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1. Información General:
1. Aplica cuidado integral de enfermería a la persona, familia y comunidad, en las fases del
ciclo vital con conocimiento científico, responsabilidad ética, social y ciudadana.
3. Sumilla:
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EPESPAAH-V013
responsabilidad ética y social y facilidad de la comunicación en situaciones de aprendizaje en
el contexto de la especialidad.
4. Competencias:
2.5 Comprende la estructura y funcionamiento básico del cuerpo humano, para el cuidado
integral del ser humano, fomentando el trabajo autónomo y en equipo con responsabilidad
ética y social en situaciones de aprendizaje en el contexto de la especialidad
5. Capacidades:
2.5.1 Interpreta el proceso fisiológico y funcional de las células y diferentes tejidos componente
de los diferentes sistemas y aparatos de la anatomía humana con responsabilidad.
2.5.2 Reconoce la morfología y fisiología del sistema nervioso central y periférico, del aparato
circulatorio, la estructura ósea, articulaciones, músculos y aponeurosis del tórax, abdomen,
pelvis y enfermedades, en situaciones de aprendizaje en el contexto de la especialidad.
2.5.3 Reconoce los componentes del aparato digestivo, glándulas anexas y vías biliares.
2.5.4 Reconoce la estructura y funciones del sistema urinario, aparato reproductor masculino y
femenino con responsabilidad ética y social.
6. Unidad de aprendizaje
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II Unidad 2.5.2 Reconoce la 2.5.2.1 Compara
Región de la cabeza morfología y colaborativamente la
y sistema nervioso fisiología del organización, funciones
Región de la cara y sistema nervioso del SNC Y SNP en
órganos de los central y periférico, organizadores visuales,
Sentidos del aparato con apoyo de las TIC.
Tórax y sistema circulatorio, la
circulatorio estructura ósea, 2.5.2.2 Describe en trabajo de
articulaciones, grupo la anatomía y
músculos y fisiología, del corazón, ciclo
aponeurosis del cardiaco y sistema vascular
tórax, abdomen, en un en un informe
considerando la norma
pelvis y
Vancouver
enfermedades, en
situaciones de 2.5.2.3 Resume en un mapa
aprendizaje en el conceptual las enfermedades
contexto de la cardiovasculares en el
especialidad. contexto de la especialidad,
en equipo y con apoyo de las
TIC.
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investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de ensayos u otros productos
que refuercen el pensamiento y aptitud del investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver
y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la
Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir al
docente de tutoría de la carrera profesional.
8. Recursos Pedagógicos:
Se aplicará una evaluación holística e integral, que permita evaluar al estudiante en función de
los resultados de las actividades desarrolladas para el cuidado integral a la mujer.
La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje.
La nota aprobatoria mínima es de 13, la nota mínima para el examen de aplazados es 10. El
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
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-Practica fisiología
Calificación de la guía fisiología (5%)
Calificación en el laboratorio (5%)
Examen práctico de fisiología (5%)
10. Referencias:
Gerard J. Tórtotra. Principios de Anatomía y Fisiología. 11 va. ed. México: Harla; 2006.
Michael Joel – Sabayasachi Sircar, Fisiología Humana. Editorial El Manual Moderno. 2012.
URL:https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3215954
&ppg=1
García-Porrero, Juan A., Hurlé, Juan M., Benítez Padilla, G. Anatomía Humana. McGraw-Hill
2013.
URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3228954
Yokochi Chihiro– Rohen Johannes. Atlas fotográfico de Anatomía. 6ta. ed. España.
Elsevier.2007.
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Netter Frank H. Atlas de Anatomía Humana. 5ta edición. Elsevier-Masson S.A.
Barcelona.2003
Latarjet- Ruiz. Anatomía Humana.9ª reimp., 4ta. ed, Buenos aires, Panamericana. 2011.
Fernández Treguerres Jesús A. Fisiología Humana. 4ta. ed México. Mac Graw- Hill, 2011.
