TRABAJO SOCIAL

ÁREA HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

TDT01 – DESARROLLO TERRITORIAL Y GESTIÓN LOCAL

Evaluación Sumativa: Unidad de Aprendizaje 3

Material elaborado por:

Mariela Valderrama Díaz

Fecha:
Marzo 2017
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ÁREA HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

Unidad de Aprendizaje N°3: Desarrollo territorial y gestión local.

Trabajo colaborativo: Identificación de oportunidades de desarrollo territorial
desde la gestión local- 20%

Aprendizaje Esperado:
3.1.- Identifica oportunidades de desarrollo territorial desde la gestión local, en el marco de su profesión. Integra
Competencia Genérica Pensamiento Crítico.

Criterios de evaluación:
3.1.1.- Especificando recursos y potencialidades de los territorios que favorecen el desarrollo.
3.1.2.- Fundamentando la Gestión local como estrategia que permite el desarrollo territorial.
3.1.3.- Describiendo las implicancias del desarrollo para el espacio local.
 3.1.4.- Fundamentando la necesidad de articulación de las distintas organizaciones en la gestión local.
3.1.5.- Limitando las afirmaciones a aquellas apoyadas en la información que se posee.
Evidencia:
Identificación de oportunidades de desarrollo territorial desde la gestión local.

Contexto de evaluación:
- El desempeño del/la estudiante será evaluado a través de la presentación de un Informe grupal sobre las
oportunidades de desarrollo territorial desde la gestión local.
- La evaluación se realizará en forma grupal y se intencionará el Pensamiento crítico Nivel 1, como competencia
genérica a desarrollar en la asignatura.
- El/la estudiante debe conocer con anticipación criterios de evaluación e instrumento que se aplicará para
esta evaluación.
- Cada grupo debe realizar una investigación sobre las oportunidades de desarrollo en una determinada
localidad. Tal investigación debe dar cuenta de los diversos recursos y potencialidades que presenta el
territorio y que favorecerían el desarrollo, así como la presentación de una propuesta de estrategia de
desarrollo territorial con base en la información antes recogida.
- El Informe de análisis debe incluir los siguientes elementos:
1. Portada. Debe incluir logo de la institución, Nombre de la carrera, Nombre del Informe, Nombre
asignatura, Nombre profesor/a, Nombre autores, Fecha.
2. Introducción. Presentación general del informe señalando los temas a desarrollar, entregando
antecedentes generales de la localidad en la cual se sitúa el informe. Reconociendo la vinculación con la
asignatura y respectiva unidad, así como indicando las fuentes bibliográficas utilizadas y la pertinencia de
ellas.
3. Antecedentes de la localidad. Se describen los antecedentes generales (demográficos) de la localidad en
la cual de desarrolla el informe.
4. Implicancias del desarrollo desde lo local. Analizan las implicancias que un desarrollo basado en el modelo
territorial tendría a nivel local, específicamente identifican la manera en que, la localidad que investigan,

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se beneficiaría con este modelo. Algunas preguntas que pueden guiar la reflexión son: ¿Cuáles son
algunos de los requisitos que requiere el modelo de desarrollo territorial para ser implantado?, ¿Qué
aportaría un modelo basado en el desarrollo territorial?, ¿Qué implicancias tiene a nivel social y
económico un modelo basado en el desarrollo territorial?, etc.
5. Recursos y potencialidades de la localidad. Describen en forma detallada los diferentes recursos con los
que cuenta el territorio: recursos humanos, sociales y culturales, medioambientales y geográficos,
tecnológicos, mercado laboral y estructura económica local.
6. Propuesta. El grupo realiza una propuesta de desarrollo territorial a partir de los fundamentos teóricos
del modelo de desarrollo territorial, las caracteristicas de la localidad y, los recursos y potencialidades
que fueron identificados.
7. Conclusiones. El grupo reflexiona sobre algunos elementos diferenciadores del modelo de desarrollo
territorial respecto al modelo actual, las implicancias que éste tendría en diferentes dimensiones, así
como las oportunidades de desarrollo que se abren a la localidad desde dicho modelo basado en el
reconocimiento de los recursos del territorio.
8. Referencias bibliográficas. Incluir Referencias Bibliográficas según normas APA 6° Ed., que incluyan al
menos 5 textos actualizados (físicos o virtuales) y 3 consultas a páginas web de servicios públicos u otros
relacionados con el tema.

