PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Sekolah : MAN 2 Lampung Utara
Kelas/ Semester : XII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kompetensi Inti (KI):
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1. Mensyukuri Teks lisan dan
Mengamati 4 JP L 2
kesempatan tulis untuk
dapat  Siswa menyimak/ memberi saran I 2
mempelajari mendengarkan dan tawaran dan
ungkapan responnya. B
bahasa Inggris
sebagai bahasa memberi saran
Fungsi Sosial
U
dan tawaran dan
pengantar
responnya dengan Menjaga R
Komunikasi (ucapan, tekanan hubungan
internasional kata, intonasi, interpersonal
yang ejaan) yang tepat, dengan guru,
diwujudkan serta sikap santun teman, dan
dalam dan peduli. orang lain.
semangat  Siswa mencoba Struktur text 2
belajar menirukan
pengucapannya Gamal: Why 1
2.2 Mengembangkan
don’t you talk to
perilaku jujur, dan menuliskan U
your parents.
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
ungkapan yang You should let
disiplin, percaya them know. I M 1
digunakan.
diri, dan think they will
bertanggung jawab  Siswa belajar U 2
understand.
dalam mengambil giliran Siti: I don’t M 1
melaksanakan dalam melakukan know. But I’m
komunikasi afraid they will 1
tindak komunikasi
transaksional be angry with
dengan guru dan me.
Mempertanyakan Gamal: I don’t
teman.
(questioning) think so. Just 2
3.1 Menganalisis go.
fungsi sosial,  Dengan N 2
struktur teks, pertanyaan Evi: He will go
dan unsur pengarah dari A
out from the
kebahasaan guru, siswa class at 10. You S
pada mempertanyakan: can wait for him
ungkapan in my room. I
memberi - Fungsi sosial
Johan: Thanks
saran dan - Ungkapan yang a lot. But I’d O
tawaran, better go to
digunakan N
serta bank first, and
responnya, untuk memberi
saran dan then I’ll go back A
sesuai dengan Evi: Okay. I’ll
konteks tawaran
tell him that you L
penggunaann - Penggunaan came.
ya 2
unsur
4.1. Menyusun kebahasaan 2
dari tindakan Unsur
teks lisan dan
komunikatif kebahasaan
tulis untuk
menyatakan, memberi saran (1) Kosa kata
menanyakan, dan tawaran terkait
dan merespons dan responnya. dengan
ungkapan kesehatan,
2
memberi saran Mengeksplorasi tugas 2
dan tawaran, sekolah,
dengan  Siswa secara
kebersihan
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
memperhatikan mandiri mencari lingkungan ,
fungsi sosial, pengetahuan dsb.
struktur teks, tambahan tentang (2) Tata bahasa:
dan unsur tujuan, ungkapan, simple past
kebahasaan dan unsur tense, simple
yang benar dan present tense
kebahasaan yang
sesuai konteks present
digunakan dalam perfect tense.
ungkapan (3) Kata kerja
memberi dan dan bantu modal
tawaran dan should, have
meresponnya to, can, will,
 Siswa berlatih dsb.
menggunakan (4) Ungkapan I
ungkapan tersebut think, I
 Siswa berlatih know.
mengambil giliran (5) Penggunaan
nominal
dan menggunakan
singular dan
kesantunan dalam
plural secara
berkomunikasi tepat,
Mengasosiasi dengan atau
tanpa a, the,
 Siswa this, those,
menganalisis my, their, dsb
ungkapan untuk secara tepat
dalam frasa
menyatakan,
nominal
memberi, dan (6) Ucapan,
menerima saran tekanan
dan tawaran kata,
dengan intonasi
mengelompokanny (7) Ejaan dan
a berdasarkan tanda baca
penggunaan. (8) Tulisan
tangan
 Dalam kerja
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
kelompok Topik
terbimbing,
Berbagai hal
siswa
terkait
membandingkan dengan
ungkapan interaksi
memberi saran siswa dengan
dan tawaran dan guru, teman,
responnya yang adik, kakak,
dsb. tentang
lain dan berbagai
mengaitkan kegiatan
dengan berbagai siswa sehari-
ekspresi yang hari di
mungkin rumah,
digunakan, sekolah, di
dalam
sesuai konteks maupun di
penggunaannya. luar kelas.
 Siswa memperoleh
balikan (feedback)
dari guru dan
teman tentang
setiap yang dia
sampaikan dalam
kerja kelompok.
 Siswa
membandingkan
cara mengambil
giliran dan
merespon dengan
yang diperoleh dari
sumber lain
Mengkomunikasik
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

an
 Siswa bermain
peran memberi
saran dan
tawaran serta
responnya
 Siswa
menggunakan
ungkapan-
ungkapan
memberi saran
dan tawaran
dalam konteks
komunikasi yang
wajar di dalam
dan di luar
kelas,dalam
bentuk
percakapan/simu
lasi dengan
memperhatikanfu
ngsi sosial,
ungkapan, dan
unsur
kebahasaan
serta strategi
yang benar dan
sesuai dengan
konteks.
Siswa membuat
‘learning journal’
 Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Padangratu,
Kepala MAN 2 Lampung Utara Guru Mata Pelajaran