Rosales Turriarte Ernesto. Anatomía y Fisiología. 19a. ed. Lima Servimedic Rosales, 2012.
Fox Ira-Stuart. Fisiología Humana. 2da. ed. Editorial McGraw-Hill. España. 2008. URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3195162
11. Anexos:
I Unidad de Aprendizaje: Osteología y medio interno. Miembro superior y equilibrio acido base -
transporte celular. Miembro inferior y potencial de acción - contracción muscular
CAPACIDAD:
2.5.1 Integrar los conocimientos de anatomía y Fisiología Humana para la comprensión del funcionamiento normal
del Medio Interno, Homeostasis, contracción muscular y anatomía Topográfica de hombro, miembros
inferior y superior.
Instrumento de
Tiempo Actividades De Aprendizaje Indicadores
evaluación
1° semana El docente declara los criterios de evaluación Registra su
de la actividad de aprendizaje en la unidad matrícula con el
Participa en las actividades de inducción al uso apoyo de las tics, en
del módulo de matrícula según el cronograma el módulo del Erp Registro de
establecido en cada escuela profesional. University matriculado
Registra su matrícula según las orientaciones
recibidas en su escuela profesional
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Se inicia la sesión de aprendizaje con la
Socialización del SPA y los estudiantes brindan 2.5.1.1
sus opiniones según la orientación de los Describe la
desempeños esperados en el aula moderna /foro- morfología y el
BL.
proceso
El docente declara los criterios de evaluación
de la actividad de aprendizaje de la I unidad fisiológico a nivel
(según los instrumentos). celular y de los
Los estudiantes participan de las clases epitelios en un
presenciales de Anatomía y Fisiología acerca de informe,
anatomía de miembro superior, equilibrio acido respetando la
2° semana base y transporte celular y elaboran un mapa Norma
conceptual acerca de los contenidos más
Vancouver
importantes presentándolos en la plataforma
para su calificación.
Desarrollaran en la plataforma, la
autoevaluación de los temas realizados en las
clases presencias de Anatomía y Fisiología de la
semana anterior. Rubrica de
Desarrollan en el Anfiteatro el taller - práctica evaluación
de anatomía de acuerdo a su guía practica de
correspondiente a la anatomía de miembro Anatomía
superior asesorados por el tutor de prácticas. Rubrica de
En el laboratorio de Fisiología desarrollan el evaluación
taller - práctica de Fisiología de acuerdo a su practica de
guía correspondiente a equilibrio acido-base y Fisiología
transporte celular asesorados por el tutor de Rubrica de
prácticas, presentando sus conclusiones para su evaluación de la
calificación. guía de
Desarrollan la tarea, de la primera unidad lo Fisiología
elevan a la plataforma virtual. Rubrica de
Actividad Colaborativa: Realizaran una evaluación de
lectura del tema: Sistema de retroalimentación tareas
en la homeostasis del cuerpo humano en el texto Escala de
base: Gerard J. 2006, que se encuentra en actitudes
la biblioteca física de la Carrera, y elabora un
mapa conceptual o esquema y lo elevan a la
plataforma virtual.
Realizara una lectura y explicara que es la
fagositosis, endocitosis y exocitosis, teniendo
como Fuente de la biblioteca virtual: Fox Ira-
Stuart. Fisiología Humana. 2da. ed. Editorial
McGraw-Hill. España. 2008. URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?docID=3195162
Realizaran una lectura del tema: Sistema
Articular y elabora un resumen, lo elevan a la
plataforma, teniendo como fuente de la
biblioteca virtual: García Porrero J, Hurlé, Juan
M., Benítez Padilla, G. (eds.) Anatomía
Humana, de la página 36 hasta la 40 se de la
sección III,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?docID=3228954
Actividad de Investigación formativa:
Diseñan un informe acerca de los hitos más
importantes de la Anatomía y fisiología,
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referencia de acuerdo a la Norma Vancouver y
lo presenta en el EVA. Toma como modelo de
presentación la Tesis de Alva Núñez L
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/
?ejemplar=00000023091
II Unidad de Aprendizaje: Región de la cabeza y sistema nervioso. Región de la cara y órganos de los
Sentidos. Tórax y sistema circulatorio
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CAPACIDAD:
2.5.2. Reconoce la morfología y fisiología del sistema nervioso central y periférico, del aparato circulatorio, la
estructura ósea, articulaciones, músculos y aponeurosis del tórax, abdomen, pelvis y enfermedades,
en situaciones de aprendizaje en el contexto de la especialidad.