- El Informe debe respetar todos los aspectos de estructura y estilo que se indican en el “Manual de elaboración
de trabajos escritos” de la carrera.
- Entregar a los/las estudiantes retroalimentación del Informe como oportunidad de mejora.

Instrumento de Evaluación:
Rúbrica Identificación de oportunidades de desarrollo territorial desde la gestión local.

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Evaluación Sumativa N°4: INFORME DE IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO TERRITORIAL DESDE LA

GESTIÓN LOCAL.

Asignatura: Desarrollo Territorial y Gestión Local

Nombres estudiantes:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Puntaje Obtenido:…………………………………………………………………… Nota:……………………………………………………………………
Fecha:………………………………………………………………………………………

Rúbrica: IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO TERRITORIAL DESDE LA GESTIÓN LOCAL.

Niveles de desempeño
Aspectos
Muy bien Bien Regular Insuficiente Puntaje
/Dimensiones
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
1. Introducción. Presentan en Presentan de Mencionan los La escasa información
detalle el informe forma general el temas a tratar en el no da cuenta del
señalando los temas informe indicando informe, no informe que se
que se los temas a reconociendo la presenta.
desarrollarán, desarrollar, vinculación con la
entregando nombran la asignatura y
antecedentes localidad en la cual respectiva unidad,
generales de la se sitúa el informe. así como tampoco
localidad en la cual La vinculación con indicando las
se sitúa el informe. la asignatura y fuentes
Reconociendo la unidad es poco bibliográficas
vinculación con la clara. No indican utilizadas y la
asignatura y las fuentes pertinencia de ellas.
respectiva unidad, bibliográficas Sólo mencionan la
así como indicando utilizadas y la localidad en la cual
las fuentes pertinencia de se desarrolla el
bibliográficas ellas. informe.
utilizadas y la
pertinencia de ellas.
2. Descripción de los Se describen de Describen de Mencionan escasos La información
antecedentes de la forma detallada los forma general antecedentes entregada es
localidad. antecedentes algunos demográficos los errónea.
demográficos de la antecedentes que no permiten dar
localidad en la cual demográficos de la cuenta del contexto
se desarrolla el localidad, los que local.
informe. son insuficientes
para contextualizar
de forma
pertinente el
informe.
3. Análisis de las Analizan en detalle Describen de Mencionan algunas Se entrega
implicancias del las implicancias que forma general implicancias del información
desarrollo desde lo un desarrollo algunas modelo de incompleta y con
local. basado en el implicancias que desarrollo errores que no
modelo territorial un desarrollo territorial, sin permiten reconocer
tendría a nivel local, basado en el embargo son poco las implicancias del
específicamente modelo territorial claras y basadas en modelo en la
identifican la tendría en la el sentido común, localidad.

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Rúbrica: IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO TERRITORIAL DESDE LA GESTIÓN LOCAL.

Niveles de desempeño
Aspectos
Muy bien Bien Regular Insuficiente Puntaje
/Dimensiones
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
manera en que, la localidad, evidenciando un
localidad que específicamente escaso manejo
investigan, se identifican la teórico del mismo,
beneficiaría con manera en que, el así como un débil
este modelo, es territorio conocimiento de la
decir, investigado, se localidad.
determinan las beneficiaría con
oportunidades de este modelo,
desarrollo que reconocen
presenta el oportunidades de
territorio. desarrollo sin
Algunas preguntas embargo al no ser
que pueden guiar la profundizadas no
reflexión son: permite relevar las
¿Cuáles son algunos características y
de los requisitos que aportes del
requiere el modelo modelo.
de desarrollo
territorial para ser
implantado?, ¿Qué
aportaría un
modelo basado en
el desarrollo
territorial?, ¿Qué
implicancias tiene a
nivel social y
económico un
modelo basado en
el desarrollo
territorial?, ¿Qué
oportunidades de
desarrollo se abren
a la localidad bajo
este modelo?, etc.
4. Descripción de Describen en forma Describen de Mencionan escasa La información
Recursos y detallada los forma general información sobre entregada no da
potencialidades de diferentes recursos algunos recursos los recursos del cuenta de las
la localidad. con los que cuenta presentes en el territorio, la características de la
el territorio: territorio: recursos información es localidad, asi como
recursos humanos, humanos, sociales insuficiente para tampoco permite
sociales y culturales, y culturales, una futura reconocer posibles
medioambientales y medioambientales estrategia de líneas de desarrollo
geográficos, y geográficos, desarrollo pertinentes al
tecnológicos, tecnológicos, territorial. territorio.
mercado laboral y mercado laboral y
estructura estructura
económica local. económica local.
La información
La información
debe ser
permitiría proyectar
profundizada para
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Rúbrica: IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO TERRITORIAL DESDE LA GESTIÓN LOCAL.