Drs. Habib Akmaruddin. Nur Isnainiyah, M.Ed

NIP. 19620601 199103 1 005 NIP. 19701012 199601 2 002
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
Nama Sekolah :
Kelas/ Semester : XII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kompetensi Inti (KI) :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.2. Mensyukuri 4 JP
Teks lisan dan M ENGAMATI 2 P
kesempatan dapat tulis untuk
mempelajari  Siswa 2 E
menyatakan dan
bahasa Inggris mendengark
menanyakan R
sebagai bahasa an dan
fakta dan
pengantar membaca K
pendapat serta
Komunikasi banyak
responnya I
internasional kalimat
yang diwujudkan Fungsi sosial pernyataan R
dalam semangat Menyatakan dan dan
belajar pertanyaan A
menanyakan
keharusan untuk fakta dan 2 A
2.2. Menunjukan
menyarankan dan pendapat,
perilaku jujur, dalam 1 N
mengingatkan.
disiplin, percaya berbagai
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

diri, dan Struktur teks konteks. 1

bertanggung jawab The accident  Siswa
dalam killed 2 women mengikuti
melaksanakan and one child. 2 U
interaksi
komunikasi The building need tentang 1 A
transaksional renovation fakta dan
pendapat 1 M
dengan guru dan Unsur kebahasaan
selama B
teman. Kata kerja be; proses
3.8 Menganalisis fungsi tata bahasa, pembelajara N
ucapan, tekanan n, dengan
sosial, struktur teks,
kata, intonasi, bimbingan
dan unsur ejaan, tanda M
guru.
kebahasaan pada baca, tulisan
teks yang  Siswa A
tangan dan cetak
menyatakan fakta yang jelas dan menirukan 2
rapi. contoh-
dan pendapat, 2 2
contoh
sesuai dengan Topik kalimat yang
konteks 0
Berbagai hal menyatakan
penggunaannya. terkait dengan dan 1
interaksi antara menanyaka
4.12 Menyusun teks 6
guru dan siswa n fakta dan
lisan dan tulis, selama proses pendapat.
untuk menyatakan pembelajaran, di  Dengan
fakta dan pendapat, dalam maupun di bimbingan
dengan luar kelas. dan arahan 2
memperhatikan guru, siswa 2
fungsi sosial, mengidentifi
struktur teks, dan kasi ciri-ciri
unsur kebahasaan, kalimat yang
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

yang benar dan menyatakan

sesuai konteks. dan
menanyaka
n fakta dan
pendapat(fu
ngsi sosial,
struktur
teks, dan
unsur
kebahasaan
).
2
Menpertanyakan
Dengan bimbingan 2
dan arahan guru,
siswa
mempertanyakan
antara lain
perbedaan antar
berbagai ungkapan
fakta dan pendapat
yang ada dalam
bahasa Inggris,
perbedaan
ungkapan dalam
bahasa Inggris
dengan yang ada
dalam bahasa
Indonesia,
kemungkinan 2
menggunakan
ungkapan lain, 1
dsb.
1
Mengeksplorasi
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

 Siswa
menyatakan
dan
menanyakan
fakta dan 2
pendapat
dalam bahasa 2
Inggris dalam
konteks
simulasi, role-
play, dan
kegiatan lain
yang
terstruktur. 2
 Siswa 2
berusaha
menyatakan
dan
menanyakan
fakta dan
pendapat
dalam bahasa
Inggris dalam
proses 2
pembelajaran.
M ENGASOSIASI 1

 Siswa 1
membandin
gkan
ungkapan
fakta dan
pendapat
yang telah
dipelajari
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

dengan
ungkapan-
ungkapan
lainnya.
 Siswa
membandin
gkan antara
ungkapan
fakta dan
pendapat
dalam
bahasa
Inggris
dengan
ungkapan
fakta dan
pendapat
dalam
bahasa ibu
atau bahasa
Indonesia.
Mengkomunikas
ikan
 Siswa
menyatakan
dan
menanyaka
n fakta dan
pendapat
dengan
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

bahasa
Inggris, di
dalam dan
di luar kelas.
Siswa menuliskan
permasalahan
dalam
menggunakan
bahasa Inggris
untuk
menyatakan dan
menanyakan
fakta dan
pendapat dalam
jurnal belajarnya.
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Padangratu, Oktober 2015

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

Drs. Habib Akmaruddin NUR ISNAINIYAH, M.Ed

NIP. 19620601 199103 1 005 NIP. 19701012 199601 2 002