Instrumento de
Tiempo 1.Actividades De Aprendizaje Indicadores
evaluación
El docente declara los criterios de evaluación 2.5.2.1
de la actividad de aprendizaje de la I unidad Compara
(según los instrumentos). colaborativament
Participan de las clases presenciales de Anatomía e la organización,
y Fisiología acerca de Región de la cabeza y funciones del
sistema nervioso y elaboran un mapa conceptual SNC Y SNP en
acerca de los contenidos más importantes organizadores Rubrica de
subiéndolos en la plataforma para su calificación. visuales, con evaluación
En el Anfiteatro desarrollan el taller - práctica de apoyo de las TIC. practica de
anatomía de acuerdo a su guía correspondiente Anatomía
a anatomía de la cabeza asesorados por el tutor de Rubrica de
5° semana prácticas. evaluación
En el laboratorio de Fisiología desarrollan el practica de
taller - práctica de Fisiología de acuerdo a su guía Fisiología
correspondiente a sistema nerviosos asesorados Rubrica de
por el tutor de prácticas presentando a su tutor las evaluación de la
conclusiones para su calificación. guía de
Cada grupo elabora una descripción y un Fisiología
representante expone y sustenta el tema según Rubrica de
punto de vista del grupo evaluación de
Desarrollan la autoevaluación y tarea de la quinta tareas
sesión correspondiente a anatomía de la cabeza y Guía de dialogo
sistema nervioso y lo elevan a la plataforma
virtual.
Los estudiantes en grupo de cuatro realizaran,
desarrollo de las preguntas sobre Accidentes
automovilísticos y la afectación anatómica-
fisiología del sistema nervioso, lo subirán en la
plataforma virtual.
Participan de las clases presenciales de Anatomía 2.5.2.2
y Fisiología acerca de anatomía de la cara y Describe en trabajo
Rubrica de
órganos de los sentidos elaborando un mapa de grupo la
evaluación
conceptual acerca de los contenidos más anatomía y
practica de
importantes presentándolos en la plataforma para fisiología, del
Anatomía
su calificación. corazón, ciclo
Rubrica de
Desarrollan en el Anfiteatro el taller - práctica de cardiaco y sistema
vascular en un en evaluación
anatomía de acuerdo a su guía correspondiente a
un informe practica de
la anatomía de la cara asesorados por el tutor de
considerando la Fisiología
practicas
Rubrica de
6° semana En el laboratorio de Fisiología desarrollan el norma Vancouver
evaluación de la
taller - práctica de Fisiología de acuerdo a su guía
guía de
correspondiente a órganos de los sentidos por el
Fisiología
tutor de prácticas subiendo las conclusiones a la
Rubrica de
plataforma virtual para su calificación.
evaluación de
Desarrollan la autoevaluación, tarea, guía y foro
tareas
clínico de la sexta sesión correspondiente a la
anatomía de la cara y órganos de los sentidos y lo
elevan a la plataforma virtual.