Niveles de desempeño
Aspectos
Muy bien Bien Regular Insuficiente Puntaje
/Dimensiones
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
de forma clara una proyectar una
propuesta de propuesta de
desarrollo territorial desarrollo
futura. territorial.
5. Desarrollo de la Realizan una Realizan una Realizan una La propuesta de
Propuesta. propuesta de propuesta de propuesta de desarrollo territorial
desarrollo territorial desarrollo desarrollo territorial no es pertinente a
a partir de los territorial a partir que considera características de la
fundamentos de las algunas localidad y los
teóricos del modelo características de características de la recursos y
de desarrollo la localidad y, los localidad y, los potencialidades que
territorial, las recursos y recursos y fueron identificados.
características de la potencialidades potencialidades que
La propuesta incluye:
localidad y, los que fueron fueron
recursos y identificados. identificados. 1) Justificación de
potencialidades que una línea de acción a
La propuesta La propuesta
fueron partir de las
incluye: incluye:
identificados. características de la
1) Justificación de 1) Justificación de localidad
La propuesta
dos líneas de una línea de acción (problemáticas y/o
incluye:
acción a partir de a partir de las necesidades, y
1) Justificación de las características características de la recursos).
una línea de acción de la localidad localidad
2) Esta línea de
a partir de las (problemáticas y/o (problemáticas y/o
acción cuenta con 1
características de la necesidades, y necesidades, y
idea de proyecto, el
localidad recursos). recursos).
cual:
(problemáticas y/o
2) Cada línea de 2) Esta línea de
necesidades, y - Establece un
acción cuenta con acción cuenta con 2
recursos). Objetivo general para
2 ideas de ideas de proyectos,
el proyecto, y dos
- Establecen un proyectos, los los cuales:
objetivos específicos
Objetivo general, y cuales:
- Establecen un (uno por cada
tres objetivos
- Establecen un Objetivo general por proyecto)
específicos
Objetivo general cada proyecto, y
(también para cada - Identifican los
por cada proyecto, tres objetivos
proyecto) actores involucrados
y tres objetivos específicos
en cada proyecto.
- Identifican los específicos (también para cada
actores (también para cada proyecto) Tanto la justificación
involucrados en proyecto) de la línea de acción
- Identifican los
cada proyecto. como la idea de
- Identifican los actores involucrados
proyecto no son
Tanto la actores en cada proyecto.
coherentes, ni están
justificación de las involucrados en
Tanto la argumentadas, no
líneas de acción cada proyecto.
justificación de la siendo pertinente al
como las ideas de
La justificación de línea de acción contexto local.
proyectos están
las líneas de acción como las ideas de
bien argumentadas, Los objetivos no están
como las idea de proyecto no son
son pertinentes a bien formulados,
proyecto si bien coherentes, ni están
las características presentan errores
son coherentes, no argumentadas de
de la localidad y gramaticales y de
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Rúbrica: IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO TERRITORIAL DESDE LA GESTIÓN LOCAL.

