución de este problema1.

Objetivo
El objetivo principal que persigue esta investigación es, dar a conocer el grave
problema que es la Explotación Sexual Infantil, y tomar conciencia de que éste
problemas afecta a la sociedad, puesto que solo ve a los niños, ya no como
personas, sino como simples objetos de valor, que pueden ser vendidos,
manipulados, explotados, y muchas cosas más.

1
UNICEF (2014, 21 de Julio). III congreso contra la explotación sexual de la infancia. [On line]. Disponible:
http://www.unicef.org/spanish/infobycountry/brazil_46520.html
Justificación
El problema social de la explotación sexual infantil, acapara la atención, puesto que
es un problema de nivel mundial, al cual se le ha ido perdiendo interés porque
surgen nuevos problemas que de igual modo afectan a la sociedad, sin embargo no
podemos dejar pasar este problema que ha aprovechado de otros problemas
actuales para poder incrementar mas su negocio que es uno de los más lucrativos
del mundo, sólo por debajo del trafico de drogas y de armas.
Es un asunto de mucha importancia, ya que es una violación a los derechos
elementales de las niñas y niños y es una forma actual de esclavitud. Por lo que
esta situación repercute en el desarrollo físico, psicológico de los mismos, que deja
una huella que jamás se puede borrar y por consecuencia le impide poderse integrar
adecuadamente a la Sociedad.
Actualmente millones de niños, niñas y adolescentes, están padeciendo las
consecuencias de este problema, y es importante, tratar de brindarles algún tipo de
ayuda.

Preguntas de investigación
¿Qué es la explotación Sexual Infantil?

¿Cuáles son las causas principales por las que sucede este problema social?

¿Cuáles son las medidas más apropiadas para contrarrestar este problema?

Marco teórico – conceptual


El empirismo para la filosofía griega es sólo un sensualismo. Heráclito, fundándose
en los datos de los sentidos, sostenía que el ser era puro cambio: “todo fluye – decía
-, nada permanece” (Verneaux, 1981). Es por esto que se muestra que el empirismo
parte de la experiencia y es por esto que no puede demostrarse, asi mismo he
elegido este metodo porque resulta interesante expresar el problema social
mediante una investigación pero sin el fin de demostrarlo puesto que de otro modo,
dejaría de ser empirismo.

El postulado epistémico que elegí, el Empirismo porque muestra 5 conceptos


básicos para el trabajo:

Es real, Puesto que el tema que planteo es una situación real que vive actualmente
México.

Es demostrable, pues mediante una investigación demuestro que el problema que


es real, se vive en la actualidad y desde mucho tiempo atrás, por lo tanto hay mucha
fuente de investigación para demostrar que es verídico.
Además también afirmo que es una teoría, puesto que no todo lo que se dice en la
investigación está totalmente confirmado, debido a que muchas de las afirmaciones
que se plantean pueden estar en duda.

De igual manera esta investigación presenta diferentes conceptos que mediante la


investigación iremos resolviendo para poder obtener el significado de cada uno de
ellos.

Mi investigación es palpable, pues es una investigación que no está más que a la


vuelta de la esquina, que se vive todos los días en el país y que afecta a cada uno
de nosotros puesto que afecta la sociedad en todos los sentidos.

Metodología Cuantitativa
La metodología que empleo en este trabajo es la cuantitativa, puesto que en lo que
se basa en un análisis de la realidad, en la que hago observaciones ya investigadas
pero de la cual yo tomo como referencia para poder hacer mi propia crítica sobre
como es el problema social y si éste, está en aumento o en disminución así como
otras variables que se muestran de investigaciones de campo ya realizadas.
Además tomo gráficas y encuestas que ya fueron realizadas para demostrar el
hecho realizado.

Técnicas de Investigación
En las investigaciones de tipo descriptiva, llamadas también investigaciones
diagnósticas, buena parte de lo que se escribe y estudia sobre lo social no va mucho
más allá de este nivel. Consiste, fundamentalmente, en caracterizar un fenómeno o
situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores.2

Además, este tipo de investigación no tiene hipótesis exacta, ya que se fundamenta


en una serie de análisis y pruebas, como entrevistas, encuestas, entre otros medios
para llevar a cabo una valoración.

2
Frank Morales, Licenciado en Educación, mención Matemática Universidad de Los Andes. “Conozca 3 tipos
de investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa”, (18 de Mayo de 2010), (25 de julio de 2014),
[Online], disponible en: http://manuelgross.bligoo.com/conozca-3-tipos-de-investigacion-descriptiva-
exploratoria-y-explicativa
Bibliografía

UNICEF (2014, 21 de Julio). III congreso contra la explotación sexual de la infancia. [On line].
Disponible: http://www.unicef.org/spanish/infobycountry/brazil_46520.html

Verneaux, R. (1981). Epistemología general o crítica del conocimiento. Barcelona, España: Herder.

Frank Morales, Licenciado en Educación, mención Matemática Universidad de Los Andes.


“Conozca 3 tipos de investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa”, (18 de Mayo de 2010),
(25 de julio de 2014), [Online], disponible en: HYPERLINK
"http://manuelgross.bligoo.com/conozca-3-tipos-de-investigacion-descriptiva-exploratoria-y-
explicativa" http://manuelgross.bligoo.com/conozca-3-tipos-de-investigacion-descriptiva-
exploratoria-y-explicativa

HYPERLINK "http://www.unicef.org/mexico/spanish/17045_17519.htm"
http://www.unicef.org/mexico/spanish/17045_17519.htm
HYPERLINK
"http://www.es.catholic.net/comunicadorescatolicos/727/2940/articulo.php?id=34768"
http://www.es.catholic.net/comunicadorescatolicos/727/2940/articulo.php?id=34768
HYPERLINK
"http://www.iaba.org/site/index.php?option=com_content&view=article&id=313:pornografia-
infantil&catid=23:programas-sociales&Itemid=166&lang=es"
http://www.iaba.org/site/index.php?option=com_content&view=article&id=313:pornografia-
infantil&catid=23:programas-sociales&Itemid=166&lang=es
HYPERLINK "http://www.unicef.org/mexico/spanish/proteccion_6930.htm"
http://www.unicef.org/mexico/spanish/proteccion_6930.htm

HYPERLINK "http://www.copred.df.gob.mx/wb/copred/personas_victimas_de_trata_copred"
http://www.copred.df.gob.mx/wb/copred/personas_victimas_de_trata_copred