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Actividad colaborativa: Los estudiantes en
grupos realizaran la tarea de sobre las regiones
que controlan la memoria, el lenguaje y sistema
límbico-emoción explicando mediante la
utilización de un organizador gráfico; y realizará
una lectura del sistema nervioso autónomo y
elaborara un mapa conceptual, presentándolos a
la plataforma para su calificación, teniendo como
fuente de consulta el texto digital de la base de
datos; Fox Ira-Stuart. Fisiología Humana. 2da.
ed. Editorial McGraw-Hill. España. 2008. URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul
adechsp/reader.action?docID=3195162
Realizaran una lectura del tema: Circulación
venosa, circulación capilar y circulación
linfática, y elaboraran un mapa conceptual,
teniendo como fuente de consulta el texto digital
de la base de datos; Tresguerres de la página
137 hasta las 140
, URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bib
liocauladechsp/reader.action?docID=3195543
y lo subieran a la plataforma virtual
Participan de las clases presenciales de Anatomía 2.5.2.3 Resume en
y Fisiología acerca de anatomía de tórax, corazón un mapa conceptual
y circulación elaborando un mapa conceptual las enfermedades
acerca de los contenidos más importantes cardiovasculares en
presentándolos en la plataforma para su el contexto de la
calificación. especialidad, en
Rubrica de
En el Anfiteatro desarrollan el taller - práctica de equipo y con apoyo
evaluación
anatomía de acuerdo a su guía correspondiente a de las TIC.
practica de
anatomía de tórax y corazón asesorados por el
Anatomía
7° semana tutor de prácticas.
Rubrica de
En el laboratorio de Fisiología desarrollan el taller
evaluación
- práctica de Fisiología de acuerdo a su guía
practica de
correspondiente a la circulación asesorados por el
Fisiología
tutor de prácticas presentando a su tutor las
Rubrica de
conclusiones para su calificación.
evaluación de la
Desarrollan las autoevaluación, tarea y la guía de
guía de
la séptima sesión correspondiente al anatomía de
Fisiología
tórax, corazón y lo elevan a la plataforma virtual.
Rubrica de
Actividad de Responsabilidad social: los
evaluación de
estudiantes terminaran el debatir en el foro y/o
tareas
tarea en grupo de 3 acerca de la calidad de atención
Escala de
del cuidado y evaluación del paciente en centros
actitudes
de salud del estado y privadas, asesorados por su
tutor.
Actividad de Investigación formativa:
Diseña un informe relacionado a los avances
anatomo-fisiologicos en el sistema cardiovascular,
nervioso y sensorial; referenciando con la Norma
Vancouver, y lo presenta en el EVA.
Se evaluará el conocimiento de las prácticas de
anatomía de la segunda unidad a través de un
examen práctico tomado dentro del anfiteatro con Prueba de
8° semana las piezas anatómicas. desarrollo
Se evaluará el conocimiento de las prácticas de
fisiología de la segunda unidad mediante un
examen escrito.
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Se evaluara el contenido de toda la segunda
unidad a través de un examen teórico, duración
50 minutos.
III Unidad de Aprendizaje: Contenido tórax y sistema pulmonar. Pared abdominal y sistema digestivo.
Vísceras abdominales y sistema endocrino.
CAPACIDADES:
2.5.3 Reconoce los componentes de la Anatomía y Fisiología Humana para la comprensión del funcionamiento
normal del Sistema Respiratorio, Sistema Digestivo glándulas anexas y vías biliares. Integrar los
conocimientos de, Sistema Endocrino- hormonal.
Instrumento de
Tiempo Actividades de aprendizaje Indicadores
evaluación
El docente declara los criterios de evaluación 2.5.3.1
de la actividad de aprendizaje de la I unidad Ejemplifica
(según los instrumentos). colaborativamente
Participan de las clases presenciales de la mecánica de la
Anatomía y Fisiología acerca del tórax y sistema respiración e Rubrica de
evaluación
pulmonar además se desarrollara el estudio de intercambio
practica de
caso, mediante lluvias de ideas y responderán las gaseoso en una
Anatomía
preguntas formuladas acerca de los contenidos demostración en
9° semana clase. Rubrica de
del sistema resporatorio.
evaluación
En el Anfiteatro desarrollan el taller - práctica de
practica de
anatomía de acuerdo a su guía correspondiente
Fisiología
a anatomía del pulmón asesorados por el tutor de
practicas Rubrica de
evaluación de la
En el laboratorio de Fisiología desarrollan el
guía de
taller - práctica de Fisiología de acuerdo a su
Fisiología
guía correspondiente al sistema pulmonar
Rubrica de
asesorados por el tutor de prácticas presentando
evaluación de
a su tutor las conclusiones para su calificación.
tareas
Desarrollan la autoevaluación y tarea de la
Escala de
novena sesión correspondiente a anatomía de la
actitudes
cabeza y sistema nervioso dentro de la
plataforma virtual.