Niveles de desempeño
Aspectos
Muy bien Bien Regular Insuficiente Puntaje
/Dimensiones
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
viables de llevarse a están lo forma correcta por redacción, tampoco
cabo. suficientemente lo que no son son coherentes con las
argumentadas por pertinentes al líneas de acción ni
Los objetivos están
lo que quedan contexto local. entre sí.
formulados
dudas respecto a la
correctamente, son Los objetivos no No se identifican los
pertinencia de
claros y están están bien actores en cada
ellas en el contexto
plenamente formulados, proyecto.
local.
relacionados entre presentan errores
sí. Los objetivos son gramaticales y de
coherentes, en redacción, tampoco
Se identifican
general están bien son coherentes con
claramente los
formulados aunque las líneas de acción ni
actores convocados
con algunos errores entre sí.
en cada proyecto.
de redacción, existe
No se identifican los
relación entre el
actores en cada
objetivo general y
proyecto.
los objetivos
específicos.
Se identifican los
actores en cada
proyecto.
6. Conclusiones Análisis en Descripción general Mencionan algunos La información
profundidad sobre de algunos elementos del entregada no permite
algunos elementos elementos modelo de desarrollo diferenciar ambos
diferenciadores del diferenciadores del territorial, no modelos, asi como
modelo de modelo de obstante no se tampoco reconocer las
desarrollo territorial desarrollo territorial comparan con el oportunidades de
respecto al modelo respecto al modelo modelo actual. desarrollo.
actual, las actual, identifican
No se reconocen las
implicancias que las implicancias que
implicaciones en
éste tendría en éste tendría en
diversas dimensiones
diferentes diferentes
del modelo.
dimensiones, así dimensiones sin
como las embargo no
oportunidades de profundizan en
desarrollo que se ellas, así como
abren a la localidad tampoco en las
desde dicho modelo oportunidades de
basado en el desarrollo que se
reconocimiento de abren a la localidad
los recursos del desde dicho modelo
territorio. basado.
7. Referencias Presentan Presentan Presentan Presentan un total de
bibliográficas referencias referencias referencias 2 o menos referencias
bibliográficas bibliográficas bibliográficas con bibliográficas, que no
actualizadas y actualizadas y algunos errores al respetan normas APA
citadas según citadas según citarlas según o no corresponden
normas APA que normas APA que normas APA y que
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Rúbrica: IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO TERRITORIAL DESDE LA GESTIÓN LOCAL.

Niveles de desempeño
Aspectos
Muy bien Bien Regular Insuficiente Puntaje
/Dimensiones
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
incluyen: como incluyen: como incluyen como con los citados en el
mínimo 5 textos mínimo 4 textos mínimo 3 textos informe.
(físicos o virtuales), (físicos o virtuales), (físicos o virtuales),
y 3 consultas a y 2 consultas a y 1 consulta a
páginas web de páginas web de páginas web de
servicios públicos u servicios públicos u servicios públicos u
otros relacionados otros relacionados otros relacionados
con el tema. Todos con el tema. La con el tema.
los autores citados mayoría de los Algunos de los
en el informe están autores citados en autores citados en
incluidos en la lista el informe están el informe están
de referencias. incluidos en la lista incluidos en la lista
de referencias. de referencias.
8. Presentación El Informe presenta El Informe El Informe presenta El Informe no
del Informe todos los protocolos presenta la algunos protocolos presenta el formato
de formato mayoría de los de formato indicado en cuanto a
indicados en cuanto protocolos de indicados en cuanto estilo y estructura.
a estilo y estructura. formato indicados a estilo y estructura.
en cuanto a estilo y
estructura.
9. Redacción y Informe sin errores Informe con Informe con errores Informe con
ortografía de sintaxis y escasos errores de de sintaxis, sucesivos errores de
gramática, y con sintaxis, gramática gramática y/o sintaxis, gramática y
coherencia textual o de coherencia coherencia textual, coherencia textual, lo
lo que favorece su textual, lo que lo que dificulta la que dificulta la
comprensión. permite su comprensión de comprensión del
comprensión. algunos fragmentos. texto en su totalidad.

10. Compromiso Se cumple con Se entrega el Se entrega el Se entrega el informe

fecha y horario Informe durante Informe con un día con más de un día de
establecidos para día indicado, pero de retraso. retraso o no se
entrega del fuera del horario. entrega.
Informe.
Observaciones:

Puntaje Total: 44 puntos Puntaje Obtenido:

Puntaje/Nota:

Puntaje Nota Puntaje Nota

40 7,0 20 3,5

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39 6,8 19 3,4
38 6,6 18 3,3
37 6,4 17 3,1
36 6,3 16 3,0
35 6,1 15 2,9
34 5,9 14 2,8
33 5,7 13 2,6
32 5,5 12 2,5
31 5,3 11 2,4
30 5,1 10 2,3
29 4,9 9 2,1
28 4,8 8 2,0
27 4,6 7 1,9
26 4,4 6 1,8
25 4,2 5 1,6
24 4,0 4 1,5
23 3,9 3 1,4
22 3,8 2 1,3
21 3,6 1 1,0