Título del Control: Tipo de Inteligencia Formal

Nombre Alumno: Manuel Burgos Zambrano

Nombre Asignatura: Psicoprevención y Psicología de la emergencia

Instituto IACC

13/05/2018
 Introducción

El objetivo del texto sexto es que el alumno describa en esta actividad un cuadro comparativo ,

con los distintos tipos de inteligencia formal planteados, pero para llegar a entender lo anterior

debemos saber el concepto de inteligencia, que es la capacidad de entender, relacionar, procesar

información, y aplicarla para solucionar problemas.

Desarrollo

Para destacar en el texto podemos decir que Horword Gardner (La teoría de las inteligencias

múltiples), se dice que la inteligencia no es única, la cual agrupa diferentes capacidades concretas

con diferentes fines , es decir , es un conjunto de inteligencias ya sea múltiples , distintas y semi-

independientes. El mencionado autor define la inteligencia que es un potencial biopsicologico,

para resolver información que se puede utilizar para resolver algún tipo de problema o la creación

de algunos productos que tiene algún valor para ciertas culturas humanas.

El autor mencionado al comienzo del texto, para definir cada aspecto de la inteligencia, realizo

estudios en el desarrollo de las habilidades por ejemplos en los niños y además de qué forma se

descomponían las distintas capacidades en casos si hubiese algún daño cerebral.

También a destacar como cosa relevante el psicólogo Gardner, percibió como se manifestaban

cada una de las inteligencias dentro del conocimiento del individuo.

A continuación se mostrara un cuadro comparativo con los distintos tipos de inteligencias formales

planteados, en la cual se incluye; características principales, habilidades asociadas y un ejemplo

del tipo de inteligencia:

Tipo de inteligencia Resalta Le encanta Asimila

Lógica - matemática Procesos aritméticos, Experimentar, Uso de pautas ,

lógicos, razonando, solución de relaciones lógicas,

pautas , solución de problemas, trabajo clasifica y trabaja con

problemas numérico, cuestionar. lo preciso

Lingüística- verbal Utilizar palabras , Leer, contar historias, Lectura, escucha,

lectura, escritura, cuentos, escribe , hablando, escribe,

narración historia, habla, memoriza, discute.

memoria de fechas, realiza puzles

Visual-especial Establece modelos de gráficos , crea El dibujo, los colores,

forma , colores , bosquejos , retratos , visualiza. usa su ojo

lectura de mapas, esquemas y construye mental

elementos

Corporal-Cinética Un control del Moverse , tocar, Tocando, y procesa

cuerpo , realiza hablar, lenguaje información con

actividades físicas, corporal sensaciones

danza, arte, corporales

dramático, trabajo

manual , trabajo con

herramientas

Inteligencia. Musical Capacidad con Cantar , toca El ritmo. Melodías ,

instauración de instrumentos, cantar, escucha

sonidos, canta , escuchar música melodías y música

 reconoce el sonido,

melodías, ritmos

Interpersonal Puede Habla con otros Comparte, compara,

interrelacionarse y individuos, se junta relaciona , entrevista

comprender u otro con personas y coopera

individuo, resuelve

conflictos organizado

comunicativo

Intrapersonal Observa a su propia Trabaja en forma sola, Trabaja de forma

conciencia , valora sigue su propio interés solitaria, tiene sus

sus propias acciones , proyectos solos y su

establece objetivos propio ritmo

propios

Naturalista Conoce el entorno Participa con la Trabaja con el medio

natural, identifica la naturaleza natural, estudia los

flora y fauna seres vivos, aprende

de la flora y fauna ,

todo lo relacionado

con la naturaleza
Podemos mencionar otra manera explicativa de mencionar los tipos de inteligencias que son las

siguientes:

Lógica matemática; su característica es la capacidad para procesar números y su razonamiento de

manera adecuado. De qué manera se piensa en esta inteligencia de forma razonando, les gusta

resolver problemas, calcular, y experimentar.

Lingüística- verbal; tiene capacidad de utilizar palabras y el lenguaje es eficaz de forma oral o

escrito. Aquí se piensa con palabras, se prefiere leer, escribir explicar y narraciones de historia.

Visual-especial; es un mundo especial de forma visual y mental, se piensa en imágenes, se prefiere

dibujar, visualizar y diseñar.

Corporal-Cinética; resuelve problema y elabora productos con el cuerpo, aquí se piensa con

sensaciones corporales y de preferencia se baila, se toca y se corre.

Inteligencia. Musical; hay capacidad de producir formas de expresión musical, se piensa de manera

con el ritmo, y de preferencia se canta se escucha etc.

Interpersonal; entiende la vida de otras personas, aquí se piensa al comunicarse con varias personas

y la preferencia es organizar, liderar y cooperar.

Intrapersonal; entiende su propia vida, piensa de manera de atender su propias necesidades, y su

preferencia planifica y reflexiona.

Naturalista; tiene la capacidad de conectarse con la naturaleza, piensa a través de la naturaleza y

de preferencia cuada el planeta, cuida animales, e investiga la naturaleza.

Para finalizar se mencionar a la inteligencia más importante, pero en mi caso particular no

encuentro cual es la más importante porque cada una de ellas mencionadas anteriormente, tiene

características muy importantes que cada individuo puede desarrollar, un poco de cada una para

tener personas equilibrada en sus pensamientos y con habilidades múltiples que podríamos tener

un mundo mejor.
 Bibliografía

IACC 2018.- Material semana seis