Actividad de Responsabilidad social:
Colaborativamente debate sobre el derecho a la
propiedad, el respecto y la violación a la
propiedad intelectual.
Participan de las clases presenciales de 2.5.3.2 Rubrica de
Anatomía y Fisiología acerca de anatomía de Representa evaluación
pared abdominal y sistema digestivo elaborando colaborativamente practica de
un mapa conceptual acerca de los contenidos con habilidad en la Anatomía
más importantes presentándolos en la comunicación los Rubrica de
plataforma para su calificación. componentes del evaluación
Desarrollan en el Anfiteatro el taller - práctica aparato digestivo practica de
de anatomía de acuerdo a su guía en diagramas Fisiología
10° semana correspondiente a la pared abdominal . Rubrica de
asesorados por el tutor de practicas evaluación de la
En el laboratorio de Fisiología desarrollan el guía de
taller - práctica de Fisiología de acuerdo a su Fisiología
guía correspondiente a sistema digestivo por el Rubrica de
tutor de prácticas presentando a su tutor las evaluación de
conclusiones para su calificación. tareas
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Desarrollan la autoevaluación, tarea, guía y foro
de la décima sesión correspondiente a la
anatomía de pared abdominal y sistema
digestivo dentro de la plataforma virtual.
Actividad colaborativa. Los estudiantes en
grupo de cuatro realizaran una lectura:
Regulación de la función gástrica y elaboraran
un mapa conceptual de la página 621 hasta 623,
teniendo como fuente de consulta el texto
virtual: Fisiología Humana. Stuart Ira Fox.
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocau
ladechsp/reader.action?docID=3195162
Participan de las clases presenciales de 2.5.3.3
Rubrica de
Anatomía y Fisiología acerca de anatomía de Explica la estructura
evaluación
víscera abdominales y sistema endocrino y funciones del
practica de
elaborando un mapa conceptual acerca de los Hígado, vías
Anatomía
contenidos más importantes presentándolos en Biliares y Páncreas
exocrino en una Rubrica de
la plataforma para su calificación.
evaluación
Desarrollan las autoevaluación, tarea y la guía exposición
practica de
de la onceava sesión correspondiente vísceras
Fisiología
abdominales y sistema endócrino en la
Rubrica de
plataforma virtual.
evaluación de la
Actividad de Investigación formativa:
guía de
Diseña un informe acerca de los avances
Fisiología
anatomo-fisiologicos del sistema digestivo,
11° semana Rubrica de
refrenciando con la Norma Vancouver y lo
evaluación de
presenta en el EVA.
tareas
Cada grupo elabora una descripción del tema y
Guía de dialogo
realizan las conclusiones y socializan,
presentado un informe.
Se evaluara calificando en plataforma de los
foros, tareas, guías prácticas y autoevaluaciones
de las sesiones de la tercera unidad a través de
los instrumentos de evaluación.
12° semana Se evaluará el conocimiento de las prácticas de
anatomía de la tercera unidad a través de un
examen práctico tomado dentro del anfiteatro Prueba de
con las piezas anatómicas. desarrollo
Se evaluará el conocimiento de las prácticas de
fisiología de la tercera unidad mediante un
examen escrito.
Se evaluara el contenido de toda la tercera
unidad a través de un examen teórico, duración
50 minutos.
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IV Unidad de Aprendizaje: La Pelvis. Sistema Urinario. Anatomía y Fisiología Reproductiva.
CAPACIDADES
2.5.4. Reconoce la estructura y funciones del sistema urinario, aparato reproductor masculino y femenino con
responsabilidad ética y social.
Instrumento de
Tiempo Actividades de aprendizaje Indicadores
evaluación
El docente declara los criterios de 2.5.4.1
evaluación de la actividad de Grafica los
aprendizaje de la I unidad (según los mecanismos de
instrumentos). formación,
Participarán de las clases presenciales de regulación y
Anatomía y Fisiología acerca la pelvis y el eliminación de
sistema urinario además elaboran un mapa orina en una
conceptual acerca de los contenidos más exposición.
Rubrica de
importantes subiéndolos en la plataforma
13° semana evaluación
para su calificación.
practica de
En el Anfiteatro desarrollan el taller -
Anatomía
práctica de anatomía de acuerdo a su
Rubrica de
guía correspondiente a la anatomía de la
evaluación
pelvis asesorados por el tutor de practicas
practica de
En el laboratorio de Fisiología desarrollan
Fisiología
el taller - práctica de Fisiología de acuerdo
Rubrica de
a su guía correspondiente al sistema
evaluación de la
urinario asesorados por el tutor de prácticas
guía de Fisiología
subiendo las conclusiones a la plataforma
Rubrica de
virtual para su calificación
evaluación de
Desarrollan la autoevaluación y tarea de la
tareas
treceava sesión correspondiente a anatomía
Escala de
de la cabeza y sistema nervioso dentro de la
actitudes
plataforma virtual.
Investigación formativa: Se inicia la cuarta
etapa de la monografía.
Actividad de Responsabilidad Social: Se
realizara un debate acerca de la anatomía y
la fisiología de los anticonceptivos en pre
adolescencia, como política de enseñanza
en los centros educativos, para la
prevención de embarazos no deseados.
14° semana Participan de las clases presenciales de 2.5.4.2 Rubrica de
Anatomía y Fisiología acerca de anatomía Explica con evaluación
Reproductiva y sistema reproductor autonomía la practica de
elaborando un mapa conceptual acerca de estructura, Anatomía
los contenidos más importantes relaciones,
Rubrica de
presentándolos en la plataforma para su arterias, venas,
evaluación
calificación. nervios y
practica de
En el Anfiteatro desarrollan el taller - fisiología del
Fisiología
práctica de anatomía reproductiva de Testículo,
Rubrica de
acuerdo a su guía correspondiente a Epidídimo,
evaluación de la
anatomía de tórax y corazón asesorados por Conductos
guía de Fisiología
el tutor de practicas Deferentes,
Rubrica de
En el laboratorio de Fisiología desarrollan Próstata,
evaluación de
el taller - práctica de Fisiología de acuerdo Vesículas
Seminales y Pene tareas
a su guía correspondiente al sistema
en laboratorio. Guía de dialogo
reproductor asesorados por el tutor de
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EPESPAAH-V013
prácticas presentando a su tutor las
conclusiones para su calificación.
Desarrollan las autoevaluación, tarea, foro
clínico y la guía de la catorceava sesión
correspondiente vísceras abdominales y
sistema endócrino en la plataforma virtual.
Realizaran una lectura del tema: Aparato
Reproductor Femenino: Genitales externos
y elabora un mapa conceptual, teniendo
como fuente de consulta el texto digital de
la base de datos Anatomía Humana, de la
Sección VII de la página 534-538:
URL:https://ebookcentral.proquest.com/lib
/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3
228954 y lo elevaran a la plataforma
virtual.
Actividad de Investigación formativa:
Diseña un informe acerca de los avances
anatomo-fisiológicos del sistema urinario-
reproductor, referenciando con la norma
Vancouver y lo presenta en el EVA.
Cada grupo elabora una descripción del
tema y realizan las conclusiones y
socializan, presentado un informe.
Se evaluara calificando en plataforma de 2.5.4.3
los foros, tareas, guías prácticas y Explica la
autoevaluaciones de las sesiones de la estructura,
cuarta unidad a través de los instrumentos relaciones y
15° semana de evaluación. funciones del
Se evaluará el conocimiento de las Ovario, Trompas,
prácticas de anatomía de la cuarta unidad a Útero, Vagina,
través de un examen práctico tomado Genitales Rubrica de
dentro del anfiteatro con las piezas externos, evaluación
anatómicas. Glándulas Anexas practica de
Actividad colaborativa: Los estudiantes y glándula Anatomía -
en grupo de tres realizaran una lectura de mamaria. Fisiología
la tesis: Nivel de conocimientos sobre Fecundación e Rubrica de
métodos anticonceptivos en estudiantes de Implantación. evaluación de la
Enfermería. Trujillo y elaboraran un mapa Arterias y guía de
conceptual y responden el cuestionario de linfáticos en Anatomía-
la página 56 hasta 65, teniendo como laboratorio con Fisiología
fuente de consulta el texto digital de la apoyo de TIC y Rubrica de
base de datos: URL: maquetas. evaluación de
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/ tareas
?ejemplar=00000023091 y lo elevaran a
la plataforma virtual.
Se evaluará el conocimiento de las
prácticas de fisiología de la cuarta unidad
mediante un examen escrito.
Se evaluara el contenido de toda la cuarta
unidad a través de un examen teórico,
duración 50 minutos.
16° semana
Examen final
17° semana
Aplazados
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Anexo 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE:
ESCALA DE ACTITUDES
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Actitud: Actitud:
Trabajo en equipo Responsabilidad Ética
Criterios Criterios
N°
Nivel de logro
Nivel de logro
APELLIDOS Y
Siempre Casi Algunas Nunca Siempre Casi Algunas Nunca
NOMBRES
Se siempre veces se siempre veces
integra se integra
integra
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ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
CATEGORÍAS DE CALIFICACIÓN:
Muy Bueno:20 – 18 Regular:13 - 11
Bueno:17 – 14 Deficiente:10 – 00
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EPESPAAH-V013
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
CATEGORÍAS DE CALIFICACIÓN:
Muy Bueno:20 – 18 Regular:13 – 11
Bueno:17 – 14 Deficiente:10 – 00
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EPESPAAH-V013
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
INDICADORES:
1………………………………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………………………………..
INDICADORES
Calificación
1.1. 1.2.Aportes 1.4.Punto de
N 1.3.
APELLIDOS Y NOMBRES Integración de ideas al vista según el
° Organización
activa a su trabajo a contexto del
colaborativa
equipo realizar diálogo
1- 5 1- 5 1- 5 1- 5
1
2
3
4
20
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Anexo 04: REFERENCIAS CATEGORIZADAS
Texto Compilado:
Texto Base:
Texto Digital:
García Porrero J, Hurlé, Juan M., Benítez Padilla, G. (eds.) Anatomía Humana. Madrid:
McGraw-Hill España; 2013.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3228954
Tesis
Alva Núñez Lisbeth, Informe de tesis para optar el título de Licenciada en enfermería. Nivel de
conocimientos sobre métodos anticonceptivos en estudiantes de Enfermería. Trujillo
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000023091
Textos complementarios:
Netter Frank H. Atlas de Anatomía Humana. 5ta ed. Elsevier-Masson S.A. Barcelona; 2003.
Latarjet Ruiz. Anatomía Humana.9ª reimp., 4ta.ed. Buenos aires: Panamericana; 2011.
Fernández Treguerres J. Fisiología Humana. 4ta.ed. México: Mac Graw- Hill; 2011
Rosales Turriarte E. Anatomía y Fisiología. 19a. ed. Lima: Servimedic Rosales; 2012.
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Rouviere H, Delmas A. Anatomía humana Descriptiva Topográfica y Funcional. 11ava.ed.
Barcelona: Masson; 2005
Fox Ira Stuart. Fisiología Humana. 2da. ed. Washington: Editorial McGraw-Hill. España. 2008.
URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3195162
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